什么是教学策略?

如题所述

教学策略有两类:

⑴ 产生式教学策略

是指让学生自己产生教学目标,学生自己对教学内容进行组织,安排学习顺序等,鼓励学生自己从教学中建构具有个人特有风格的学习。也就是说,学生自己安排和控制学习活动,在学习过程中处于主动地处理教学信息的地位。

优点:

① 可以积极地把信息与他们自己的认知结构联系起来,对信息的处理过程主动深入,因此学习效果较好;

② 允许学生自主地设计、实践和改善他们的学习策略,从而可以提高学生的学习能力;

③ 产生式教学策略主要出自学生自己,因此可以激发起学生对学习任务和学习过程、学习策略的积极性,培养学习兴趣等。

不足:

① 设计不妥,可能导致认知超载或情绪低落,或是需要学生花费大量的时间进行学习;

② 学习的成功依赖于学生先前已具有的知识和学习策略的广度。

⑵ 替代式教学策略

这种教学策略在传统教学中比较常用。它更多地倾向于给学生提出教学目标,组织、提炼教学内容,安排教学顺序,指导学生学习。主要是替学生处理教学信息。

优点:

① 比产生式教学策略效率高,它能使学生在短期内学习许多内容;

② 知识储备有限和学习策略不佳的学生可以获得成功的学习。

不足:

① 因为学生智力投入少,信息处理的深度不够,因此学习效果不如产生式策略好;

② 由于教学安排过于周密,学生在学习中被动学习多于主动学习,因而学生学习志趣难以
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什么是教学策略?
教学策略是教学心理学中的术语,广义既包括教的策略又包括学的策略,而狭义则专指教的策略,属于教学设计的有机组成部分,即在特定教学情境中为完成教学目标和适应学生认知需要而制定的教学程序计划和采取的教学实施措施。教师在教学过程中为达到一定的教学目标而采取的一系列教学方式和行为。教师可根据学科特...

什么是教学策略?
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什么是教学策略?教学策略有哪些?
教学策略是指在不同的教学条件下,为达到不同的教学结果所采用的方法、方式、媒体的总和。教学方法是指师生为达到一定的教学目的、完成教学任而采用的教学措施和教学手段,是教师和学生相互结合的活动方式。他主要包括两个方面的含义:教师教的方法和学生学的方法,两者有着密切的联系。一、讲授法:教师口...

什么是教学策略?
教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的简单集成,是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工而形成的方法模式。教学策略是为实现某一教学目标而制定的、付诸于教学过程实施的整体方案,它包括合理组织教学过程,选择具体的教学方法和材料,制定教师与学生所遵守的教学行为程序。

什么是教学策略?有哪三种?
教学策略有以下三种:一、以教师为主导的教学策略 指导教学是以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。二、以学生为中心的教学策略 1、发现教学:发现教学,又称启发式教学,指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。发现教学要经过四个阶段:首先,创设...

什么是教学策略
什么是教学策略首先,教学策略的内容可以从多个角度来分析。从方法论的角度,教学策略应该包括课堂讲授、学习任务、教学活动和教材选用等方面。通过制定合适的教学策略,可以让学生更好地掌握知识,提高他们的学习能力和吸收能力。从内容设计的角度来看,教学策略应该充分考虑学生的年龄、性别、学科知识水平等因素...

什么是教学策略
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名词解释教学策略
1、教学策略的定义 教学策略是指在特定的教学情境下,教师为实现教学目标而制定的行动方案。它涵盖了教学内容的选择、教学方法的运用、教学过程的安排等多个方面。2、教学策略的特点 有效的教学策略应具备针对性、操作性和灵活性。针对性是指策略需针对特定的教学目标和学生特点;操作性是指策略应具有明确...

教学策略是什么
教学策略是指在教学过程中,教师为有效地达到教学目标所采取的一系列有计划、有系统的行为和措施。以下是关于教学策略的详细解释:一、定义与概念 教学策略是教学过程中的重要环节,它涉及教师为达到教学目标而采用的方法和手段。简单来说,就是教师在教学过程中为实现教学目标而采取的一系列行为计划和实施...

什么是教学策略?
⑴ 产生式教学策略 是指让学生自己产生教学目标,学生自己对教学内容进行组织,安排学习顺序等,鼓励学生自己从教学中建构具有个人特有风格的学习。也就是说,学生自己安排和控制学习活动,在学习过程中处于主动地处理教学信息的地位。优点:① 可以积极地把信息与他们自己的认知结构联系起来,对信息的处理过程...

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