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如题所述

1.没有绝对的公平:公平总是会受到一定社会条件的制约,任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的,无论我们如何努力,都不可能达到绝对公平。尽管如此,我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。

2.正确对待不公平现象的做法:我们应该增加维权意识,关于寻找解决途径,用合法的手段去寻求帮助,解决问题,以谋求最大限度的公平。
我们不妨高速自己的行为思维方式,更改地反思自己的价值观念,或许我们会更客观地对待生活中的“不公平”现象。
崇尚公平、主持公道,要求我们同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助之手。

3.学会平等待人:我们追求公平,要求社会与他人公平地对待自己,享受自己应有的权利是应该的;随着社会的发展,我们的权利意识会越来越强,会在更加广阔的领域里追求更高层次的公平。我们在要求别人对我们公平的同时,也要公平地对待他人。
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2014-12-20
要树立公平合作意思
我们需要承担自己应该做的,绝不能只享受利益而不付出
当我们在付出的时候 同时也在收获着别人的付出
第2个回答  2014-12-20
公平正义,现在早已是大家耳熟能详的词了。但到底什么是公平正义,却不是一两句话能说清楚的。人们对公平正义的理解,可以说是仁者见仁、智者见智,莫衷一是。

  就拿人们关心的收入分配领域的公平正义问题来说,人们对收入差距的看法就不尽相同。有人认为,市场经济讲竞争,人的能力有强有弱,承担的风险有大有小,付出的努力有多有少,收入存在差距是必然的,也是公正的;也有人说,有差距是正常的,但要看收入差距产生的原因是什么;还有人说,收入存在一定的差距是正常的,但超过一定限度就难说公正了。那么,到底应该如何理解公平正义呢?

  所谓公平正义,也就是我们通常所说的公正,一般来说,反映的是人们从道义上、愿望上追求利益关系特别是分配关系合理性的价值理念和价值标准。但凡有人群且有利益分配的地方,就必然会产生公平正义的问题。但要准确把握公平正义的内涵,必须用历史的、具体的、相对的眼光来分析。

  首先,公平正义是历史的。公平正义是一个发展着的历史范畴,在不同的历史条件下,人们对公平正义的认识是不同的,没有恒定不变的公平正义的标尺。今天我们认为“不公正”的现象,历史上可能就曾以“公正”的面貌出现过;今天我们认为“公平”的事情,随着历史的发展就有可能逐渐演变成“不公平”。马克思曾指出:“希腊人和罗马人的公平观认为奴隶制度是公平的;1789年资产阶级的公平观则要求废除被宣布为不公平的封建制度……关于永恒公平的观点不仅因时因地而变,甚至也因人而异。”因此,我们应该把公平正义放在一定的历史条件和历史环境中来讨论。

  其次,公平正义又是具体的。公平正义在不同领域,内涵也不尽相同。比如在经济领域讲公平正义,主要是指市场经济等价交换原则所体现的平等,也就是人们常说的机会均等、公平竞争。而在社会领域的公平正义,一个重要的方面就体现在保障包括老弱病残等弱势群体在内的所有社会成员的基本生存需求,因而不能把经济领域公平竞争、优胜劣汰的公平原则简单拿过来。因此,我们必须把公平正义置于具体的领域,针对具体问题和具体人群进行具体的分析,而不能不加分析、不加区别地简单套用。

  再次,公平正义还是相对的。公平正义的实现受具体经济社会发展程度的制约,那种绝对完美的公正是从来没有的,只会存在于观念和幻想之中,公正本身就包含着差异和差别。从横向来说,尽管我们的思想理论、政策法规明确了公平的具体含义、原则和评价尺度,但面对的现实世界却是千差万别的。我们所处的经济文化环境不同、社会条件不同、个人禀赋和家庭状况不同,所以并不是都处在同一个起跑线上。纯粹的起点平等是做不到的,也是不存在的,竞争的最后结果也就不可能完全公平,在实际中只能求得大致公平、相对公平。从纵向来说,公平的实现也不是瞬息之间一蹴而就的,是要受到经济政治文化发展制约的,是一个发展的历史过程。社会经济政治文化的发展程度如何,公平问题解决和实现的程度也就如何,这不取决于人们的意志和善良意愿。

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解:(1)在矿泉水瓶中装满水,用纸片盖住瓶口后倒置,纸片不会落下:再将矿泉水瓶瓶口朝左、朝右等方向放置,纸片都不会落下.该现象说明了大气压的存在;(2)在矿泉水瓶侧壁开三个同样大小的孔,用手指堵住小孔往瓶中注满水.放开手指,观察到水从小孔射出,小孔的位置越低,射出的水越急.该现象说明了...

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分析:通过观察,此题可把原式变为5000-(2+4+6+…+98+100),括号内是一个公差为2的等差数列,用高斯求和公式求得结果。解答如下:解:5000-2-4-6…-98-100,=5000-(2+4+6+…+98+100),=5000-(2+100)×50÷2,=5000-2550,=2450;故答案为:2450.希望我的答案对你有用,如果...

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解:设A港和B港相距x千米。x÷(26-2)=x÷(26+2)+3 24分之1x =28分之1x+3 24分之1x- 28分之1x=3 168分之1x=3 x=504 答:A港和B港相距504千米。

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方案A:小汽车需要走的路程=15+15+15=45千米 所用时间=45÷60=0.75小时=45分钟>42分钟 所以不可行 方案B:设第2批人步行了x小时后与到机场后返回的汽车相遇 此时第2批人步行的距离=5x,距离机场的距离是15-5x 小汽车行驶的距离=15+15-5x 小汽车所用时间是(15+15-5x)÷60 ∵小汽车所用...

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解:每人每小时装配车架:10÷3÷2=5\/3(个)每人每小时装配车轮:21÷4÷3=7\/4 ∴每人装配车架与车轮的效率之比:5\/3:7\/4=20:21 ∵1个车架配2个车轮 ∴装配车架与车轮的人数之比:21:(20×2)=21:40 装配车架的人数:244×21\/(21+40)=84(人)装配车轮的人数:244×40\/(21...

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解:(1)两车同时出发,相向而行,设 x 小时之后相遇 相遇时,快车行程就是 120x 千米,慢车行程就是 80x 千米,列方程得 120x + 80x = 200 200x = 200 x = 1 (2)两车同时出发,同向而行,设 y 小时之后相遇 相遇时,快车行程就是 120y 千米,慢车行程就是 80y 千米,列方程得...

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(1)a、物质的比热容可以通过c=Q\/m△t 算出来;b、测量物质的比热容就要测出:液体吸收的热量、液体的质量和液体升高的温度.可以通过液体升高的温度来反映物质比热容的大小;c、要通过液体升高的温度来反映物质的比热容,就要控制液体的质量和液体吸收的热量;(2)比热容的大小是通过液体升高的温度...

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(3)乙图所在地区向甲图所在地区输送能源的巨大工程是 西气东输 (4)据图归纳丙图中城市分布特点沿盆地边缘 .(5)试比较甲乙两地区发展经济条件有何不同 甲地有利条件:靠近港澳东南亚多侨乡,便于引进外资和先进的技术与管理经验;水路运输便利;科技发达等;不利:矿产资源贫乏,能源短缺;乙地...

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解:因为第一次用了1\/2,1-1\/2=1\/2 第二次用了1\/2的1\/2也就等于1\/4 因为1\/2-1\/4=1\/4 所以:用了3\/4 剩下占这张纸的1\/4

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100+(X-100)\/10=200+[X-200-100-(X-100)\/10]\/10 求解得:X=8100 即树苗总数为8100,代入100+(X-100)\/10得出第一班取走树苗数为900,根据题意中各班的树苗数量相等条件可列式得班级数为:8100÷900=9 即有9个班。记得采纳我的答案哦,祝你学习进步 ...

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