行为主义、认知主义与建构主义在学习理论上异同点及教学的启示

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行为主义学习理论是对学习的解释，强调可观察的行为。认为行为的多次愉快或痛苦的后果改变了个体的行为，或者个体模仿他人的行为。行为主义重视环境和经验的作用，强调学习中的各种要素及其相互作用。学习是刺激反应之间连接的加强。认知主义重视仍在学习或记忆新信息，新技能时所不能观察到的心理过程，认为学习是认知结构的改变。建构主义认为实在是无非是人们心中之物。是学习者自己构造了实在，或至少是按照他的经验解释实在学习者自己构建知识的过程。