读诗词有感(优选6篇）

Answer 1

读诗词有感（1）

《于丹：重温最美古诗词》一书以其清新洒脱而蕴含哲理与诗意的语言，如同一泓清泉，洗涤心灵的尘埃，帮助我们寻回迷失的栖息地。于丹在“田园林泉”章节中提到，现代人在繁杂生活中，往往视田园为精神家园的象征，难以在现实中触及。但每个人心中都有专属的田园，每一个田园都独一无二。阅读田园诗，是为了唤醒我们内心的某种状态。田园可以是城市中的绿地，可以是回家路上的景色，也可以是疲惫后的一片安宁，或是归家的那一刻。在生命中，总有一些情感需要寄托，而田园给予我们会心的微笑。

失去田园之人，难以充电；归属感缺失，便难有前进的动力。读完此书，我们不再将田园视作遥不可及的幻想，而是发现它就在身边。尽管现实生活的压力让我们难以诗意地生活，但通过聆听、阅读，诗意可以扎根于心，外化于行。心中充满诗意，便能滋生出爱、美和宽广的胸怀，使我们面对现实时更加从容、淡定与坚韧。

于丹用诗的语言诠释古诗词，使阅读成为一种享受。在快节奏的城市生活中，这样的书籍犹如品一壶淡雅的茉莉花茶，既怡情悦心，又让我们的精神丰盈饱满，生活因此充满诗情画意。

读诗词有感（2）

从《春风飞扬》一章节开始，我们搜索记忆中关于春天的诗歌，发现数量虽不多，但对这些古诗的理解仅限于背诵与知晓意思，对其意境则一知半解。阅读后，我们了解到“春秋”与“冬夏”在时间观念上有着本质的区别。小楼一夜听春雨，第二天满眼繁花；一夜听风声，第二天满地落叶。春天的变化之大，让人感受到生命的成长与希望，同时也感受到了生命的衰败与感伤。书中列举了描写春天的诗句，从早春的清新、春光再盛时的绿意分明，到暮春时的落花，每处风景都凝聚着诗人的情感与意境。

每个人的春天都是独一无二的，希望未来在春天的旅途中，我们能跟随这些诗章与意境，找到心灵的依托，让精神变得丰盈。

读诗词有感（3）

于丹强调，每一个中国人心中都蛰伏着诗意，不应忽视。她呼吁我们每天背一首诗词，以滋养内心。读完部分唐诗宋词后再回看这本书，相信那时我们会感到幸福。忙碌的生活将诗意遮蔽，但只要我们准备好心灵，诗意随时可以醒来。

读诗词有感（4）

《但愿人长久，千里共婵娟》这样的古词佳句，无论读过多少书、拥有多少文化，都如同生活中的寻常话语，是“每逢佳节倍思亲”时最易涌上心头的感慨。诗歌中的意象映射出中国人对生命的理解，从月圆月缺、嫦娥的相思，到长久别离的深情遥望，诗词赋予了生活丰富的内涵。读诗词如同服用一剂清心静气的良药，让我们从忙碌的现实中解脱，感受自然与万物的融合。

读诗词有感（5）

在《中国古典诗词感发》这本书中，大师们从内容、诗情、贴近生活等角度对诗人进行了点评，各有所长。李白的诗歌充满了浪漫主义情怀和放荡不羁的个性，如“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求”，让人仿佛能感受到李白的狂放与畅快。李商隐的诗歌更多地关注内心，呈现出生活的细腻与深刻，如“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”读这些诗词，不仅让我们享受文字的美，更激发了对生活的热爱与对自我内心的探索。

读诗词有感（6）

毛主席的《采桑子.重阳》中写道：“人生易老天难老，岁岁重阳。”读此词后，小学生们有感而发，记录了不同的重阳节景象。岁岁重阳，今又重阳，无论身在何处，都有不同的庆祝方式和感受。从杭州到富阳，从西湖世博到齐鲁全运，从单位组织的登山活动到阅读唐诗，从富春山水到上海世博，岁岁重阳，今又重阳，展示了祖国的繁荣昌盛与文化的源远流长。通过阅读毛主席的诗词，小学生感受到了时代的变迁与国家的发展，以及先人栽树后人乘凉的精神传承。