怎样自学法语？

Answer 1

法语同其他语言一样，它是一门学问。要做到精通，并非易事。法语同其他语言一样，它又是一种交际工具，所以特别对初学者来讲，正确使用法语是一种技能，这种技能只能在语言的反复应用实践中得到锻炼与提高。这就是我们行内常说的听、说、读、写基本功训练。学好法语，一定要把这些语言基本功打好，打扎实。

1． 语音、语调要准确，拼读规则要掌握。

学法语，首先碰到如何发音，如何拿调的问题。语音语调好，就像能写一手好字，或衣着整洁，给人以好感。因此，不要仅满足于能让人吃力的听懂，而要让人与你交谈时感到愉快，乃至惊喜。所以，这一阶段没法自学，一定要有老师指导。因为自己发音是否准确不一定都能自己鉴别，发音时有关发音器官的部位也需老师指点，更不要说有的同学会碰到清浊音分不清，[n]、[l]不分等发音上的困难。 在老师指导的前提下，通过听录音模仿，把语音、语调掌握好。
拼读规则很重要。掌握了这些规则，即使单词不认识也能读出来。更何况，许多法语词典里没个单词都注有国际音标。掌握拼读规则，自然是要分清字母名称与音素（元音与辅音）。例如，字母e在不同情况下可以发[e],甚至不发音，字母y 读作[igrεk]，不要与音素[y]搞混。字母顺序掌握是否熟练也将决定你将来查字典的快慢。

2．"拳不离手，曲不离口"，学法语也必须天天练，反复练。

首先要大声练。有的同学怕难为情，练的时候嘴唇不怎么动，声音很小。这种学法会使你大声说时语音语调有走样的可能。课堂上需大声练，课堂外也应大声练。

另外要天天练，即使是周末，也应拿出一两个小时练，放假时决不能连续几天不碰，这对初学者来说是十分忌讳的。法语强化教学通常进度偏快。一天不学，一天不练就有可能产生不利影响，时间长了就可能跟不上，就可能失去信心。再者要反复练，短文都因能够背诵，常用句子应该能够脱口而出。这要下苦功夫，没有捷径可走。

3．用"滚雪球"方法学法语。

一本好的教材应该体现"滚雪球"原则，不能每课书之间毫无联系，老师当然也应该在每教新课时，要与已教的语言素材相结合。学生在学习时要有意识的把已学的东西与新学的东西有机结合。换言之，尽可能把已学的东西移入新的情景，用新的语法、词汇、修辞手段重复、扩充、应用。

4．怎么记单词？

有同学说单词记不住，有什么办法吗？

首先，最笨，但也是最有效的办法就是死记硬背，还要默写出来。例如，像avoir,être这些不规则而又常用的动词变位，就应背得滚瓜烂熟。

当然，在死记硬背的前提下，也应该找一些规律性的东西。单词学多了，你就会发现有许多规律可循。现举几个例子：

1） 通过缀词构词法来记单词：
前缀re-表示"再"，"重新"的意思，因此commencer （开始）------recommencer (重新开始)，dire (说)-----redire （再说）。
前缀in-,im-表示"无"，"非"，"不"的意思，因此possible (可能的)------impossible(不可能的)，capacité（能力）------incapacité（无能力）。
构造动词用的后缀"-ir"表示"变化，改变"的意思， 因此，grand（大的）-----grandir(变大，长高)；rouge（红的）------rougir（变红）。
后缀-able在形容词末表示可能性：aimer (爱)-----aimable (可爱的)；manger (吃)-----mangeable(可吃的)；

2） 许多形容词在变成阴性形式后加上-ment即可变成副词：
doux----douce-----doucement（轻轻地）；
naturel-----naturelle-----naturellement（自然地）
但，阳性形容词如以元音字母结尾，则直接加-ment：
vrai-----vraiment ( 真正地)； résolu -----résolument ( 坚决地)，
当然，如形容词阴阳性是同一形式，也直接加-ment :
rapide-----rapidement (迅速地)

3） 许多名词从阳性形式变成阴性形式也是有规律可循的，如：
-eur-----euse un vendeur----- une vendeuse (售货员)
un chanteur----- une chanteuse ( 歌手)
-teur----- trice un instituteur----- une institutrice ( 小学教师)
un lecteur ------ une lectrice ( 读者)

5．有的同学觉得名词很难记，其实也有一些规律可循。

1）以名词词末的字母来区分其阴阳性。
a) 以辅音字母结尾的名词，大多是阳性；以元音字母a, i, o, u结尾的名词大多数也是阳性：le lac ( 湖)，le salon (客厅)，le temps （时间）， le pied ( 脚)，le parti (党)，le zéro ( 零)， l'opéra （歌剧），le tissu (布)
b) 以-e结尾，且e 前是元音或双辅音字母的名词大多是阴性：
l'année （年）, la pluie （雨）, la famille（家）, la roue（轮子）

2）从词义上看，除了人与动物按其性别分阴阳性外，也有一些规律可循，举几个例子：
a)凡属树名、季节、月份、星期、度量衡、金属的名词大多是阳性：
le pin (松树)， le pommier ( 苹果树)， l'automne （秋季）
septembre （九月），le mardi ( 星期二)， le mètre （米）
le gramme ( 克)， le fer ( 铁)， l'argent (银)
b) 水果名、学科名称多为阴性：
la pomme （苹果）， la cerise ( 樱桃)， la chimie ( 化学)，la grammaire ( 语法)

3) 从音上也可辨别名词的阴阳性。
a) 一般说来，词末以元音（注意不是元音字母）结尾的名词大多是阳性：
le repas [-a] ( 餐)，le bureau [-o](办公室)，le nom[- ] （姓）
le restaurant [- ] （饭馆）， le bijou [-u] （首饰）
b) 以辅音（不是辅音字母）结尾的名词大多是阴性名词：
la chaise [-z] （椅子）， la porte [-t]（门）， la table [-l] (桌子)，
l'heure [-r]( 小时)， l'actrice [-s] s( 女演员)

6．单词还可以通过同义词、反义词、同族词或同类词等方法分类归纳记忆：

1）同义词、近义词：vite = rapidement （快）
joli = beau （漂亮的）

2）反义词：grand ( 大的) ≠petit( 小的)
long ( 长的) ≠ court (短的)

3） 同族词：diriger v.t. (领导)， digigeant n. ( 领导者)， directeur, trice n. (经理)
fleur n..t. (花)，fleurette n.f. (小花)，fleurir v.i. (开花)， fleuri adj. (正在开花的)，fleuriste n. ( 花商)

4） 同类词：如famille （家），可以把下列词归纳记忆：grand-père（祖父，外祖父）, grand-mère（祖母，外祖母）, père（父亲）, mère（母亲）, mari, époux（丈夫）, femme, épouse（妻子）, enfants（孩子）, frère（兄弟）, soeur（姐妹）, beau-père（岳父，丈人；继父）, belle-mère（婆婆，岳母；继母）, beau-fils, gendre（女婿）, belle-fille, bru（媳妇）, oncle（伯父，叔父，舅父）, tante（伯母，叔母，姨母）, cousin,e （堂兄弟，堂姐妹；表兄弟，表姐妹）

7．许多人学过英语，这对记法语单词是一个极有利的条件。
（
法语与英语有不少同形同义词，近形同义词，这些单词约占基础词汇的六成。同形同义词数量不算少，占基础词汇近两成，如dialogue （对话），facile ( 容易的)，large(宽的)， sport ( 体育运动)

近形同义词也有不少规律可循：

a) 法语中的第一组动词去掉词末的-r或-er,便是同义的英语单词：
法语 英语 法语 英语
arriver arrive （到达） aider aid （帮助）
changer change （改变） chanter chant (唱歌)
excuser excuse ( 原谅) passer passe ( 通过)

b) 法语中以é的结尾的名词在英语中许多变成y ：
法语 英语
beauté beauty (美丽)
difficulté difficulty (困难)

总之，学法语一定要下苦功夫记、背、大声朗读、背诵，天天听，天天讲，大量阅读，可以看不同版本的法语教科书，多做笔头练习。学习时还要多动脑筋，多找规律性的东西，同时注意许多特殊的例外。我们还是不能铺开来面面俱到，只是举一些例子供初学者参考，每个人也可摸索适合自己的一些方法，同学之间也可多交流。

Answer 2

本人完全零基础自学，大概分以下几步：

1，先学法语语音，读音方法，音标，这个是基础的基础，毫无疑问。

在优酷上找曹德明教授（上外校长）的视频学。

http://v.youku.com/v_show/id_XMjY4NjAxNg==.html

非常不错的。

2，买了一本《法语口语速成》，里面有20课，每课都是实用的句子，生活的场景，每个句子做到大概熟悉，知晓大意，因为每个句子下面附有音标，所以可以结合着书本附赠的光盘上的MP3来听。重实战，暂且抛开纷繁的语法。

3，找了一本自己感兴趣的法语原著，《L'AMANT》，（情人），杜拉斯著作，王道乾翻译，刚开始，每天抄一两句，然后结合王道乾的中译，研究疏通理解，后来有点感觉了，每天抄一段，结合中译研究。现在已经把正本小说整完一遍了。对法文的句子至少有了基本的感觉。语法梗概尽在行文之中。

4，每天听RADIO FRANCE，条件有限，网络问题，可以看FRANCE 24最好，每天看CCTV-F，熏陶熏陶再熏陶，现在至少新闻词条都能看懂。偶有生词，一查便是，加深印象。

5，将陌生句子抄成纸条、卡片，每每等公车、等啥啥的拿出来看，背。全当练口语（其实和学英语一样的，我学英语也这么过来的）

6，来日方长，自知资质平平，做打持久战的准备，点滴积累。

7，发自内心要做成一件事的时候，你会发现，那只是时间问题了。

Answer 3

学习法语的步骤如下：
1. 建立学习计划：确定学习法语的时间和目标，并制定一个合理的学习计划。将学习时间分配给不同的技能，如听力、口语、阅读和写作。
2. 学习基础知识：开始学习法语的基础知识，如字母、发音、基本词汇和语法规则。可以通过在线课程、教科书、学习应用程序或网上资源来学习。
3. 练习听力：通过听法语音频材料，如歌曲、电影、广播或在线课程，提高听力技能。尝试理解并模仿法语的发音和语调。
4. 开展口语练习：与其他学习者或母语为法语的人进行口语练习。可以通过参加语言交流活动、加入语言学习社区或找到语言交换伙伴来实践口语技能。
5. 阅读法语材料：阅读法语书籍、杂志、报纸或网站，以提高阅读理解能力。开始时可以选择简单的材料，逐渐增加难度。
6. 写作练习：练习写法语，可以从简单的句子和短文开始，逐渐提高难度。可以写日记、文章或参与在线写作活动。
7. 使用学习资源：利用各种学习资源，如在线课程、学习应用程序、语言学习网站和社交媒体，来扩展词汇量、加强语法知识和提高语言技能。
8. 持续练习和复习：保持学习的动力和持续性，每天都进行一些法语学习活动。定期复习已学过的内容，巩固知识。
9. 寻求帮助：如果遇到困难或有疑问，可以寻求法语教师、语言学习社区或在线论坛的帮助。
10. 暴露于法语环境：尽可能多地暴露于法语环境中，如观看法语电影、听法语音乐、与法语母语者交流或参加法语活动。这将帮助提高语言技能和自信心。

Answer 4

法语不是一门适合自学的语言, 尤其是刚入门的时候, 很多思维逻辑表达方式和中文完全不同, 学生初期也很容易因为没有老师带领和纠正带来的发音不正确的情况。 再比如法语的动词变位的概念, 形容词置于名词后并且需要性数配合等概念, 不只在中文里没有, 就是在大多数人的第一外语英语里也没有。
所以我强烈建议初学者先跟着专业的老师学习。 我不是不支持自学法语。 我是不支持零基础自学法语。 作为老师, 我平常也遇到了很多自学了一段时间最终过来我们机构上课的同学, 自学往往好几个星期都还没绕出法语的发音问题, 可是我们老师带着上课, 几堂课就可以帮助学生理清。并且在学习几个月后都能进行简单的日常交流。 当学生掌握了语言逻辑之后, 需要加强词汇还有巩固练习, 这时候老师的作用就变小了, 这时候需要学生更多的主观能动性。 确实存在神人能自学并且在短时间内考出B2的成绩, 但是真的非常非常少。

Answer 5

您好，自学法语可以自己上网找一些资料或是报名一些网课或线下课程。最好不要纯自学，前期的语音还是要打好基础的。可以在网上买几本法语教材，带有音频可以跟读练习。建议每天可以背一些单词，下几个法语APP：法语助手、法语每日听力，多多练习听力，有条件的可以找外教交流，练习口语。闲时可以看看法语电影、动画等等来挺高自己的法语水平。希望对您有帮助。