那些致力于不让孩子输在起跑线上的家长们,可能已经就输得起跑线上了。他把孩子人生定义为一条跑道,但事实上只要你们在一条路上就有随时被人家超过去的可能。所以我们自己都有一条独一无二的轨道,每个人都有。我们可以在这个轨道上尽情欣赏沿途的风景,不必担心谁吵过去而变得焦虑。因为他们可以超过你但是没永远没有办法抢走了你的轨道。
因为起跑线并不一定每个人起点的意义,每个人起点可能不同。更不是说起跑线相同,终点就要一样!我们的教育始终是要竞争,好像只有第一名,其他名数是被忽略的,甚至最后的都是可耻的。 那些天生残疾行为特殊的孩子就输在起跑线了吗?他们也有他们的潜能,一样将来可以为社会作出贡献。
读书是为了增长知识,学习技能是为了运用知识,每个孩子特质不一样,学习速度也有差异,起点也不尽相同,所以不能一刀切,更不要强制孩子输在起跑线上。
所谓的不能输在起跑线上,背后功利化的东西太多。不能不进一个好的小学,不能不进一个好的中学,不能不进一个好的大学。那么要想进这样的几个台阶,就要让孩子的学习一定要念好,分要高。因此就必须在他甚至在幼儿园的时候,就要给他知识。然后给他打好知识基础,他一考试,一考考一高分。这个反而可能是有悖于人的成长规律的。人的成长一定是不同的阶段有不同的成长要求和规律。你超越了这个拔苗助长,不一定是好事。
学校教育或者是学校之间的这差别肯定会影响孩子的一些东西,这个影响是存在的。但是根本没有达到那种程度,让你担忧的这种程度。越是小的年龄阶段,只要这个学校的基本设施和整个的风气还不错,就要顺其自然,就不要刻意去特别安排了,这种过分的焦虑对孩子、对自己都是特别不好的。