我要做《荷塘月色》这课文的课件,但找不到适合的视频和背景图,请大家帮...
上面是图,音乐随便找个古筝曲就很有韵味的
荷塘月色朱自清ppt课件及赏析
月色本是难以描摹的,但作者透过不同的景物,从不同的角度去写月色,使难状之景如在眼前。 2.把握文章思想感情 文章开篇便是“这几天心里颇不宁静”,以下处处关联这种不宁静的心绪:路是幽僻的,寂寞的;地上的月光是淡淡的,天上的云也是淡淡的;“树色一例是阴阴的”;听到热闹的蝉声和蛙声,心想“热闹是它们的...
高中高一语文下册课件:《荷塘月色》
第一部分交待出游的原因:“这几天心里颇不宁静”,是定下全文感情基调的文眼;第二部分由不宁静到游荷塘以寻求宁静,淡淡的月光下有淡淡的忧愁:由游荷塘到欣赏荷塘上的月色,寻求心灵上的自由世界,有淡淡的喜悦是作者内心世界的独白;第三部分:是回到现实世界,惦念江南,欲摆脱“不宁静”,超然物外而不可能,回归室内,...
高一语文荷塘月色课件
清净、自由的“荷月世界”,使作者一走进月色下的荷塘,一下子就感受到了这一世界的美妙:“这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一个世界里。”“像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。”心灵上...
《荷塘月色》教案设计(第一课时)
四、教学课件 1、背景音乐:(《月光》)2、图片:荷塘图、月光图、荷花图、星空图、月下树影图、荷叶图 3、vcd片断:少女翩然起舞,裙幅舒展片断 4、配乐朗诵录相片断 五、课时安排 3课时 第一课时 教学要点:本节课主要完成课文4段的阅读鉴赏。通过揣摩“景语”,弄清文章的写景特点。一...
荷塘月色课件简述
[编辑本段]写作背景 《荷塘月色》写于1927年7月。此时,正值“四·一二”蒋介石背叛革命之时。曾参加过“五四”运动的爱国知识荷塘月色分子朱自清,面对这一黑暗现实,他悲愤、不满而又陷入对现实无法理解的苦闷与彷徨之中。怀着这种孤独苦闷的心情,朱自清先生写下了《荷塘月色》这篇文章。 已赞过 已踩过< 你对...
朱自清的《荷塘月色》说课稿
教师可出示课件帮助学生体会。经过探讨,荷塘月光朦胧和谐美便也呈现于眼前 2.再次出示有关荷花的幻灯片,强化学生的感受,进一步体味文章的意境。 3.小结本课必不可少,教师总结本文语言的特点,点明在柔美和谐中透露出作者淡淡的喜悦之情。 这里,教师点到为止,不作过多的解释,多媒体的视听效果,加以音乐的陪衬,学生...
高中语文《荷塘月色》的课后习题答案
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高一语文荷塘月色课件
)起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。(“牛乳”和“轻纱”的本体是什么?梦的本体又是什么?析:薄薄的青雾;叶子和花)虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差...
高一下册语文课件:荷塘月色
[解析]:重点理解这个句子:白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。作者怀着排除烦闷的心情来到荷塘边上,月色淡淡,独步塘岸,似乎进入了“另一个世界”。这个世界里“什么都可以想,什么都可以不想。” 作者成了一个“自由的人”。写得很超脱现实,应该说这是作者内心所渴望而在现实达不到的。越是超脱...