改错题。(5个病句,3个错别字,2个用错的标点)要说清楚
1、他身穿一件蓝棉袄和一顶旧棉帽。搭配错误 改为 他身穿一件蓝棉袄和头戴一顶旧棉帽。2、坚苦朴素 改为 艰苦朴素 3、他经常推着小车为前方送小米、玉米、面粉和粮食 逻辑错误 概念范围不明确 小米等与粮食的范围属于包含关系,不能并列 改为 他经常推着小车为前方送小米、玉米、面粉等粮食...
改错题。(5个病句,3个错别字,2个用错的标点)要说清楚
他常常教育我们:“我经历过(两个新旧---新旧两个)社会,深知幸福生活来之(不)易。你们可要珍惜它呀!”有个错别字没找到
修改下列一段话。(3个错别字,2个病句,2个用错的标点)
错别字:炼(练)笔 辜服(负)决(绝)不 病句:“我非常喜欢酷爱书法”去掉酷爱。“我决不辜服他们的愿望”把愿望改成期望。错的标点:我非常喜欢酷爱书法,(。)无论是刚劲有力的大字还是清秀玲珑的小楷,我对它们都有特殊的感情。(,)炼笔挥毫已成为我生命中必不可少的内容。家里人都希...
用修改符号修改下面的一段话。(3个病句,2个错别字,2个错标点)
六一儿童节那天,爸爸妈妈带我去太湖边游玩。湖边五颜六色的鲜花正在怒放,让我们赞叹不已。但是太湖污染严重,湖面上漂浮着许多垃圾。看到这些,我们的心情很沉重。我想,“如果每个人都能讲究卫生,不乱扔垃圾,我们的健康就能得到保障。”
用修改符号修改下面的一段话。(3个病句,2个错别字,2个错标点)
修改病句的方法:搭配不当 1、主谓搭配不当 例:他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导,时时出现在我眼前。【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当,主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。2、动宾搭配不当 例:我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。【...
用修改符号修改下面的一段话。(从标点符号、错别字、病句三个方面考
看灯”搏得了全场一片雷鸣般的掌声.通过这次的活动,使一些同学得到了很好的锻炼.标点:“十佳童星” 《看灯》 表演才艺后的“句号”改成“逗号” 错别字:气氛 博得 病句:同学们和少先队员 重复,去掉“少先队员” 气氛非常热烈的很 句式杂糅 去掉“的很” 通过这次活动 “使”去掉 ...
用修改符号修改下面一段话(两个错别字,两个错标点,三个病句)
六一那天,爸爸妈妈带我去太湖边游玩。湖边五颜六色、色色俱全(五颜六色或色色俱全去掉一个,去掉顿好号)的鲜花正在怒放,让我们赞叹不决(决字错了 应该为:绝)。可惜的是一些个别(一些或者个别去掉)游客在景区内乱扔纸削(削字错了 应该为:屑)。看到这些,我们的心情很繁重(繁重改沉重...
找一些有改病句的题,最好写出关于修改病句的技巧
病句的基本类型 1. 错别字 如:深篮的天空中挂着一轮园月。分析:“篮”与“蓝”,“圆”与“园”属于同音、形近字混淆。改为:深蓝 圆月 2. 用词不当 如:我们要虚心地帮助小同学。改为:我们要耐心地帮助小同学。3. 词语搭配不当 如:我们要不断地改进学习方法,增加学习效率。改为...
下面一段话中有二个错别字,一个病句,二个用错的标点,请找出来,并在原文...
”我急忙放下书,把晾在外面的床单收回来。二个错别字:署(假)——暑(假),特(然)——突或忽(然)二个用错的标点:1、“一天”后的句号用错,应改为逗号。2、西游记上的引号用错,应改为书名号。病句:“我急忙赶快放下书”。——“急忙”和“赶快”用词重复,删去其中一个。
急!!!修改下面一段话(两个错别字,两个错标点,三个病句)
那里的齐松、怪石、云海和日出一定非常迷人。这样,既能放松一下紧张的心情,又能丰富假期生活。病句:1.即将和快要是重复的 2. 一趟是不必要的,所以把一趟去掉。错别字:1.断,应该是段 2.代,应该是带 标点:齐松,怪石,云海,中间的逗号应该改为顿号,为齐松、怪石、云海 ...