四年级我的座右铭作文五篇

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【 #四年级# 导语】每个人多该有座右铭，它是激励你前进的发动机，它会为你的人生扬起风帆，让你不断前进，并时时提醒自己。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

四年级我的座右铭作文篇一

　　的数学家华罗庚，曾说过一句话：“人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上。”我很喜欢这格言，我觉得非常有道理。

　　每个人骑自行车都有自己的经历，有的摔过无数次才能成功，有的只被碰撞过几次，还有的甚至第一次踏上踩板就成功了。我在学单车的过程中，感到无比轻松，同时也获得了一个宝贵的启示。

　　一天下午，一个同学说：“今天是星期五，不着急回家，你们来一起骑单车吧！”我高兴地说：“好啊好啊！我们不会也可以趁现在学嘛！”志娴说：“好！我负责把你们教会！”于是，大家就一 起高高兴兴地走了。

　　志娴真是说到做到，半个小时，我已经学得差不多了。还有小潘和嘉嘉几个人，也已经快学会了。我最喜欢像志娴这样守信而有乐于助人的朋友了，她帮助我学会了骑单车，每当她扶着把手托着椅 座帮助我前进时，我才知道朋友感情是独一无二的，接受人家的帮助是多么幸福。我便起了要帮助志娴的念头。

　　一天下午，在回家的路上，碰见志娴，便与她聊起来。走着走着，她的鞋带掉了，手里还提着一袋东西，很不方便，我便帮她拿东西，系鞋带，她连声道谢，啊！我顿时觉得给予其实比接受还更快 乐！能帮助别人也是一件趣事啊！

　　这正如华罗庚先生所说的：“人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上。”人家帮助我，今生都不能忘记；而我帮助人家，千万别记在心上。我们一定要助人为乐，但别老记在心里；人家帮助我 们，我们一定要对他感激。

　　这就是我喜欢这句格言的理由，它帮助我理解了一个我终生难忘的道理，所以，我要把它作为我的座右铭，时时激励自己要乐于助人。

四年级我的座右铭作文篇二

　　我的座右铭是“我要扼住命运的喉咙，它休想使我屈服。”这句话是贝多芬说的。

　　贝多芬，德国伟大的音乐家，出生在欧洲封建社会崩溃，资本主义崛起的时代，这使得他一生坎坷不平。这本就十分糟糕了，但灾祸却又轮番找上门来。1820年后，正当他成名不久，准备以充沛的精力 ，饱满的热情献身于他所热爱的音乐事业的时候，这位五十岁正处事业高峰的中年人突然患耳病失去了听觉，陷入了极大的痛苦之中，他感到绝望，甚至想要自杀，但是经过激烈地思想斗争之后，他还 是坚强地活了下来。这个男人并未被困难击垮，而是高呼着：“我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服！”重又站了起来。

　　是的，他并没有灰心，没有气馁，坚韧不拔地与命运进行搏斗，并且完成了一生中的九部交响曲。

　　一般人如果遭受如此巨大的打击，轻则拍拍两手，一蹶不振；重则不再留恋这个世界结束自己的生命。而我们不应该做这些“一般人”。如今时代变迁，但是仍然需要这种“厄运打不垮的信念”，贝多 芬作为一位音乐家又有什么会比失去听力更可怕呢？但是他挺过去了，他扼住了命运的喉咙，并与之拼搏，斗争。我们应该学习他的精神，不要放弃自己的目标更不要放弃自己的生命。

　　当初无意中看到这句话时，我就受到了极大的触动；现在遇到一些困难时，想到贝多芬和他的这句座右铭，真是觉得这些困难是多么的微不足道啊！

　　人的一生中会遇到许多挫折与坎坷，但只要有不向命运低头屈服的精神与信念，希望之光就会驱散绝望的阴霾。

　　这句座右铭令有受益菲浅，面对困难和挫折我也想说：“我要扼住命运的喉咙，它休想使我屈服！”

四年级我的座右铭作文篇三

　　曾经，上帝创造了一把成功的钥匙，谁只要把握了它那就是把握了成功。但是，因为成功的人太多，上帝就将成功的钥匙分成了三部分，只有把握全部，才能打开成功的大门，它们分别是上进、学 习和创新。这就构成了我的座右铭：上进＋学习＋创新＝成功的钥匙。

　　将这个公式作为我的座右铭的原因我在这里为大家一一讲解。

　　“天行健，君子以自强不息”，人们常用这句话激励自己或别人上进。上进，是人类成功必不可少的品质，是在自己需要的时候给自己一个动力，让自己不停的突破，达到与时俱进。

　　学习，是让人变得充实的途径，只有学会学习，懂得学习，才能够让自己看得更高更远。自己好比一个空碗，知识就是水，学习过程就像把碗放入水中，然后捞起。只有放低自己，才能都学到 东西。当你每天都有收获的时候，你就好比从塔底爬到了塔顶，视野一下子开阔了。但是不要忘记了我们是站在巨人的肩膀上看世界，如果想让时代进步，那就必须寻找下一部分——创新。

　　创新是什么？那就是在学过的东西的基础上创造出新的东西。人类之所以有今天，就是因为人类在前人的基础上不断进行创新。爱因斯坦曾说：“如果不懂得创新，那人类就走到尽头了。”我们不 能始终原地踏步，应该去创新，去发现新的收获。

　　这就是成功钥匙的三大组成部分，也是我的座右铭的来源。我将永远记住这个让我一生受用不尽的公式。

四年级我的座右铭作文篇四

　　古人留下过许多关于时间的名言，如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“少壮不努力，老大徒伤悲”、“逝者如斯夫，不舍昼夜”。这些名言告诉我们一个道理：珍惜时间。而我的座右铭就是“ 光阴似箭，日月如梭”。以此来提醒自己珍惜时间，好好学习。

　　“光阴似箭，日月如梭”，它的意思是：“时间过的真快，犹如箭和梭子一样”，如果你不抓紧，时间就会白白流逝，到头来只能“老大徒伤悲”了。

　　我写作业时，就时常的感受到这句话的含义。写作文时，我总是磨磨蹭蹭的，以为自己会逃过一切，可是，这种方法根本就没有用，反而会浪费更多的时间，耽误自己玩。妈妈、爸爸都会用同样的话来 催促我：“你快点写完作业，剩下的时间用来干什么都行，我们为什么要把这么多宝贵的时间都用在这上面呢？”所以每到写作文时，我会想到“光阴似箭，日月如梭”。这个座右铭，用它来不断警告自 己要专心致志，集中精力，快速高效地投入到写作业中。这样，既可以高效的完成作业，又可以有更多的玩耍时间。还有就是让爸妈也轻松许多。

　　“光阴似箭，日月如梭”这句话虽然只有八个字，但可以给我带来深刻的启示和帮助。在它的帮助下，我相信我一定会不断改正自己身上的缺点和不足，取得更大的成功。

四年级我的座右铭作文篇五

　　走进我的家，在我的书桌旁，放着一个精美的框架，里面放着一张纸，上面写着一句话“要读书，书中知识丰富”，不用我说，你也知道了吧！没错，这就是我的座右铭，让我进步的座右铭。

　　小时候，我不爱读书，就爱玩耍，常常玩的满头大汗，筋疲力尽，还不想回家。终于有一天，妈妈找我谈话：“你这样可不好，不看书不行，要读书，书中知识丰富，不读书，就不进步，不读书，就学 习不好了。”我红着脸说：“妈，我以后会好好读书的。”

　　“要读书，书中知识丰富”这句话成了我的座右铭。

　　后来，有一次考试，作文要求编写一个童话。我苦思冥想，写什么，写什么——突然我想到了在《小学生作文》上看到过一篇童话《小鸟过生日》，我正好可以改改写上，因为老师说过可以把看过的 作文改改变成自己的。说干就干，我按自己的思路这儿添一点，哪儿改一点，原来的文章被我改的面目全非。看着我的“新”作，脸上露出了微笑。

　　发卷子时，我很激动，也很开心，我的作文得了满分。这是我从书中学到的，书教给了我活学活用，我积累了很多好词好句，现在更喜欢我的座右铭了，它让我经常受表扬。

　　有了座右铭是不是有了很大进步？如果你学习不好，或者很喜欢座右铭，你也可以设计一个，效果很好。我现在与座右铭形影不离了。