社会劳动生产率提高,社会必要劳动时间缩短,商品价值量减少。
它的意思是不是:做某样商品的劳动时间短了,价值量就少了?
那难道减少生产效率,拖沓工作就能提高商品的价值量吗?
一个高中政治经济学的疑问
一个人做某样商品的劳动时间缩短了,价值量没少;在同样多的时间内生产出的商品量多了,获得的商品价值总量就高上去了!作为一个企业的生产者,我们要做的就是缩短商品的所需的生产时间提高劳动生产率,增加商品价值总量!大家都提高了劳动生产率,所有人生产商品的时间都缩短的情况下,势必导致了商品的...
政治经济学高人给指点一下吧
一,首先,你要搞清“资本”和“资产”的关系。1、资本在现实中总是表现为物,如厂房、设备、原材料等。但这些物都不是资本。资本是资本家利用这些物榨取劳动者剩余价值的剥削和被剥削的生产关系。所以,资产是具体的物,资本是一钟生产关系。二,搞清了资本和资产的关系,下面的问题就好解决了。1、...
如何理解中国特色社会主义政治经济学
要之,中国特色社会主义政治经济学就是在公有制与市场经济的结合中找答案!!不能离开经济形态谈社会形态。经济形态,是关于经济基础的基本形态,或者说就是经济基础的形态。经济形式是物质内容和社会内容的社会形式,即可以范畴化的东西。如商品,乃是产品的商品形式,是商品经济的社会形式范畴。自然经济、...
学习经济学的困惑?
首先你吧这些逻辑的东西都当作合理的,这似乎不是很正确。我觉得经济学是逻辑很强的,但经济不是。经济是人的行为,经济学总要给人的行为一个逻辑上的定义。这使必要的,但却不是现实的。经济学是学问,但要把它当作科学还需要细致的考量。他们做的东西都很有逻辑,但不是有逻辑的就是合理的。且...
政治经济学研究如果否定主体逻辑,会有怎样的理论后果?
1、失去对人的关注:政治经济学研究如果否定主体逻辑,可能会忽视人在政治经济学中的重要性。人不仅是经济活动的主体,也是政治和文化活动的主体。忽视人的需求和利益,会导致政治经济学研究的片面性和局限性。2、削弱理论的解释力:政治经济学研究如果否定主体逻辑,可能会削弱理论的解释力。如果人不是...
这句话好像也在理 但是政治经济学角度又是错的 该怎么用标准语言反驳...
首先没有给出经济学的定义,而只是说了它的起源,却没有提炼出这个领域所具有的共性的东西以区别于其它学科;其次,‘政治经济学也可简称经济学’这样说也太草率了,极不负责任。我们都知道经济学里有许多学派,大家的观点都不一样,有的甚至针锋相对,同时经过漫长的发展也出现了许多分支,而且我听说...
急!!!政治经济学!!
因为:1、商品是按部门平均生产条件决定的社会生产价格来出卖的。2、从超额利润的定义来说,超额利润是个别企业由于生产条件优越,劳动生产率比较高,它生产的商品的个别生产价格就会地狱社会生产价格,从而获得超过平均利润的利润,即超额利润。所以,超额利润是个别企业的。3、超额利润不会由于不能竞争而...
学习政经有什么用
特别是对于物流企业,对于市场经济中原料等物资的流动状况应有十分敏锐的嗅觉,才能抢占市场先机,获得最大效益。特别是对于旅游企业,地区经济发展不均衡带来的一系列人员流动变化所产生的旅游市场部稳定性是经营的一项重要参考指标,学习政治经济学,能够更全面地把握这一动向,使企业获得更大效益。
二 资本论的八大疑问
马克思创立的劳动二重性学说,使资产阶级古典政治经济学家亚当·斯密和大卫·李嘉图等人提出的劳动价值论成为完全科学的价值理论。这是劳动一般的理论与实践。“将价值(形式)从众多发展概念中工作提取出来,作为抽象劳动社会内容的表达,作为一个规定总体,是为了重点显示范畴生产的整体性特征。 但将劳动的属性归纳为具体劳动...
怎样组织和领导政治经济学的课堂讨论
讨论与讲授不同,讨论是双向的.如果说讲授是向学生传递信息,那么讨论则是让学生积极从事学习,并允许学生提出疑问,进行探究、做出反应.由于学生在准备讨论时,没有现成的思路可循,必须独立思考、归纳、分析、表达,所以讨论时,往往容易走题、漫无目的、杂乱无章.针对讨论的这一特点,笔者认为要想充分发挥讨论...