我的妈妈已经快40岁了，尽管岁月给她的额头眼角添加了一些细微的皱纹，但没能把她慈祥的心灵带走。妈妈非常关心我，让我健康成长，并且她也付出了很多。这句话的前后部分颠倒一下更好。
妈妈对我的生活特别关心。 中心句明确。记得一天上学前，妈妈说今天会下雨，。我望望窗外，天气分外晴朗，怎么可能下雨呢？于是我就没有拿雨伞，背起书包就上学去了。可是天有不测风云，傍晚放学我正要回家，忽然窗外突然真下起了倾盆大雨，马路两旁的树木(被风吹雨打地)东倒西歪的。这里可以具体描写，突出风雨之猛烈。当我正站在校门口等着雨停的时候，我从雨帘中蒙胧改为：朦胧地看到了熟悉的身影。是妈妈！她右手举着雨伞，在人群里四处张望，可恶的风似乎和妈妈作对，风雨中妈妈显得非常吃力。对妈妈的描写可以写一下着急的神情和动作。我连忙走出教室想妈妈使劲挥手，妈妈看见我后，脸上露出了甜甜的微笑。激动的我急忙扑到妈妈的怀里，妈妈说：“等急了吧，走，我们回家。”“恩改为：嗯。”一路上，妈妈一个劲儿地把雨伞往我这边移，而她的头发，身子已经有一半是湿漉漉的了。细节描写，突出了妈妈的无私。我发现后，心理很不是滋味，妈妈却说：“小孩容易感冒，我们大人没事！不要紧的！”听了这话，我含着热泪望着妈妈，发现她的眼神是那么亲切、慈祥！
我如同娇嫩的小草，妈妈如同我的雨露，温暖我的太阳，在妈妈的关心下我茁壮成长。 妈妈关心我，我爱妈妈!追答
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我得到了表扬作文
在生活中我们每个人都会得到表扬，每个人也会受到批评，得到表扬的人肯定会喜滋滋的，但受到批评的人却会愁眉苦脸。而我就是其中一个，因为我就是得到了表扬，所以一整天都喜滋滋乐呵呵的。
记得在五年级下学期的时候我的数学总是上不了90分，整天就跟背上压了一个大包袱一样，使我喘不过气。爸爸、妈妈也经常批评我，使我总是痛苦不已。因此，我下定决心一定在期末考试时考得一个好成绩，从那天起我就天天泡在数学的澡堂里，天天做数学习题。使我了解各种各样的习题与类型，经过了半学期的努力，我的数学成绩从84分一下升到了95分，我拿着这份试卷兴高采烈的回了家，一到家我就向爸爸、妈妈报告了这个喜讯。爸爸先发表言论说：“这会不错，有进步。”接着妈妈又发表言论说：“你从84分能考到95分，这就是你在这半个学期中努力的结果，也说明了你在这半个学期中开始努力学习了，明白了怎样学习，说明你也并不是一个学不懂数学的孩子。只要努力就可以成功。光凭这点我就表扬你。”我幽默的回答道：“我会好好学习的，在以后的时间里一定不辜负‘首长’的期望，我会加倍努力的！”我受到了表扬，也对爸爸、妈妈说了要更加努力，所以从现在起我一定要加油、努力！
我受到了表扬。虽然只是一句话，但这是一种动力，是让我努力的动力，是让我奋斗的动力，是让我考高分的动力。表扬是让我前进的起跑线，得到高分是结束的终点，世界上多一些鼓励，多一些表扬，就等于多了一些动力，多了一些前进，多了一些努力。表扬其实就是最终你得到的成功。至少它让我明白了，表扬其实也很重要。
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雨落在脸上，冰凉冰凉
了蒙蒙细雨。
的。我赶紧加快了脚步，雨越下越大， 我的衣服快要被打湿了。突然，雨停 了！我抬头一看，原来是妈妈！她把伞 遮住我的头顶，微笑着正看着我呢！我 们一起走在回家的路上，妈妈一只手撑 伞，一只手搂着我的肩，我依偎着妈妈 的身体，好温暖。伞一直往我这边偏 着，我转过头，看见水珠粘在妈妈的头 发上，晶莹透亮。这时，我感到我真幸
冬天里，到处都静悄悄的。我们这 个地方冬天几乎不下大雪，偶尔会下一 场小雪。这天我和妹妹出去玩，妹妹 问：“哥哥，天上飘荡的是什么呀？”看 着妹妹那粉嘟嘟的小脸蛋儿，我笑着 说：“是雪呀！”妹妹又问：“那雪是什么 呀？”我不知道该怎么说了，想了一下 说：“是可以堆雪人儿的东西。”妹妹一 听，拉着我的手，开心地说：“太好了！ 哥哥，我们一起来堆雪人儿吧！”我 说：“不可以，因为雪太小，落到地上， 一下都变成水了。”妹妹睁大眼睛， 说：“为什么呢……”看着她打破沙锅问到 底那天真的样子，我有一个这么可爱的 妹妹，觉得真幸福！ 这些就是幸福，我感受到了。
我得到了快乐 快乐，像大海里的一股股波浪，忽起忽落，忽高忽低；快乐，像乐曲中的一个个音符，一个个，一排排，在高空中快乐地舞蹈……而这一股股起伏不定的波浪，一个个美妙无比的音符，每时每刻，都围绕在我的身边。一个周天的晚上，我又一次得到了快乐。 那天晚上，我兴致勃勃地去真冰场溜冰。一进冰场，一股冷气顿时扑面而来，真是一种享受！我又要在这个美妙的地方开始我的愉快之旅了！我兴奋极了！场上的人们个个面带微笑，优雅地滑来滑去。看到这幅情景，我早就跃跃欲试了。很快，我换上了刀冰鞋，上了场。我先小心翼翼地围着场地溜了三圈，就去“找快乐”了。“快乐”跑哪儿去了？我东张西望地溜着。忽然，我眼前一亮：好朋友雪琦竟带着一群女生向我滑来。原来，她们都是雪琦新认识的朋友，正想再找个人玩“冰上三个字”呢。有得玩，我当然乐意，立马答应了。定好规则后，游戏开始了。第一个是我抓。大家一下子都散开了。我先悠闲地滑了一会儿，保存好力量，深吸一口气，暗中一使劲，突然加速，像一头被饿了几天的狮子，迅速冲向以为警报解除了的赤佳。谁知，赤佳的反应也很快，她马上像离弦的箭一样机灵地帅帅头发，一溜烟滑走了。我不灰心，继续向第二个目标前进。心理暗暗为自己鼓气：失败算不了什么，继续加油！我又向正在一旁休息的芳星冲了过去。8米！6米！4米！2米！抓！我的手轻轻地在芳星背上拍了一下，冲她一笑，就赶紧跑了。游戏还在进行着，场上不时响起我们的笑声。 那时，音符又飘到我的心中；那时，波浪又在我眼前翻腾……那时我得到了快乐。
主要写自己在困难时朋友帮助我的情景
如果不懂请追问追问
写出来
追答呵呵，您老真懒
追问你不也是
追答我只是帮你写主要内容
和主题
本回答被提问者采纳“圆圈加三角形等于999，三角形等于1.，圆圈除以三角形等于多少？”老师出了一道非常简单的题目在黑板上，我看着老师，她的脸没有一点皱纹，头发长长的，看起来是一个非常爱骂人的人，但是老师不是爱骂人的人。我转一下头，看见黑板上的题目非常简单，就决心要回答出这一道题目，得一次表扬。
我沉默了一会儿，颤抖地举起了手，但是又马上放了下去，我有一个缺点，每一都回答错误，如果这一次回答错误，反而不会受到表扬，会受到严厉的批评。可是老师看见了我的手，就说：“吴杭晨，你来回答这一道题目。”我听了，感到十分后悔，因为老师的眼睛非常好，只要我一举手，而且举得非常低，也会被老师发现的。我慢慢得站了起来，吞吞吐吐地说：“是，是998。”听了这一个答案后，老师露出了满意的笑容，给我了一个表扬，我心中的大石头掉了下来。老师在黑板上出了第二道题目，这一回，老师在黑板上写了几个字，我想：这一节课是数学课，而不是语文课，老师应该出应用题，但是应用题应该有许多字，最少也有10字，不可能只有5字。我看了一下黑板上的字，上面写着：列一道方程，我心离想：这回哟又可以得到一个表扬了。我把手举得高高的，老师看了，立刻请了我，我把自己的想法说了出来，老师听了，说：“好！”
我想：只要就是老师的鼓励，让我克服内心怕的障碍
