俊俏佳人伴伶仃
2.绿水本无忧, 因风皱面
青山原不老, 为雪白头
3.烟锁池塘柳
4.我俄人,骑奇马,张长弓,单戈成战,琴瑟琵琶八大王,王王在上
尔人你,伪为人,裘求衣,合手即拿,魑魅魍魉四小鬼,鬼鬼在边
5.鸡犬过霜桥 一路梅花竹叶
燕莺穿绣幕 半窗玉剪金枝
6.人说之人 被人说之人说 人人被说 不如不说
官管之管 被官管之管管 管管被管 不如不管
7.冰冻兵船 兵打冰 冰开兵出
尼姑泥鞋 尼洗泥 泥落尼归
8.五百里滇池，奔来眼底。披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看：东骧神骏；西翥灵仪；北走蜿蜒；南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺州，梳襄就风鬟雾鬓。更频天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫辜负：四周香稻；万顷晴沙；九夏芙蓉；三春杨柳。
数千年往事，注到心头。把酒凌虚，叹滚滚英雄何在。想：汉习楼船；唐标铁柱；宋挥玉斧；元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云。便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得：几杵疏钟；半江渔火；两行秋雁；一枕清霜。
9.游西湖 提锡壶 锡壶掉西湖 惜乎锡湖
过南平 卖蓝瓶 蓝瓶得南平 难得蓝瓶
10.望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古
印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年
11.烟沿艳檐烟燕眼
雾捂鸟屋雾物无
12.水有虫则浊，水有鱼则渔，水水水，江河湖淼淼。
木之下为本，木之上为末，木木木，松柏樟森森。
13.少水沙即现
是土堤方成
14.蚕为天下虫
鸿是江边鸟
15.乔女自然娇 深恶胭脂胶肖脸
止戈才是武 何劳铜铁铸镖锋
16.寸土为寺，寺旁言诗， 诗曰：明月送僧归古寺。
双木为林，林下示禁， 禁云：斧斤以时入山林。
17.独立小桥人影不流河水去
孤眠旅馆梦魂曾逐故乡来
18.红面关 黑面张 白面子龙 面面护着刘先生
奸心曹 雄心瑜 阴心董卓 心心夺取汉江山
19.调琴调新调调调调来调调妙
种花种好种种种种成种种香
20.朝云朝朝朝朝朝朝朝退
长水长长长长长长长流
21.无山得似巫山好
何水能如河水清
22.盗者莫来 道者来
闲人免进 贤人进
23.刘伶饮尽不留零
贾岛醉来非假倒
24.风吹蜂 蜂扑地 风息蜂飞
李打鲤 鲤沉底 李沉鲤浮
25.鹰立树梢月照斜影鹰不斜
猫伏墙角风吹毛动猫未动
26.水陆洲 洲停舟 舟行洲不行
天心阁 阁落鸽 鸽飞阁未飞
27.鹦鹉洲 洲上舟 水推舟流洲不流
洛阳桥 桥下荞 风吹荞动桥不动
28.蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本
梅花桂花玫瑰花，春香秋香追问
额额好多哦😓在哪找的？？
追答你还需要么，需要还有
追问我需要一些高中物理的解题技巧，关于电的O(∩_∩)O有吗？
追答没有
追问额额好吧，那你有什么……
追答你还需要什么，我看看
追问化学的关于高中的方程式，和电脑技术高一要会考的内容……
追答太多了，一下子发不过来
追问那慢慢发O(∩_∩)O
我也不用一下子全都抄进笔记本里嘻嘻
追答我用图片发给你
追问好O(∩_∩)O
追答
T^T
双飞却是关雎鸟 并蒂常开连理枝（ 新婚）
凤律新调三阳开泰 鸿犹丕振四季亨通（开张）
明月一池莲 钓渭丝纶日月长 （祝寿）
完来大璞眼天地 留得和风惠子孙 （挽联）
白雪映红梅春回大地 凯歌偕丽日福满人间 （春联）
春夏秋冬一岁川流不息 东西南北四方宾至如归 （旅店)
巧手度处天衣无缝 匠心裁来长短合身 （裁缝店 ）
虽是毫末技艺 却是顶上功夫 （理发店 ）
满屋诗书添丽景 盈门桃李笑春风 （老师）追问
非常感谢嘻嘻^O^
追答不用客气，设最佳答案就可以了O(∩_∩)O
追问嘻嘻^O^我写报告先，明天去学校啊呜就剩这个难的了T^T
追答好的!
追问有好的作文题目吗？？
追答你是指什么样的作文，年级啊，类型啊，等等的
追问要声情并茂的，高一年级的
追答(⊙o⊙)…没有规定其他什么内容吗
追问没有，老师就这样说，让我们抄十篇给他T^T
追答题目就可以了么？还是要外带内容的
追问如果允许那也可以，省得我查了O(∩_∩)O
追答绿叶对根的情意
感恩 。感恩文化本是外来文化，原意是感恩上帝，感恩自然，感恩社会。
感恩文化传到中国，就变成了 绿叶对根的情意 ，我们要感恩父母，感恩老师，感恩政府感恩党。总之，感恩被改造成是 饮水思源 的传统孝文化，然后是服从，然后是生命之间的不平等。比如，我们要 尊重 领导，领导要 关心 百姓。领导是根，我们是绿叶，我们要感恩领导呀。这其实就是愚民教育。强调的是人身依附关系：孩子依附父母，学生依附老师，百姓依附政府。其实是一种对个体价值的否定。
可是，没有绿叶，根的价值在哪里？没有绿叶，人参怎么成精？绿叶与根，本来就是一个整体，何以剥离成主次、上下？何以分为施者与受者？
教育本该 无痕 。教育要使孩子进入生命的 自然状态 。 孩子懂得的一切 都是一种自然，而不要让他感受自己 与众不同 ，感到自己懂得了什么。其实，在婴幼儿阶段，是绿叶对根的情意还是根对绿叶的情意孩子就处于 自然无痕 状态，一个三岁的孩子不会认为他自己懂得了什么而对另一个孩子趾高气扬。但人长大后，就会把自己与周围的人进行比较从而脱离童心。现在流行的 赏识教育 强化了这种比较。孩子越来越明白自己懂得的东西是外界给予的，而不是与生俱来。为什么？正是 绿叶对根的情意 的教育的结果。这种教育歪曲人际关系以及学习目的，不是从孩子内在的心灵力量上去寻求突破，以至社会出现变态的竞争观念。
教育无痕好还是教育有痕好？一只蚂蚁，把小蚂蚁养育，有没有教育小蚂蚁懂得感恩，老蚂蚁是不是知道自己的 付出 ，要求小蚂蚁要有绿叶对根的情意？
如果以后我自己身为父母，绝对不认同我对孩子的养育教育是 根对绿叶的情意 ，绝不会让孩子去懂得 绿叶对根的情意 。我觉得这一切都是自然的本身。
我们需要感恩吗？当然需要。但是，感恩是教育的结果，而不是教育的内容。
感觉字好少……
追答翻过这一页
如果当初可以宽容一点，不那么任性只懂得索取，那么有些美好，或许就不会消失得这么快。
因为宽容，母亲成了这世上最伟大的文字。
傍晚安静的房子中，有我与你的吵闹。因为你忘记为我签字的失误，导致我受到老师的批评。你脸上挂着依稀的泪痕，向面前这昂首挺胸的我道歉。我却不肯跟你说话直到太阳再次升起来。你依然为我准备早饭，虽不丰盛却也显得十分可口。我开始为自己的行为悔恨。母亲为我付出了如此之多，却因一次小小的不周让自己最亲最爱的人伤心。如果当初可以躺在母亲的怀里说声没关系，不知道能否把母亲脸上的泪水化为破涕的微笑？
因为宽容，友谊成了这世上最真实的感情。
曾经美好的友谊，在自己的任性与索取之间消逝殆尽。你一言我一语的不谅解，我一事你一事的相埋怨。没有海纳百川的胸襟，就无法像大海一样吞吐日月。朋友在很长时间后，可以在我的桌子上轻轻地放一本厚重的书。我开始为自己的行为悔恨。朋友的友谊如此之深，因为不值得的小事而让友谊逝去太过不值。如果当初可以微笑地说句：“我们忘掉那些不愉快的事情吧。”那么逝去的友谊是否还能被我所追回呢？
因为宽容，老师成了这世上最值得尊敬的人；因为宽容，父亲成了这世上最富有力量的人；因为宽容，大海拥有了星汉的灿烂。
回顾那些事，翻开这旧的布满灰尘的一页，因为没有宽容而错过了太多的美好。
你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
后悔至极的我吹掉了这一夜的灰尘，将它轻轻地翻过，多了一份自若与淡然。人生最大的美德是宽容。
翻过这一页，我看到了母亲欣慰的笑；看到了友谊慢慢回归我的怀抱；看到这世间的一切可以如幻境般一样美好。
翻过这一页，乌云因为太阳的光亮而散去不再，一片金色重新洒遍大地。
没有如果。我已学会了宽容，学会了不再任性不再只懂得索取，学会用宽容去追回了太多的美好，用爱留住了太多的永恒。
我刚抄好第一篇……
五幅对联(最好能反映不同的职业)
药圃无凡草 松窗有秘方 横批：国泰民安 宾馆 春夏秋冬一岁川流不息 横批：宾至如归 东西南北四方宾至如归 饭店 美味招来云外客 横批：人间美味 清香引出洞中仙 理发店 修就是番新气象 横批：头等大事 剪去千缕旧东西 澡堂 金鸡未唱汤先热 横批：神清气爽 旭日初临客早来 ...
你还知道哪些对联呢说并说说它的类型
4．名胜联：是指张贴、悬挂、雕刻于风景名胜处的对联。其内容大多为题写该名胜景观（如山水楼台、文物古迹等），或者与它密切相关（有关的人、事等）。这类对联往往成为名胜景观甚至历史文化的重要组成部分。名胜联可分为山水园林、寺庵庙观、殿阁亭台、院舍堂馆、碑塔墓窟等若干子类，不一而足。5...
分类对联(分分好类的对联,要说明什么类。至少五类!!!)
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求五幅有关景色的对联
（4）桥联、亭联 如江苏吴江同里镇渡船桥联：一线晴光通越水 半帆寒影带吴云 对联诗意盎然、引人入胜，极尽水乡景色之美。如南方某地一亭书有一联：两脚不离大道，吃紧关头，需要认清岔路 一楼俯看群山，站高地步，自然赶上别人 此联借景说理，深含哲理。表面上是写行路，实际上教人立足当前，放...
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这类对联主要用于装饰和美化环境，常常悬挂在亭台楼阁、园林建筑、书房居室等场所。这类对联注重艺术性和意境的创造，如悬挂于书房的对联：“书卷多情聚智慧，笔墨生香绘人生”。四、励志启示类对联 这类对联旨在激励人们积极向上，追求人生理想。它们常常蕴含着深刻的哲理和智慧，能够给人以启示...
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