第一次参加诗歌朗诵的感受

Answer 1

这次诗歌朗诵会结束了.通过这次机会,阅我们广泛的地阅读了诗歌,不仅拓展了知识面,而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深,体会诗中所蕴含的美丽与感情,了解诗歌的内涵,真是受益匪浅.
我们学到了很多诗歌,还学会了诗歌的分类,这样更有助于我们学习诗歌,也收集了很多有关诗歌的故事.
诗歌是一个充满了诗情画意,充满了自己的渴望,在诗歌里,我们可以放飞自己的心灵,我们的思维可以跳跃,我们的想象力得到了丰富的伸展,我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感.
我们还学会了如何理解诗歌的寓意：联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等,这些都是我们通过学习自己总结出来的经验,这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌,也可以让我们走进诗的意境中去,感受诗人当时的情感.
不可否认,诗,来源于生活,然而,又高于生活.可是.并不一定他了生活,就一定能够写出诗来.诗并不是现实生活照相式的复制品.它是现实生活在诗歌创作者心中所激起的情感的浪花,它需要创作者在生活与艺术之间架起一座桥梁才能通向彼岸——诗的国土.而艺术感受便是这座桥梁.诗人能以诗的方式接受现实印象,并且能借助幻想活动,在诗的形象中把那印象又复印出来.高明的诗歌创作者总是善于通过自己独特的艺术感受,去摄取生活中那些诗的元素,并调动自己的联想和想象,对那些元素进行发酵,进行化学处理,进而酿造出诗来.
此外,我们还学会了如何理解诗歌的寓意：联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等,这些都是我们通过学习自己总结出来的经验,这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌,也可以让我们走进诗的意境中去,感受诗人当时的情感.

Answer 2

“诗是世界上最美妙的语言，是声音在跳舞。”

　　11月25日上午，迎着冬日的阳光，天趣园共赴一场与诗歌的约会。

　　大小朋友一起聆听跳舞的声音，一起感受诗歌的美妙。

　　六个班级，六种风格，共同点是天真活泼、丰富多彩。

　　这是天萌班小朋友们的第一个诗歌朗诵会，时间定在家长会之后。

　　此前一周，老师们都在为此做准备。

　　首先，制定活动计划：天萌班孩子比较小，担心时间久了坐不住，所以，我们在诗歌朗诵中间穿插了分享环节——每三个家庭朗诵完毕，就由他们来分享自带的食物。朗诵会结束后，还准备了两个游戏——“我的宝宝在哪里”和“击鼓传花”。

　　活动计划制定好了，就做“环创”：背景墙上贴了比较有中国特色的图案，王老师在黑板上画了应景的粉笔画。

　　家长们准备得也很用心，大部分家庭准备了两首诗歌。

　　主持人是王老师，他以一首《爱的絮语》拉开了朗诵会的序幕。

　　家长们朗诵得认真，萌娃们的朗诵更是精彩，看得我都笑出来了：有的朗诵时情不自禁地蹦跳了起来，有的钻到了桌子底下，有的平时讲话声音很小，朗诵起来声音却很大，有的站在台上害羞不已。

　　游戏环节到了。家长们逐个蒙住眼睛找自己的宝宝，有的同学总是忍不住提醒：“那个不是！”我的笑声还会不时地被家长们当成辨识的标志。最后，大家都顺利地摸出了自己的宝宝。在“击鼓传花”中，孩子们充分展示了自己的羞涩——拒绝表演！好吧，快乐第一嘛。

　　朗诵会在欢声笑语中结束了——欢乐的时光总是让人感觉很短暂。