1、暑假学习，要学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；学习后要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。
2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、注意力、思维、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。
3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分
2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、注意力、思维、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。
3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2019-12-10
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高中篇
高一：从初中升到高中，跨度大，赛鸿沟
高中学习是一个系统的过程。它不像初中的课程，或者还可以凭借小聪明在考试前突击一把成绩就能提上去，对于知识难度更大、覆盖面更广的高中来说，学生唯有一步一个脚印、扎实基础、勤于思考、善于反思与总结，方可在高中三年的“打怪升级“中立于不败之地。
如果把高中三年比作长跑，高一时需奋力起跑，高三时要全力冲刺。大多数学生认为高一刚刚开始，距离高考还远，似乎不那么紧迫，也不必操之过急。
然而事实并非如此：初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。所以在新高一一开始很多学生会有“撞墙”的感觉，也就是通常所说的陡坡效应。
关于运算，初中要求数字计算清晰明了就行，高一则变成了代数式运算，看好几遍题目才知道要求什么！此外能否掌握好数形结合、分类讨论等数学思想的理解和运用是高中数学能否学好的关键所在！
对于准高一的同学们，卓小越有以下几点学习建议：
一、适应并掌握高中的思维方式，减少初中的思维惯性对理解的阻碍；
二、跟着老师的节奏，一步一个脚印、踏踏实实地打好高中的基础；
三、培养独立思考、深入探究的能力，学会对知识点进行延伸拓展。
高二：持久战，迎头赶上
高二是过渡期，内容多、进度快，也是成绩分化的分水岭，学生之间的差距开始逐渐拉开。高一成绩很好的同学可能高二成绩并不理想，而有些同学却能成为黑马。
高二更是抽象思维、逻辑思维培养的关键期，文科考查学生对信息的理解、筛选和提炼概括能力；理科考查学生的分类讨论及过程性思想。
高二的学业压力急剧增加，卓小越为准高二的同学们支三招：
一、效率为先、找到适合自己的学习节奏；
二、培养学习能力，看着长远目标奋斗；
三、舍得花时间钻研，提高综合解决问题的能力。
高三：科学规划，蓄势待发
高三这一年，注定痛并快乐着的。到了高三才能真正体会到什么叫复习强度大、什么叫时间紧迫、什么叫一分耕耘一分收获。
高三非常注重考察理解能力和认知高度。
此外，“一周一小考、一月一大考”已成为高三的家常便饭。学生面对复习和考试的双重压力，习惯用题海战术却可能效率很低。如果学生能从暑期提前规划高三的复习，提前克服自己的障碍点，将会较顺利地过渡到高三。
有人用“马拉松”来形容高中三年：
看清跑道开场要好、耐力比拼坚持不懈、突破瓶颈王者归来！
只要有目标、有方法、有耐力、肯拼搏，相信高中三年一定会在人生中留下浓墨重彩的一笔！
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高中篇
高一：从初中升到高中，跨度大，赛鸿沟
高中学习是一个系统的过程。它不像初中的课程，或者还可以凭借小聪明在考试前突击一把成绩就能提上去，对于知识难度更大、覆盖面更广的高中来说，学生唯有一步一个脚印、扎实基础、勤于思考、善于反思与总结，方可在高中三年的“打怪升级“中立于不败之地。
如果把高中三年比作长跑，高一时需奋力起跑，高三时要全力冲刺。大多数学生认为高一刚刚开始，距离高考还远，似乎不那么紧迫，也不必操之过急。
然而事实并非如此：初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。所以在新高一一开始很多学生会有“撞墙”的感觉，也就是通常所说的陡坡效应。
关于运算，初中要求数字计算清晰明了就行，高一则变成了代数式运算，看好几遍题目才知道要求什么！此外能否掌握好数形结合、分类讨论等数学思想的理解和运用是高中数学能否学好的关键所在！
对于准高一的同学们，卓小越有以下几点学习建议：
一、适应并掌握高中的思维方式，减少初中的思维惯性对理解的阻碍；
二、跟着老师的节奏，一步一个脚印、踏踏实实地打好高中的基础；
三、培养独立思考、深入探究的能力，学会对知识点进行延伸拓展。
高二：持久战，迎头赶上
高二是过渡期，内容多、进度快，也是成绩分化的分水岭，学生之间的差距开始逐渐拉开。高一成绩很好的同学可能高二成绩并不理想，而有些同学却能成为黑马。
高二更是抽象思维、逻辑思维培养的关键期，文科考查学生对信息的理解、筛选和提炼概括能力；理科考查学生的分类讨论及过程性思想。
高二的学业压力急剧增加，卓小越为准高二的同学们支三招：
一、效率为先、找到适合自己的学习节奏；
二、培养学习能力，看着长远目标奋斗；
三、舍得花时间钻研，提高综合解决问题的能力。
高三：科学规划，蓄势待发
高三这一年，注定痛并快乐着的。到了高三才能真正体会到什么叫复习强度大、什么叫时间紧迫、什么叫一分耕耘一分收获。
高三非常注重考察理解能力和认知高度。
此外，“一周一小考、一月一大考”已成为高三的家常便饭。学生面对复习和考试的双重压力，习惯用题海战术却可能效率很低。如果学生能从暑期提前规划高三的复习，提前克服自己的障碍点，将会较顺利地过渡到高三。
有人用“马拉松”来形容高中三年：
看清跑道开场要好、耐力比拼坚持不懈、突破瓶颈王者归来！
只要有目标、有方法、有耐力、肯拼搏，相信高中三年一定会在人生中留下浓墨重彩的一笔！
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