从教育公平的维度看待中国历史上,察举制,九品中正制,科举制的同异之处

从教育公平的维度看待中国历史上,察举制,九品中正制,科举制的同异之处1000字左右,不需写的多好,菜一点就行!

改革后剩下的就是共同点,
每一次改革都是因为规则被摸透,成二代们的专利了,
每一次改革后能容纳更多的选拔基础,
改革后新发展都是不同点。
察举制——九品中正制——科举制
察举制改变了人才先做出成绩的要求,由国家和官僚承担考察选拔成本,
九品中正制,明确了考察分类和加分项。
隋科举制开创了统一答题。
唐初提升科举地位为国家的重要大典。
唐中武则天发明了所有人必须统一经过殿试。
宋代糊名制和答题卡将凭借和考官关系亲密提升定义为非法。

明朝将规定了很多细节增加作弊难度。追问

可不可以800字左右的

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第1个回答  2018-01-12
考试追问

期末的一种检查

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大哥,一千字,什么题那么牛

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从教育公平的维度看待中国历史上,察举制,九品中正制,科举制的同异之处

追答

就是考试

追问

回答出来这个题,给平时成绩

从教育公平的维度看待中国历史上,察举制,九品中正制,科举制的同异之处...
每一次改革后能容纳更多的选拔基础,改革后新发展都是不同点。察举制——九品中正制——科举制 察举制改变了人才先做出成绩的要求,由国家和官僚承担考察选拔成本,九品中正制,明确了考察分类和加分项。隋科举制开创了统一答题。唐初提升科举地位为国家的重要大典。唐中武则天发明了所有人必须统一经过殿试...

中国历史上察举制、九品中正制和科举制的异同之处?
4. 科举制在教育公平上优于察举制和九品中正制。后者因权力下放地方,易出现不正之风,尤其是九品中正制,门阀士族影响显著。5. 科举制的实行改善了这一状况,允许寒门子弟通过考试获得晋升,发展出糊名、誊录等措施减少舞弊,提高公平性。尽管存在恩荫等非考试途径,但考试仍然是主要晋升方式。6. 尽管...

察举制,九品中正制,科举制的不同之处???
异:选拔权不同。察举制是地方官为主,九品中正制是中央派的官员与地方士阀,科举是中央直辖。从中可以看出一步步走向中央集权。考察内容从道德演变到学识。同:同样都是选官制度。同样的从开始平民可以参与逐渐变成权贵的玩物。而且正因为这种狗屁选 官制度敲响了自己的丧钟 ...

中国历史上察举制、九品中正制和科举制的异同之处?
很明显,科举制度在教育公平的角度是远远优于察举制和九品中正制的。后两种制度都是将选拔人才的一些权力下放到地方,出现了许多弄虚作假的现象,尤其是九品中正制。由于中正官往往是由门阀士族担任,他们在选拔官员的时候往往会将家世作为最重要的标准,忽视了士人的才能与德行,地方的寒门越来越难以获得上...

察举制,九品中正制,科举制有什么相同和不同之处?
应该是相同之处,都是为了从民间筛选人才,为国家效力,但是不同之处在于察举制是需要遇到伯乐才行,九品中正制导致很多知识被垄断,而科举制的话,基本上给了下层向上涌动的空间

比较世官制、察举制、九品中正制、科举制 的异同点
1、出现的时代不同 世官制主要存在于夏、商、周时期;察举制是汉武帝时建立和发展了一整套选官制度用来选拔人才的制度;九品中正制是魏晋南北朝时期的重要选官制度;科举制、始创于隋朝;完善于唐朝。2、选官依据不同 世官制通过家族血缘关系来确定政府各级官员的任命,将官职限定在贵族范围内,由贵胄...

比较世官制、察举制、九品中正制、科举制 的异同点
1、时代背景各异:世官制在夏、商、周时期占据主导地位,察举制是汉武帝时期为了选拔人才而建立的一套制度,九品中正制则是魏晋南北朝时期的重要选官制度,科举制起源于隋朝,并在唐朝得到完善。2、选拔标准多样:世官制通过血缘关系来确定官员职位,主要限于贵族阶层,由世家子弟继承家业;察举制侧重于...

论察举制,九品中正制和科举制的异同及影响
中国古代选官制度基本上有四种,世官制、察举制、九品中正制、科举制 。 世官制主要存在于夏、商、周时期,这个我就不多说了,顾名思义。察举制是汉武帝时建立和发展了一整套选官制度,其内容包括地方察举和皇帝征召,主要是以德、才作为选拔人才的依据,以孝廉为重要考察科目,所以人们也常说“举...

察举制,九品中正制,科举制的优劣
一:优势 察举制:能从各方面多角度录取人才,比较灵活。不拘一格。避免了华而不实的“庸才”被启用。方式、途径比较随意。对已录用人才的掌控也比较精细。更有利于中央集权。九品中正制:对人才的考察更加精细,能不断的创造人才,发觉人才。能者上,平者让,庸者下。科举制:能从平民中发现人才,更...

察举制,九品中正制,科举制的不同之处???
1. 察举制是由地方官员主导的选拔制度,其选拔权主要掌握在地方官员手中。2. 九品中正制则是由中央派官员与地方士阀共同参与的选拔制度,选拔权开始向中央集中。3. 科举制则是中央直接管理的选拔制度,选拔权完全由中央掌握。这三种制度的不同之处在于选拔权的主体和选拔过程的演变,反映了选拔制度逐渐...

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