四年级怎样写好观察日记

如题所述

在小学三年级上学期的第四单元要求我们来写观察日记。提到日记,我知道很多孩子都不能坚持写,即使写也是“流水账”,应付老师。其实,写日记有很多好处孩子们还不知道呢!

1.帮助记忆往事,便于回顾总结。

2.锻炼表达能力,提升写作水平。

3.培养观察兴趣,提高分析能力。

4.积累各种知识,丰富人生经验。

5.培养恒久毅力,养成坚持习惯。

既然好处这多,我们就来谈谈如何写日记。提到写日记,同学们最大的苦恼就是总觉得没有事可写,其实,事情多着呢,不信你往下瞧!

日记的内容提示:

国际要闻 国内大事 学校新闻 各科学习 参观游览 访问串门 成功经验 失败教训 建议批评 名言警句 回忆展望 家庭琐事 亲友动态 街坊新闻 电影电视 书报杂志 争吵游戏 喜怒哀乐 故事趣闻 春夏秋冬

孩子们,怎么样?这回儿你一定有写的了吧。下面就让我们动手吧。在写之前我可有个要求:就是写日记必须牢记并做到两点:

一、贵在坚持。写日记并不需要花很长时间,最好给自己规定: 每天在睡前写日记。

二、选最主要丶最有意义的事情来写。写事,要写最重大的;写人,要写最典型的;写见闻,要写最有意义的;写经验教训,要写最主要的;写感受,要写最深刻的。

根据作文专家黄义正、李凌导师他们引导学生写日记的经验:把写日记分成三个级段:

(一)初级段——句段流水型。

(1)写好日记的封面。如:

刘珊珊某年日记本

(某年1月1日一5月12日)

(2)掌握日记的格式。

a.在第一行居中写上日期(x年x月x日)、星期(星期x )、天气(晴、雨、阴、多云、雪等),每项内容之间空一格。记录天气,有助于全面反映当时的环境,便于回忆当时的具体情况和真实感受。

b.有的还在第2行居中写上简明的标题。写标题的目的,是为了使日记的主要内容一目了然。

c.接着或空一行写正文,开头空两格。

(3)日记的内容。

初学写日记的时候,门槛可设得低些,内容可以写成“流水账”型,不一定要写“最有意义的事”, 用自己的话把当天是怎么过的,写出来就可以了。

(二)中级段——观察片断型。观察片断型日记,可以分四种内容:

①校内景点日记:

同学们可以选定学校的一角来写观察日记。这一角可以是静态的,如水池、花圃、树林等等;也可以是动态的,如体育活动区、课外活动区等等。写静态景物时,有一年四季春、夏、秋、冬的不同,有天气阴、晴、雨、雪的不同;写动态时,天天都有变化。用心的孩子,一年之中,可以写出几十上百则校园日记呢!

②家庭景点日记:

孩子们可以在家中选定一些场景来写日记。如院子、花圃、盆景、鱼池、阳台、花草、树木等,还可以通过房内不同方向的窗户取得许多景点和景物。对于这些景点、景物,动态的可以天天写,静态的可以抓住不同的季节、不同的天气变化来写。只要肯动脑,这样的日记,一年之中也是可以写出很多的。

③动物习性日记。

在自己家里、邻居或者同学家里,可能养有鸡、鸭、鹅、兔、狗、猫、鸟、虫、鱼之类的动物,仔细观察这些动物的样子、生活习性、活动规律等等,都可以写出很多的日记。

④植物生长日记:

在同学们的周围,花草树木、蔬菜水果之类,很容易见到,可以观察它们的生长过程,来写观察日记。对生长快的,每隔3至5天写一次;对生长慢的,可以一个星期、一个月或者更长时间写一次,在它上次样子的基础上,写出它现在的样子。这样,既训练了语言表达能力,又掌握了一些植物学方面的知识。注意:中级段可持续一年,然后再给自己升级。

(三)高级段——自由实用型:

经过中级阶段的训练,你就可以着手进入高级阶段。这一阶段可分成三种日记类型:

① 感悟日记:

把你每天遇到的最有意义或最难忘的人、事、活动、景物,或读到的一篇佳作的主要内容,写在日记里,最后总结,写出感悟,成为感悟日记。注意:感悟日记对于作文迅速提高、辨明事理非常有效,同学们不妨多写这样的日记!

② 积累日记:

把当天学到的新知识,新技能或在阅读中遇到的好词语、妙句子等内容写在日记里。这样日积月累,对日后作文将大有帮助。

③ 创作日记:

因为你刻苦努力,勤奋用脑,你的脑子里可能会突发灵感——或是几行诗句,或是一则寓言,一个故事……及时把它们写下来,就是创作日记。

孩子们,怎么样?这回知道怎么写日记了吧,那就赶快动手吧,千万别忘了,一定要坚持哟!

范文1: 2008年9月4日 星期二 晴

今天早上,我和妈妈骑着自行车去学校,路上有许许多多来来往往的人,有的去上班,有的去上学。突然我发现一位骑着三轮车的阿姨的油壶掉下来了,她没发现,妈妈追上去告诉她。我去捡油壶,当时人很多我又背着沉重的书包,我下车捡油壶,那位阿姨跑过来说:“谢谢你小朋友,你真是个好孩子啊”我说:“不用谢。”妈妈也夸我。我说:“帮助别人,快乐自己,举手之劳,我们能做的还有很多。”

范文2: 2009年3月12日 星期四

爆米花

放学回家时,我看见对面的马路边上来了一个爆米花的。一看见爆米花,我的口水就要流下来了。

我赶忙跑回家里,缠着妈妈说:“妈妈,我也想吃爆米花!”妈妈笑着说:“好啊,不过,这件事得你自己去做。”我很爽快地说:“行!这有什么困难!自己去就自己去!”我把米、油、糖全拿到了爆米花的小摊旁边,然后坐在一边慢慢地等待。不一会儿,老爷爷就给我炸好了。

我付了钱,带着爆米花高高兴兴地回家了。回到家里,吃着香甜的爆米花,我突然想起了自己的好朋友曹国锋。好东西应该跟朋友分享的呀!我赶紧给曹国锋送去了爆米花。曹国锋的妈妈见了,非常高兴,也送给了我两个猕猴桃。我真开心啊!

范文3: 2009年4月7日 晴

观察鸡蛋变化

今天是星期五,陈老师让我们一回家立即完成一项作业:把鸡蛋放入醋内浸泡,看看鸡蛋有什么变化。

我回家后,三步并作两步到冰箱拿了个生鸡蛋,把鸡蛋放入一个塑料瓶里,然后到入醋,直到漫过鸡蛋为止,鸡蛋先是沉下去,刚过了不久,鸡蛋像在醋里透不过气了,鸡蛋浮了出来,把蛋顶露出来,呼吸新鲜空气,我放下塑料瓶看电视去了。

晚上,我忽然想看看鸡蛋的变化,拿起塑料瓶把醋倒掉,拿出鸡蛋看,怎么一点变化都没有。俗话说:心急吃不了热豆腐。我还是再等等吧!

到了星期六早晨,我顾不上睡觉,一骨碌从床上蹦了起来,又去看瓶里的鸡蛋,只见鸡蛋穿上了“黑衣裳”,我看效果不够明显,于是把旧醋倒掉换上了新醋。晚上,我看到鸡蛋变化这么慢,于是我气急败坏地从瓶内拿出鸡蛋,放在水龙头上冲洗,想把鸡蛋外壳上的“黑衣裳”洗掉,没想到奇迹发生了,被脱去“黑衣裳”的鸡蛋竟然由原先的肉色变成了乳白色,试验终于有眉目了,正当我高兴之余,不知道哪个不听话的手指一不小心把鸡蛋壳捏了个洞。试验到此结束,我十分伤心,我以后还会再来做这个实验……

范文4: 2009年6月5日

罚站

由于我喜欢玩游戏,今天又去玩了,被老爸逮了个正着。

回来了,看到老妈脸上乌云密布,就知道大事不好。老妈罚我站军姿,站十小时,背要挺直。罚站的滋味可真不好受,因为我不承认错误,所以脚越站越麻。我心里想着绝对不能跑出去了。

站着真是太累了,才站了一小时,我就快坚持不住了。我不断的请求能不能不站。然而,一看爸爸妈妈的脸色就知道生气了。

我不会再跑出去了,害的我被罚站,还成绩下降。打游戏对自己是百害而无一利的。

范文5: 2009年8月1日星期六 晴

吃比萨饼

今天,妈妈请她的同事周阿姨和她的女儿琳琳姐姐一起去吃比萨饼。

到了饭店里,妈妈点完了菜,我就装出一副很有学问的模样,跟她们说:“吃西餐的时候,如果你没吃完,刀叉就要交叉放,如果你吃完了,就把刀叉并排放。”

菜来了,我吃着冰淇淋,姐姐吃着奶昔,我们还不时地交换吃。当然,还是少不了比萨饼,我拿起刀叉,把它分成了一小片一小片。

我觉得外国人吃东西可真麻烦!
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第1个回答  2018-04-18

1、观察目的要明确,观察。

2、观察要全面细致,全面。

3、观察要持之以恒。

4、观察日记的语言要准确。

写观察日记的作用:

1.帮助记忆往事,便于回顾总结。

2.锻炼表达能力,提升写作水平。

3.培养观察兴趣,提高分析能力。

4.积累各种知识,丰富人生经验。

5.培养恒久毅力,养成坚持习惯。

写观察日记的要领:

第一,注意本次作文的格式。本次作文要求写“日记”,除了题目,还应该在正文第一行的中间依次写上“年、月、日、星期、天气情况”,有时候“年”可以忽略不写。

第二,你所要描写的事物必须是你感兴趣的、熟悉的。当你对某事物发自内心产生兴趣,才会全面了解,深入观察,这样写出来的文章才生动而真实。

第三,根据事物的不同情况,采取合理的观察方法。如果你观察的是静物,或者其他变化不明显的物体,可以按照从整体到局部的顺序进行观察并描述。如果你观察的事物是变化比较明显的,可以按时间的顺序进行观察、叙述。

第四,要调动各种感官,从事物的形状、颜色、味道等方面进行进行观察,选择自己感兴趣的方面进行详细叙述,才能突出重点。

第五,在观察中你有何感想或收获,可以在文末和大家一起分享。

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第2个回答  2020-10-18
1、观察目的要明确,观察。

2、观察要全面细致,全面。

3、观察要持之以恒。

4、观察日记的语言要准确。

写观察日记的作用:

1.帮助记忆往事,便于回顾总结。

2.锻炼表达能力,提升写作水平。

3.培养观察兴趣,提高分析能力。

4.积累各种知识,丰富人生经验。

5.培养恒久毅力,养成坚持习惯。

写观察日记的要领:

第一,注意本次作文的格式。本次作文要求写“日记”,除了题目,还应该在正文第一行的中间依次写上“年、月、日、星期、天气情况”,有时候“年”可以忽略不写。

第二,你所要描写的事物必须是你感兴趣的、熟悉的。当你对某事物发自内心产生兴趣,才会全面了解,深入观察,这样写出来的文章才生动而真实。

第三,根据事物的不同情况,采取合理的观察方法。如果你观察的是静物,或者其他变化不明显的物体,可以按照从整体到局部的顺序进行观察并描述。如果你观察的事物是变化比较明显的,可以按时间的顺序进行观察、叙述。

第四,要调动各种感官,从事物的形状、颜色、味道等方面进行进行观察,选择自己感兴趣的方面进行详细叙述,才能突出重点。

第五,在观察中你有何感想或收获,可以在文末和大家一起分享。
第3个回答  2010-10-07
在小学三年级上学期的第四单元要求我们来写观察日记。提到日记,我知道很多孩子都不能坚持写,即使写也是“流水账”,应付老师。其实,写日记有很多好处孩子们还不知道呢!

1.帮助记忆往事,便于回顾总结。

2.锻炼表达能力,提升写作水平。

3.培养观察兴趣,提高分析能力。

4.积累各种知识,丰富人生经验。

5.培养恒久毅力,养成坚持习惯。

既然好处这多,我们就来谈谈如何写日记。提到写日记,同学们最大的苦恼就是总觉得没有事可写,其实,事情多着呢,不信你往下瞧!

日记的内容提示:

国际要闻 国内大事 学校新闻 各科学习 参观游览 访问串门 成功经验 失败教训 建议批评 名言警句 回忆展望 家庭琐事 亲友动态 街坊新闻 电影电视 书报杂志 争吵游戏 喜怒哀乐 故事趣闻 春夏秋冬

孩子们,怎么样?这回儿你一定有写的了吧。下面就让我们动手吧。在写之前我可有个要求:就是写日记必须牢记并做到两点:

一、贵在坚持。写日记并不需要花很长时间,最好给自己规定: 每天在睡前写日记。

二、选最主要丶最有意义的事情来写。写事,要写最重大的;写人,要写最典型的;写见闻,要写最有意义的;写经验教训,要写最主要的;写感受,要写最深刻的。

根据作文专家黄义正、李凌导师他们引导学生写日记的经验:把写日记分成三个级段:

(一)初级段——句段流水型。

(1)写好日记的封面。如:

刘珊珊某年日记本

(某年1月1日一5月12日)

(2)掌握日记的格式。

a.在第一行居中写上日期(x年x月x日)、星期(星期x )、天气(晴、雨、阴、多云、雪等),每项内容之间空一格。记录天气,有助于全面反映当时的环境,便于回忆当时的具体情况和真实感受。

b.有的还在第2行居中写上简明的标题。写标题的目的,是为了使日记的主要内容一目了然。

c.接着或空一行写正文,开头空两格。

(3)日记的内容。

初学写日记的时候,门槛可设得低些,内容可以写成“流水账”型,不一定要写“最有意义的事”, 用自己的话把当天是怎么过的,写出来就可以了。

(二)中级段——观察片断型。观察片断型日记,可以分四种内容:

①校内景点日记:

同学们可以选定学校的一角来写观察日记。这一角可以是静态的,如水池、花圃、树林等等;也可以是动态的,如体育活动区、课外活动区等等。写静态景物时,有一年四季春、夏、秋、冬的不同,有天气阴、晴、雨、雪的不同;写动态时,天天都有变化。用心的孩子,一年之中,可以写出几十上百则校园日记呢!

②家庭景点日记:

孩子们可以在家中选定一些场景来写日记。如院子、花圃、盆景、鱼池、阳台、花草、树木等,还可以通过房内不同方向的窗户取得许多景点和景物。对于这些景点、景物,动态的可以天天写,静态的可以抓住不同的季节、不同的天气变化来写。只要肯动脑,这样的日记,一年之中也是可以写出很多的。

③动物习性日记。

在自己家里、邻居或者同学家里,可能养有鸡、鸭、鹅、兔、狗、猫、鸟、虫、鱼之类的动物,仔细观察这些动物的样子、生活习性、活动规律等等,都可以写出很多的日记。

④植物生长日记:

在同学们的周围,花草树木、蔬菜水果之类,很容易见到,可以观察它们的生长过程,来写观察日记。对生长快的,每隔3至5天写一次;对生长慢的,可以一个星期、一个月或者更长时
第4个回答  2010-10-04
金桂

这里四面环山,其势高若接云,其色翠成铜青,清太坪恰便卧在这只充满远古气息的巨大铜爵之中,学校就稳点在爵底偏东的地方。

当斗柄渐渐指向西方的时候,金风从九天之外直倾这铜爵之中。秋是凉的,树木开始梳落枝头渐渐枯黄的蝴蝶,山石也凝着点点滴滴的晶莹的苍翠。秋是黄的,它染黄了庄稼,镀金了菊花,秋风枝头的果子也逐渐露出阳光般的色彩。

在这诸多被金风染黄的景物中,桂花并不算夺目。她不似庄稼的黄满目可见,亦不似菊花的黄金光耀眼,更不似果实的黄令人垂涎。她深藏在枝头叶底的碧绿中,你不留心,不细找,断然发现不了她的存在。可她又以自身独特的气息提醒着你——她已走来!她正灿烂!由不得你不去驻足,仰望,霁颜……

有时稍加思索,这花香得似乎无理:那么一丁点儿的微花小朵,怎么能够释放出那么多的清香?经凉风的涤荡,山岚的滋养,花香四散开去,竟把这古铜色的酒爵装得满满荡荡,并从这高山溢向凡间,真正的香满溢清。仿佛秋风不再是秋风,而是新烹的积年的雨水;丹桂也不再是丹桂,竟是焙炒正香的新茗;这山窝也不再是山窝,恰似一捧碧绿的“瓠爮斝”。秋风似水,从天外注入斝中,冲荡得金桂释放积蓄了一年的清香,在碧玉斝中升腾、扩散、翻腾、弥漫……竟浸染出满斝的芬芳,沁润得满山满谷尽是桂香。即随秋风流下尘世,亦不见其芳香有所失。雨滋雾绕,其芳香愈加清雅;日蒸月酿,其芳香愈加醇厚。

仔细思之,这满斛的清香又深为有据:桂花虽小,然葩众则香自然浓。细看满枝的四瓣小花,排挤得密密麻麻,每一朵都想用自己的清香吸引来者的注意,都希望自己比周围的花都香一些,于是更加努力地尽情释放着秋的讯息。众葩竞芬芳,这清香汇合在一起,自然醇厚,其吸引力远远大于一朵鹅黄娇英,引得每一个过客都在树下留步。再者,这青山绿水间灵秀之气比比皆是,四季不绝。尽赋予此山水间的奇花异草,桂树得之者比别树又多,所以其他花香原比不得桂花香。钟灵独毓此一根秀苗,她再不香是没有道理的。桂花果然不负钟灵之育,努力地挥发自己终年所储的清香,盛满这灵秀的如斝之涧。这孕育何等心苦、尽力,这挥发又何等的虔诚、尽情!

每次桂树下过,总要驻足品悟;每次驻足品悟,总是感动满腹!

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