学生上课时如何有效做笔记？

Answer 1

作文语文老师，在上课的时候，最常说的就是：同学们，这个段落非常重要，请大家拿出笔，把这句话画下来。或者在讲阅读理解的时候，老师会说，这句话就是全文的主旨，大家把它画下来。于是同学们就很容易养成，在笔记的时候，用记号笔、下划线来标注一些重要的知识点。更有的同学还晒出了考前的知识整理，全书都被记号笔标注上了，都是重点。老师想说，用记号笔、下划线来标注重点知识、做笔记，是最没用的笔记方式。

我们通过给书本上的知识点标注，表面上大家都挺用功的，但其实我们会被这种学习方法蒙蔽了双眼，觉得我只要标注上了，就是默认学会了。家长和老师翻开书和笔记本一看，孩子真用功。随便挑个知识点考一考，不会的几率很大。假装努力不是给课本上的文字画几条线，而是真正地学到心里去。如果你现在正在复习备考，那么请不要用这样的做笔记方式。小岛老师推荐3个做笔记的方法，希望同学们能借鉴一下，运用在自己的学习中。

1、 重点知识区域打个勾即可促进同学们去认真看 联系前后文

既然小岛老师说，不推荐大家用下划线和记号笔做学习提醒，可是重点的段落、句子我该如何标记它呢？我们需要首先帮助学生端正好学习态度，认真学习和记住老师说的重点知识，不是用书上的画线越多来彰显用功的程度。而是用功是用在把知识弄懂的前提上，课本里画得再漂亮，重点内容看起来特别陌生也没用。而且，当你看到自己非常耐心地画的标注和笔记时，你根本不会有心再去记忆一遍，而是自动默认了，这些文字我都学过了，记住了。

对于课本上的重点知识，我建议同学们在重点知识的区域内，画一个三角形或者打一个勾，不特别标注某个关键词和关键句子。等到我们翻开书，看到书中的某个段落前有一个勾或者符号，我们就知道，这一段的前后区域都是重点知识，需要多看几遍，要理解和记忆下来。如果勾画某一个段落，文字的前后表述我们就不会用心看，实际上对于重点知识的掌握，就还是一个片面的不熟练的状态。

2、 把重点知识做成填空题，强化记忆

复习的过程就是一个不断强化记忆的过程，同学们要对反复阅读和学习有一个正确的认知，不是所有的知识点，通过反复阅读都能掌握的，我们以为花了很多遍来记忆的考点，等到考试的时候，大脑一片空白还是回想不起来。我们把这种情况归结为紧张，其实并不是，这还是因为我们没有对知识形成牢固的记忆。反复阅读、刷题、看笔记，在短期内可以形成记忆点，但是时间一长，还是会容易遗忘。

对于课堂笔记，我们可以结合课本，把老师要求的记忆的知识点，做成填空题。比如一个重点段落，老师上课的时候肯定讲过关键词，而我们笔记本上肯定也记录了哪几个关键词。在复习的时候，我们结合笔记，把关键词抠出来，做成填空题。每一课、每一个单元的知识点，我们都可以通过这种方式，把重点知识梳理成填空题，在复习中不断去填空，强化记忆，这才是高效的笔记。

3、 把笔记做成知识卡，进行梳理学习

很多备考生都有这样的感触，明明几轮复习下来，知识掌握得很牢固了，可是猛然想起一个知识点，还是一片空白。甚至是背了后面忘记了前面，我们必须明白一件事：学习本就不是一个轻松的事，只有这件事上，我们努力投入精力，才能学得更扎实。把日常的笔记做成知识卡，就是一种在遗忘过程中的及时提醒。在做知识卡的时候，也是对知识点进行梳理学习的过程。这个小卡片便利贴就非常好，也才能做成指示卡提示，老师上课的时候，也会用它来做教案上的知识点提醒。

知识点就是在不断遗忘和拾起中循环，只有付出加倍的努力，我们才能保证学习的内容理解得更深刻。用有效的笔记方式来学习，才能达到事半功倍的学习效果。关于如何做好笔记，大家还有什么好的经验分享？欢迎留言评论。

Answer 2

第一种，如果是比较聪明的孩子，可以进行归纳后作出笔记大纲，做笔记就相当于是进行了一次复习和总结。第二种，如果是做笔记比较慢的孩子，可以选择性记笔记，把自己不理解，有问题部分记录下来，然后查漏补缺或是问老师。第三种，可以采用费曼笔记法，主页部分记录重点，旁边留白，用于总结思考，写下自己心得感悟

Answer 3

上课想要有效做笔记，就要有重点地做笔记。有的同学做笔记，老师讲的什么话都做，这样的笔记其实没有什么意义。

Answer 4

听课为主，标注重点。上课一定要先认真听讲，然后把听不懂的重点标注，有些同学只是把所有笔记做好了，但老师的讲解没听到，导致做了笔记也看不懂。