音乐演唱会活动策划方案

Answer 1

1.音乐演唱会活动策划方案

活动目标：

　　1、引导幼儿熟悉乐曲的旋律、感受新疆民歌的风格及ABA三段体的曲式结构，初步学习随乐曲有节奏地进行身体动作。

　　2、鼓励幼儿在歌曲活泼、热情旋律的感染下，积极愉快投入活动。

　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、体验歌唱活动带来的愉悦。

　　活动准备：

　　事先适当欣赏该曲

　　活动过程：

　　1、让幼儿听第一遍乐曲，说说你听到了什么?你想到了什么?教师介绍乐曲的基本特点(新疆民歌)。

　　2、让幼儿听第二遍乐曲，感受ABA的曲式结构。

　　3、让幼儿一边听音乐一边拍手，两拍拍一下手，感受乐曲的。

　　基本旋律及附点、切分音多的特点。(两遍)二、倾听乐曲，随音乐做身体动作。

　　1、引导幼儿跟随音乐做身体节奏动作，如拍手、拍腿等。重点强调合节奏地做动作和表现音乐的强弱变化。

　　2、教师将幼儿想的身体动作编入进去，幼儿观看教师表演。

　　3、幼儿跟随教师做身体动作。

　　4、个别幼儿带做。(遍数视幼儿的情绪而定)三、幼儿随音乐跳新疆舞。

2.音乐演唱会活动策划方案

活动目标

　　1．分别感受乐曲段、小节，并按音乐的变化和老师的指示用不同形式，优美的动作加以表现。

　　3．萌发喜欢听民歌和对民歌的热爱之情。

　　活动准备

　　活动过程

　　一、谈话引出课题

　　1、你们喜欢花吗？

　　2．你最喜欢什么花？

　　3．师：今天我们来听一首关于花的歌曲，大家听听唱的是什么花？

　　二、欣赏歌曲的开头，得出歌名

　　1．歌中唱的是什么花？它长得是什么样子的？

　　2．取出干花，简单认识。茉莉花亦称quot;茉莉quot;，为复瓣小白花，小巧玲珑，清香四溢，素洁光润，仿佛刻玉雕琼。

　　3．揭示歌名，介绍有关江苏民歌《茉莉花》的初略知识茉莉花在我国历史悠久，这首民歌轻盈活泼，淳朴优美，婉转流畅，短小精致，易唱易记，表达了人们爱花、惜花、护花，热爱大自然，向往美好生活的思想情感，既积极健康，又储蓄柔美。

　　三、欣赏歌曲的后半部分

　　了解节奏型，感受歌曲旋律的特点。

　　你觉得《茉莉花》是一首怎么样的歌曲？听了有什么感觉？

　　教师小结：歌曲是两拍子的，这是一首旋律委婉、流畅，感情细腻的歌曲。

　　四、完整欣赏一遍，感受歌曲的乐段

　　用相应的身体动作加以表现。

　　根据段落的变化尝试每一段用不同的开花造型来表现。（教师观察引导并用贴饰奖励动作优美，感受正确的小朋友）《茉莉花》这首歌曲有几段？你是怎么知道的？你有什么办法记住呢？

　　五、再次欣赏，感受歌曲的小节

　　幼儿集体合作逐个用身体动作加以表现。（教师观察引导并用贴饰奖励动作优美，感受正确的小朋友）

　　六、颜色信号，分组、分段用好看的动作表现歌曲

　　幼儿自己在前额贴上四种颜色的花，按老师的提示分别到教室中间随音乐跳舞。（教师把好看的花环套在舞姿优美的小朋友脖子上）。

3.音乐演唱会活动策划方案

活动目标

　　1、能伴随歌曲做律动。

　　2、感受节日热闹的气氛。

　　活动准备

　　1、用红色和黄色的气球若干布置教室。

　　2、歌曲《吹气球》。

　　活动过程

　　1、请宝宝观察教室里布置的气球，感受节日的气氛。

　　师：新年快到了，有这么多漂亮的气球，看看它们都是什么颜色的？

　　2、引入游戏情境，模仿吹气球越吹越大，最后爆炸的动作（附2)，引导宝宝跟老师一起模仿吹气球的动作。

　　师：小朋友们想不想也来帮老师吹一个气球？呼hellip;hellip;越吹越大，越吹越大，休D砰！

　　（1）用夸张的动作演绎歌曲的内容，让宝宝感受诙谐和快乐的情绪。

　　（2）配合动作稍微放慢语言速度，以帮助宝宝理解歌词的内容。

　　3、播放歌曲，请宝宝伴随歌曲做律动，可重复多遍，让宝宝感受音乐游戏的快乐。

4.音乐演唱会活动策划方案

一、活动目标

　　1、在游戏中体验合作精神。

　　2、通过道具、肢体、律动、演奏等，熟悉儿谣节拍和节奏。

　　二、活动准备

　　音乐碟一张、木条人手一份、木鱼、碰铃、铃鼓、蛙鸣筒

　　三、活动过程

　　1、节奏问好

　　（幼儿进入活动室找个位置坐好）打招呼

　　师：我是甘老师幼：我是

　　师：坐姿好的声音一定好听，试试

　　2、故事引入

　　出示挂图，边讲边问：小蚂蚁能搭成舞台吗？经讨论得出道理：团结合作力量大。

　　3、理解音乐

　　听音乐，小蚂蚁是怎样团结合作的？老师跟随音乐边做搬、抬等动作

　　问：小蚂蚁用几种方法搬木材？

　　幼儿A做推的动作，请大家学一遍。

　　幼儿B做堆的动作，请大家学一遍。边做边念语词，结束前老师问木材堆完成什么？一下搭成一个大舞台。

　　4、游戏理解音乐

　　好朋友游戏再次感受音乐，鼓励幼儿找朋友抱一抱。

　　两位老师分别扮演木材和蚂蚁做游戏

　　问：拉、推、堆的动作怎么做？幼儿纷纷尝试

　　问：小蚂蚁在哪里？大木材在哪里？

　　游戏一段后，音乐间奏时老师说：真是太累了、洗洗脸、喝喝水，你们想不想交换一下，小蚂蚁、大木材在哪里？

　　师：有三角形、圆形的房顶，还有什么形状的房顶？

　　5、道具练习

　　出示木条，这些是搭舞台的材料，强调合作，不要碰到旁边的小朋友，问：你手里是几块？谁手里多了，赶快送回来，每个人一块木材多了小蚂蚁搬不动。

　　（1）搬木材：一边念语词一边做动作，间奏时放松檫汗。

　　（2）引导幼儿多说其它的办法：幼儿说了扛、滚、拿、抬、顶，表扬幼儿：给自己拍拍手。

　　（3）提供乐器让幼儿想象它们像什么？当幼儿说像甘蔗或羊肉串时，老师引导：你们拿去快吃，拿两个吃饱点等。

　　（4）任务：说一个字，小乐器就敲一声，老师一边念幼儿一遍敲，第二遍跟着音乐敲，这时老师指挥幼儿念敲

　　（5）评价幼儿的乐器伴奏。

5.音乐演唱会活动策划方案

活动目标：

　　1．熟悉乐曲旋律和ABA结构，尝试用小鸭赶路和看花等相应的动作分别表现A段的欢快与B段的悠扬。

　　2．欣赏B段音乐，学习划分B段乐句，并用点数花朵为花朵照相等动作表现B段各句的起、止和过程。

　　3．在自由表演时能保持自己和同伴之间的空间距离，不拥挤不碰撞，体验表演音乐的快乐。

　　活动准备：

　　师生共同制作鸭妈妈和小鸭子的胸饰挂牌

　　活动过程：

　　1．欣赏B段音乐，扮演角色，引出课题。

　　看菊展一定要带上照相机拍照留念，你们喜欢拍照吗？拍照的时候你们喜欢摆什么样的造型呢？

　　⑵鼓励幼儿摆出各种优美的造型动作。

　　⑶组织幼儿欣赏B段音乐，感受B段音乐悠扬的旋律美。

　　⑷和花儿照相游戏：花儿很美，我们小鸭子也很美，请大家听音乐和四朵花儿一起照相，感受和表现B段乐句的起、止及过程。（每个乐句，前面两小节朝不同方向点数四下表示找到四朵花儿，后两小节摆出和花儿照相的造型。语言提示：一二三四，准备～咔嚓。）

　　⑸再次欣赏B段音乐，反复练习表演动作。

　　2．欣赏A段音乐，感受A段的欢快情绪。

　　⑴请幼儿欣赏A段音乐。

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