教室里的掌声作文400字左右

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教室里的掌声作文示例如下：

1、教室里的掌声

掌声是一种肯定，是赞美，是鼓励。它能让人感受到自己的价值，体验到幸福和成就感。今天我想和大家分享一次教室里的掌声。

那是一个星期二的下午，我们正在上语文课。老师让我们分组讨论一个话题。我们组的同学都非常积极地参与讨论，每个人都发表了自己的看法。在这个过程中，我感到非常自在和自信。

讨论结束后，老师问我们组有没有人愿意代表我们组发表看法。当时，我的心里有些紧张，因为我从来没有在全班同学面前发表过看法。但是，我觉得这是一个很好的机会，可以锻炼自己。于是，我鼓起勇气站起来，代表我们组发表了看法。

在我发言的过程中，我感到自己的声音有些颤抖，但是我努力保持镇定，把自己的看法表达清楚。当我讲完最后一句话时，教室里响起了热烈的掌声。这掌声让我感到非常惊喜和感动，因为我没有想到同学们会肯定我的发言。

那一刻，我感到自己的价值得到了认可，我感到非常幸福和自信。掌声是一种无声的语言，它可以传递出很多情感和信息。这次经历让我深刻地体会到了掌声的力量和价值。

从那以后，我更加积极地参与课堂讨论，更加努力地表达自己的看法。我相信，只要我们勇敢地去做自己，就一定能够得到别人的肯定和赞赏。

2、教室里的掌声

那是一个阳光明媚的下午，教室里的气氛却有些紧张。老师刚刚宣布了一个消息，要在全班同学中选一个代表，参加学校的演讲比赛。顿时，教室里鸦雀无声，每个人都低下了头，不敢与老师对视。

就在这时，一个清脆的声音响了起来：“老师，我愿意试试。”是李明，一个平时不太起眼的学生。他站在讲台上，虽然有些紧张，但眼神坚定。同学们都惊讶地看着他，不知道他哪里来的勇气。

接下来的日子，李明开始了艰苦的准备。他查阅资料，请教老师，一遍遍地修改演讲稿。每当他感到疲惫，想要放弃的时候，他都会想起那个清脆的声音，那个坚定的眼神。

终于，比赛的日子到了。李明站在讲台上，面对着全校的师生，他深吸了一口气，然后开始了他的演讲。他的声音洪亮而自信，他的演讲内容充实而有深度。教室里，同学们听得如痴如醉，仿佛置身于李明的世界之中。

演讲结束，教室里响起了热烈的掌声。那掌声久久不息，仿佛在为李明的勇气和努力喝彩。李明站在讲台上，脸上露出了灿烂的笑容。他知道，他做到了。

3、教室里的掌声

那是一天下午，我们正在教室里上课。突然间，老师的电话响了，接完电话后，老师宣布了一个消息：“我们班的小明同学，在全国的英语竞赛中获得了一等奖！”

听完这个消息，教室里顿时鸦雀无声，仿佛时间静止了一般。过了一会儿，不知是谁带的头，教室里响起了掌声，那掌声真挚而热烈，充满了敬佩与欢喜。

小明是我们班的英语尖子，他总是默默地努力，从不张扬。这次，他为我们班、我们学校带来了这么大的荣誉，我们都为他感到自豪。

掌声持续了很久，每一位同学的脸上都洋溢着笑容。那掌声不仅仅是对小明成绩的肯定，更是对他努力和坚持的赞美。

当掌声渐渐落下，老师的眼角泛着泪光，她说：“小明同学的成功，不仅仅是他个人的光荣，也是我们全班、全校的骄傲。希望大家以他为榜样，继续努力，为班级、为学校争取更多的荣誉！”

那一刻，我明白了掌声的力量，它既能鼓励一个人继续前行，也能团结一个集体，共同为更高的目标努力。教室里的掌声，是我们对小明同学的敬意，也是我们对未来的期待和动力。

4、教室里的掌声

掌声，是一种无声的鼓励，它代表着对他人的赞赏和肯定。有一天，在我们的教室里，一场特别的掌声响了起来。

那是一个下午，我们正在上语文课。老师让我们分组讨论一个话题，然后每组选一个代表来发表观点。我们组的代表就是我。

我紧张又兴奋地站在讲台上，心里装着我们的讨论成果。在我发言的时候，我的声音开始颤抖，我紧张得几乎说不出话来。但是，我看到同学们热切的目光，听到他们鼓励的掌声，我的勇气慢慢回来了。

我深吸一口气，清晰而有力地表达了我们的观点。掌声再次响起，这次的掌声更热烈，更持久。它像一束光，照亮了我心中的恐惧和不确定，让我充满了力量和自信。

那一次，我深深地感受到了掌声的力量。它让我明白，掌声不仅是对他人的赞赏和鼓励，也是对自己的认可和鼓励。只要我们有勇气去尝试，有勇气去面对困难，有勇气去表达我们的观点，掌声就会响起，它就是我们前进的动力。

这就是我在教室里的掌声，它让我明白：无论何时何地，只要我们勇敢地去做自己，去尝试新的事物，去挑战自我，掌声就会在我们身边响起。

5、教室里的掌声

掌声，是一种肯定，一种鼓励，一种尊重，也是一种喝彩。它给人以信心，给人以力量，让人感到愉悦和满足。

有一天，我们的教室里响起了掌声。那是一个阳光明媚的下午，同学们都在专心致志地听老师讲课。突然，一个响亮的声音打破了宁静，原来是一个同学在回答问题时说出了正确的答案。同学们和老师都惊讶地看着他，然后教室里响起了热烈的掌声。

掌声响起后，那个同学变得自信起来。他坐得笔直，脸上带着微笑，仿佛在说：“我真的很棒！”掌声持续了很久，直到老师示意大家安静下来。

从那以后，我们班的掌声经常响起。每当有同学回答问题正确或者在考试中取得好成绩时，掌声就会响起。这让我们更加努力地学习，因为我们知道只要努力就能得到肯定和鼓励。

掌声也让我们更加尊重他人。当我们看到别人的优点或者听到别人的好消息时，我们会毫不犹豫地鼓掌。这不仅是对别人的肯定和支持，也是对自己的鼓励和激励。

在教室里，掌声是一种美好的语言。它可以让我们更加自信、更加坚强、更加快乐。让我们珍惜身边的掌声，为自己也为他人鼓掌！