判断对错
物体温度升高,内能一定增加
物体内能增加,温度一定升高
物体温度降低,一定放出热量
物体放出热量,温度一定降低
物体吸收热量,温度一定升高
物体温度升高,一定吸收热量
物体吸收热量,温度一定升高
物体温度升高,一定吸收热量
物体温度降低,内能一定减少
物体内能减少,温度一定降低
注意:这里的物体都是指同一个物体,且质量、体积都没有变化(除了热胀冷缩的体积变化)
热学这部分学得不好,麻烦哪位把错误的反例举出来
谢谢~
初中物理热学易错点都有哪些?
1.浮冰熔化问题:淡水中:F浮=G冰=G排水=G熔水冰熔化后水面高度不变。盐水中:F浮=G冰=G排盐水=G熔水v水>v海水冰熔化后水面高度上升。(海平面上升)2.为何用水取暖?水的比热容较大,在其他物质相比,在质量相同,降低的温度相同的情况下,水放出的热量多,故用水来取暖。为何用水来散热,...
物理热学的问题
1.对 内能由分子势能和动能共同决定 在体积不变时内能由温度决定 错 冰在变成水时 冰水混合物的温度不变为0度 但内能不断增加 2.如果是固体对 如果是气体错 因为温度降低可能是气体体积减小对外做功 错 水变成冰时放热温度为0 3.固体对 气体可能对外做工使体积膨胀温度可能增大减小或不变 错 ...
物理热学问题,请高手解答
综上所述,正确答案是A和D。zczccz的分析中遗漏的部分,即对于温度升高时压强增加的解释以及在没有热交换下通过降低温度做功的原理,已经被补充进来。选项A和D的正确性在于它们分别解释了平均动能增加导致温度升高的物理现象以及在无热交换条件下通过降低温度实现对外做功的原理。
初中物理热学问题
一、不一定。物体吸收的热量减去放出的热量,就是物体内能的增加量。所以加入物体的当物体的内能有增加(减少)的时候,吸收的热量就大于(小于)放出的热量。例子:烧水。水一面在吸收炉子的热量,也在向周围空气放出热量,吸收的热量大于放出的热量,差值的部分就成了水的内能,使水的温度升高。二、...
物理热学问题
1.物质的内能是分子平均平动能与分子势能之和,温度是物质分子平均平动能的标志。对于一般的固体和液体而言,物体内能增大了,那么它的温度会升高(不包括物体熔化等特殊情况),温度可以认为是内能的标志。对于气体而言,不可以这样认为,因为气体分子的势能变化较大,气体分子内能的增大,可能增大于分子势能上...
初三物理题目(热学)
答案ACD A:炒菜时菜很快就有了咸味,表明温度越高,盐分子扩散得越快。B:不同生物有不同的生长环境,这与分子运动无关。C:夏天温度高,水分子运动剧烈,容易离开衣服。D:温度越高,固体体积越大,分子运动的剧烈程度越大。
大学物理 热学问题
因而得出的结论与开尔文描述(热力学第二定律,即:不可能从单一热源吸热使之全部对外做功而不引起其他变化。)相违背。(3)不矛盾。热机的效率不是100%,由热力学第二定律可知:由单一热源吸得的热不能全部转换为对外的功而不引起其他变化,卡洛循环(其效率<100%)完全符合条件。
想问几道关于初三物理的问题(热学2)
【解答】2、这个问题很多同学和你有同样的疑问,问的没有你具体,很好,我来给你解释 (1)热量,不是内能,热传递,传递的是热量,而不是内能,二者之间有关系,但不能完全等同,热量是个过程量,物体的内能是个状态量,就像做功和物体能量一样,做功是个过程量,物体的能量是状态量,做功是物体...
高中物理热学问题
这时,温度的变化与否就成了内能变化与否的标志。所以有:1.内能不变,温度不变。2.内能变,温度一定变。4.温度不变,内能不变。但要改变内能,却有两种途径:做功和热传递。3.温度变,内能不一定变:温度变说明气体吸热,但气体也可能同时对外做功,抵消所吸收的热量,所以内能不一定变。
高中物理题,热学方面的。
(1)太阳辐射的能量向各个方向传播,到达地球时,总能量分布在一个球面上,即 S=4πr^2 地球得到的能量相当于辐射到半径与地球相同的圆面上的能量,面积为 S'=πR^2 所以太阳每年释放的能量与每年太阳辐射到地球的能量的比为 S:S'太阳每年释放的能量 E总=ES\/S'=2.2×10^27kw.h (2)...