教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。
培养什么人,是教育的首要问题。这是高校思考、谋划和推进“双一流”建设的逻辑起点,也是必须牢牢把握须臾不可动摇的正确政治方向。高校只有抓住培养能担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人这个根本任务,才能真正办出中国特色世界一流大学。
在“双一流”建设中,上海交通大学始终将立德树人作为检验学校一切工作的根本标准,推动办学优势转化为育人优势,精心打造高水平人才培养体系,积极培育新时代具有深厚家国情怀的栋梁之材。
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在建设世界一流大学之路上,要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;在回答培养什么人的问题时,也要用“四个自信”强基。我国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情、独特的制度优势,是我们建设世界一流大学的优势所在。
上海交通大学高度重视学生理想信念教育和价值观塑造,坚持价值引领、知识探究、能力建设、人格养成“四位一体”的育人理念,并把价值引领作为育人的灵魂和主线贯穿人才培养的全过程、全场域和各个环节。
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教育是国之大计、党之大计。“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题,事关中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,事关党和国家长治久安。课程教材集中体现党和国家意志,是育人的载体,直接关系人才培养方向和质量。推动我国教育改革创新发展和培养担当民族复兴大任时代新人,必须牢牢将其...
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教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。加快义务教育优质均衡发展和城...
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教育是国之大计、党之大计,培养什么人怎样培养人为谁培养人是教育的根本问题,这句话是正确的。教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程,对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。教育是国之大计、党之大计。培养...
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教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的【三】问。作为教师我们不仅要清楚自己的根本任务是教书育人,更要清楚我们要为谁培养人、培养什么人、怎样培养人的问题。高等教育已进入由大众化向普及化迈进的新阶段;研究生教育正在由规模扩张的外延式发展向质量提升的内涵式发展...
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教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本。是正确的。这是大学生思想政治修养的习题。也是党的教育举措。补充材料:有关大学政\\治、思修、“爱党”等的作文:爱国是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代,许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想,以国事为己任,前仆后继,...
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教育是国之大计、党之大计。“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题教育是一种思维的传授,而人因为其自身的意识形态,又有着另样的思维走势,所以,教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人,如此,人的思维才不至于过于偏差,并因思维的丰富而逐渐成熟、理性,并由此走向最理性的...
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首要的教育任务是明确培养什么样的人。在社会主义中国,教育的目标是塑造社会主义建设者和接班人,致力于培养那些坚定拥护中国共产党领导和社会主义制度,且志在为中国特色社会主义事业奋斗终身的人才。这是教育的核心使命,也是教育现代化的导向。教育的实践中,必须强化理想信念的培养,让学生理解共产主义的理想...
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教育是国之大计,党之大计。教育的根本在于培养什么人,怎样培养人,为谁培养人。一、培养什么人 教育作为国之大计,首要任务是培养合格的建设者和接班人。这不仅要求培养学生具备扎实的科学文化知识,更要求他们拥有高尚的品德、强健的体魄和健全的人格。教育的目标是人全面发展,培养具有社会责任感、创新精神...
31.办好人民满意的教育教育是国之大计党之大计培养什么人怎样培养
”教育就是教育和培养每个人能够“明大德、守公德、严私德”,在国家民族大义面前,知荣辱明进退;在社会秩序公义面前,知得失辨是非;在个人品德道义面前,知黑白懂高低。 中国共产党始终坚持用马克思主义理论培养和塑造人,用共产主义理想教育和引导人,坚持培养德智体美劳全面发展的人。 要培养对国家有功、对...