重视评价，关注过程
老师要及时给予相应的鼓励性评价，激发学生的学习兴趣
有交流有评价有反思才能更好地促进小组合作
综合实践结合个人经验,总结在小组研究活动中怎样合作
小组分工是小组合作的前提。一个具体的综合实践活动,一般由信息收集、走访调查、亲身体验、动手去做、总结展示等一系列过程组成,因此任务较多,跨时也较长。小组活动容易因责任分散而让学生产生依赖他人、坐享其成的思想和行为。所以,在小组合作中,小组成员必须明确自己在小组中的角色,明确每个角色的分工,使每个成员都...
如何在综合实践活动课程中培养学生的合作能力
1、明确告诉学生在上综合实践课老师是一个参与者、引导者和组织者。实践中,我重视建立民主、和谐、宽松的学习环境。2、实践活动课以小组合作为主要形式,小组成员可以自由组合,组长和记录员代表小组的发言人由他们自己选出。3、师生平等参与,在《我会欣赏音乐》一课中,让学生了解了音乐给人们的好处以后,针对学生胆小...
怎样让学生学会小组合作
在小组合作的初级阶段很有必要进行类似的训练,初步掌握合作的要求,为他们学会合作打下基础,有利于活动的开展。 二、明确分工,充分协作。 综合实践的一个具体活动,一般由信息收集、走访调查、亲身体验、动手去做、总结展示等一系列过程组成,因此任务较多、跨时也较长。教师要引导学生通过相互协商进行分工。分工要保证每...
怎样把小组合作学习落到实处
在倾听过程中，一是积极获取知识、完善知识；二是对其他学生说的不足或不对的及时补充或纠正，只有这样才能把知识层面逐步引向深入，使学生对一个一个知识点有全面、深刻的理解，否则，小组合作学习就只是个别优生的表演，
[浅谈如何进行综合实践活动课的交流]综合实践活动的基本理念
综合实践活动交流过程中的反思是学生对自己的活动进行调整与完善的过程。主要采取以下两种形式：1. 采用追问的方式引导学生进入反思状态。如，在主题为“夏天我们喝什么”的活动中，有一个小组研究怎么购买饮料，他们找到了很多有关如何识别真假饮料的资料，在课堂上津津有味地说给同学们听。当教师拿出了...
针对综合实践活动课 如何加强学校与社区的合作?
1、明确告诉学生在上综合实践课老师是一个参与者、引导者和组织者。实践中，我重视建立民主、和谐、宽松的学习环境。2、实践活动课以小组合作为主要形式，小组成员可以自由组合，组长和记录员代表小组的发言人由他们自己选出。3、师生平等参与，在《我会欣赏音乐》一课中，让学生了解了音乐给人们的好处...
如何开展好综合实践活动课
综合实践活动涉及的条件、因素比较复杂，因此在活动实施阶段，教师要协调学生、学校与家长的关系，协调社会有关部门、机构与学生活动的关系，为学生开展实践性学习创设良好的外部环境和课程资源。5、指导小组合作，保持有效的小组合作与分工 首先，在开展小组活动时，教师要指导学生进行明确分工，鼓励各成员积极...
综合实践活动方案
综合实践活动方案 篇1 为丰富学生的综合实践活动,提高学生开展研究性学习的能力,我校本学期在初一、初二学生中开展此项活动。 活动要求学生自主,人人参与。在各班成立多个课题活动小组,每组成员一般不超过8人,确立组长1人。 活动内容:学生自主选题,以结合学生学习和生活为主。 活动方法:按研究性学习课程中介绍的各种...
小组合作学习个人心得体会范文
比如我们的综合实践活动课需要大量的实际数据,如此大的工作量靠一个人的力量是不行的,只有分组,各负其责然后交流分享成果,才能共赢。这种合作的意义远远超过了学习本身。另外,小组合作学习,能充分调动学生学习积极性,使每一位学生都有了主动学习和创新的机会。由于学生的好胜心理和集体荣誉感,所以在分配到任务后,...
怎样评价小组合作学习
比如 我们的综合实践活动课需要大量的实际数据，如此大的工作量靠一个人的力量是不行的，只有分组，各负其责然后交流分享成果，才能共赢。这种合作的意义远远超过了学习本身。另外，小组合作学习，能充分调动学生学习积极性，使每一位学生都有了主动学习和创新的机会。由于学生的好胜心理和集体荣誉感，所以...
