初一数学应用题解题方法和技巧如下:
1.图解分析法:
这实际是一种模拟法,具有很强的直观性和针对性,数学教学中运用得非常普遍。如工程问题、速度问题、调配问题等,多采用画图进行分析,通过图解,帮助学生理解题意,从而根据题目内容,设出未知数,列出方程解之。
2.亲身体验法:
如讲逆水行船与顺水行船问题。有很多学生都没有坐过船,对顺水行船、逆水行船、水流的速度,学生难以弄清。为了让学生明白,我举骑自行车为例(因为大多数学生会骑自行车),学生有亲身体验,顺风骑车觉得很轻松,逆风骑车觉得很困难,这是风速的影响。
并同时讲清,行船与骑车是一回事,所产生影响的不同因素一个是水流速,一个是风速。这样讲,学生就好理解。
同时讲清:顺水行船的速度,等于船在静水中的速度加上水流的速度;逆水行船的速度,等于船在静水中的速度减去水流的速度。
3.直观分析法:
如浓度问题,首先要讲清百分浓度的含义,同时讲清百分浓度的计算方法。
其次重要的是上课前要准备几个杯子,称好一定重量的水,和好几小包盐进教室,以便讲例题用。
初一数学应用题解题方法和技巧
初一数学应用题解题方法和技巧如下:1.图解分析法:这实际是一种模拟法,具有很强的直观性和针对性,数学教学中运用得非常普遍。如工程问题、速度问题、调配问题等,多采用画图进行分析,通过图解,帮助学生理解题意,从而根据题目内容,设出未知数,列出方程解之。2.亲身体验法:如讲逆水行船与顺水行船...
初一解方程应用题技巧
初一解方程应用题技巧:审题确定未知数,寻找等量关系列出方程是关键,检验。1、首先是审题,确定未知数。审题,理解题意。就是全面分析已知数与已知数、已知数与未知数的关系。特别要把牵涉到的一些概念术语弄清,如同向、相向、增加到、增加了等,并确立未知数。即用x表示所求的数量或有关的未知。2...
怎样学懂初一数学应用题
1、读懂题意,把不相关的语言精简掉,现在应用题考得不是数学,而是语文的阅读能力,还要有转化问题的能力。2、巧设未知数。一道应用题中可以把几个量都设为未知数,但是哪一个更为简便,要仔细斟酌。例如:甲乙二人速度之比为3:2,在求甲乙的速度时,我们可以设甲的速度为a千米\/小时,乙为b千米...
初一不会解一元一次方程应用题该怎么办
列方程(组)解应用题是中学数学联系实际的一个重要方面。其具体步骤是:⑴审题。理解题意。弄清问题中已知量是什么,未知量是什么,问题给出和涉及的相等关系是什么。⑵设元(未知数)。①直接未知数②间接未知数(往往二者兼用)。一般来说,未知数越多,方程越易列,但越难解。⑶用含未知数的代数式...
数学初一的应用题总是不会做,怎么办?
快要考试了,建议分类练习类型题。销售类,抓住公式:售价-成本=成本X利润率 一般是成本为 x 。接着将各量是已知,是用x表示的分别代入该公式,得到方程。和差倍分问题: 将有倍数的句子按“的”前的量设为x ,接着可以表示出各量,再利用另外一句等量关系的话,也就是关于两个量的和或差,...
初一数学一元一次方程应用题技巧
.设未知数的方法 (1)“直接设元”:题目里要求的未知量是什么,就把它设为未知数,多适用于要求的未知数只有一个的情况。(2)“间接设元”:有些应用题,若直接设未知数很难列出方程,或者所列的方程比较复杂,可以选择间接设未知数,而解得的间接未知数对确定所求的量起中介作用。
初一数学怎样做应用题?
初一数学解题格式示范介绍如下:在应用题里面先整体写一个“解”,自己列的算式一般要写“解,得”。下面我以一个应用题为例子,讲一讲标准的解题格式。第一步、读完题目分析整体思路,然后整体写一个“解”。:第二步、分析完题目之后设未知量,根据设的未知量列等式出来。第三步 列完等式就写一个...
做初中数学应用题的方法是?怎么才能防止粗心 出错
对于初一来说,先把书本的知识点弄懂,比如二元一次方程组和不等式的应用等,应用题里面,抓住问题问的是什么,基本上是一句话里面可以列出一个式子的,只要你弄懂了其中的关系。关于粗心这个问题,容易出现在解不等式和方程组解答里面,一步一步来,细心一点,去括号后括号里面符号的变化,还有就是不等...
初一应用题 一个书包的标价为115元,按8折出售仍可获利15%,该书包的...
一个书包的标价为115元,按8折出售仍可获利15%,该书包的进价为80元。根据题意设该书包的进价为x元 列方程:115×0.8﹣x=15%x 92-x=15%x 92=(1+0.15)x 92=1.15x x=80 所以该书包的进价为80元
初一数学题解答技巧谁有?
1、读:读题或者审题。遇到列方程应用题的时候,一般情况下,我要求学生至少读两遍题:学生在读第一遍题的时候就要给应用题定位:是属于行程类、还是工程类或是销售类应用题,或者说是其他什么类型的应用题;要明确已知什么,未知什么以及之间的相互关系,并抽象出数学问题;在读第二遍题的时候,学生要...