怎么看地图

Question

我经常出差,但是地图有时就看不懂,问一下怎样看地图

Answer 1

1、大致了解地图上描绘的地形，如图，地图上有各种形状的道路，将地图与实景环境对应起来。

2、需要了解自己的位置，下拉手机的通知栏，打开（位置信息）gps。

3、打开定位之后地图上会出现一个蓝色的圆点，这个圆点表示的就是所处的地理位置。

4、蓝色圆点前面的箭头表示手机朝向的方向，可以根据箭头方向判断应该朝哪条路线前进。

Answer 2

　　基本方法
　　看任何地图,首先是要明确方向,正常情况下一张地图都是上北下南,,则一定要在适当位置标出正北方向,以便读图.
　　注意比例尺,能够知道实际距离大概是多少。
　　看好图例。图例对应实际事物。
　　注意面、线、点结合。线能指示道路、山脉、河流的走向。点是村庄,厂区,工矿区等。
　　注意颜色。
　　看地图要有重点、有顺序。

　　有的地形图,以不同颜色来表示不同的高程,读图时只要根据图例就可以知道图幅内各个位置的高程了.

　　[高程就是海拔高度,。]

　　有的地形图,以等高线来表示不同的高程,读图时只要找出某一条等高线所标出的高程,再按该图的两条等高线之间代表的高度(也叫等高距),,,该处地形就较陡峭;越稀的地方就说明该处地形平缓.

　　[在地图上,把海拔高度相同的各点连成的线就是等高线。 等高线越密集,表示山坡越陡；等高线越稀疏,表示山坡越缓。 在等高线地形图上,等高线凸出的部分是向海拔较高的等高线凸出,表示山谷；反之,等高线凸出的部分是向海拔较低的等高线凸出,表示山脊。]

　　一般表示行政区划的省市地理位置的地图,一般来说不标出各地的高程(只是某些名山常用一个黑色小三角形表示其地理位置,再在其旁边用数字标出其高度),,.

　　读地图时,除了注意方向之外,,就可以知道图上的1厘米(公分)代表了实际距离是多少米(或多少公里).例如一张比例尺为1:(万分之一)的地图,:(百万分之一)的地图,图上1厘米就表示实际距离为米(10公里).若是1:(千万分之一),则图上1厘米就表示实际距离为米(100公里)......,精度越高;比例尺越小,精度就越低(误差越低).

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参考资料：更多请查看乐途旅游问问 http://my.lotour.com/ask/AskTopicInfo.aspx?id=317799

Answer 3

地理基本读图方法

　　地理课本中的各种地图、景观图、示意图、结构图、统计图等等，有机构成了一个“图像系统”。地理与其他学科不同，除了文字系统以外，尤其要重视“图像系统”的复习。这是因为这些图像包含着丰富的地理知识、通过复习这些图像可以达到巩固知识的目的；另外它们作为地理知识的“载体”，直接成为考试的题目。

　　地理复习中的读图一般包括看、析、绘、默四个主要环节。

　　1.看图

　　看图是读图的第一步。为了正确读图，首先就要正确观察图像。

　　（1）要排除看图的“障碍”。看图时，往往由于一二个关键点没有搞懂，而发生“卡壳”现象。因此，要及时排除“障碍”，看懂图像。

　　如：有的学生在读“城市工业布局图”时，觉得很困难。原来，其中有一个关键：对风向玫瑰图是否看得懂。如果看得懂，对风向与工业布局的关系就容易理解了。

　　（2）要考虑看图的有序性。看图不能杂乱无章，而要根据各种图的实际情况，按照一定的顺序，一步一步地进行。高中地理下册有一幅世界石油资源分布图，此图内容丰富，在复习中，要分步观察。第一步：看石油的地理分布是否均匀？主要分布在北半球，还是南半球？第二步：看世界石油资源主要分布在哪些地区与国家？第三步：看哪些地区属于石油输出区，哪些国家是石油输入国家？第四步：看有哪些重要的输油路线？途经哪些主要的边缘海、海湾、海峡、港口、运河、岛屿等等？通过这样有层次、有步骤地看图，学生就能形成比较完整的知识。还比如看水系图一般循着上游、中游、下游的顺序。看洋流模式图，通常先看热带、副热带海区的洋流，后看极地、副极地海区的洋流。然而，看图顺序也不是绝对的、一成不变的，有时根据需要及学习情况可以灵活变通。如看我国山脉分布图，可以按几组走向确定看图顺序，也可以按我国的方位依次看下来。但无论怎么看图，总要有一定的“序”。

　　（3）要变换看图的角度。看图一般总要进行几遍，只看一遍往往是看不透、看不细的。然而，反复看图，不能老是从原来的角度机械地重复看图，而要适当变换看图的角度。这样往往能收到很好效果。比如，在一张世界政区图上，可以从不同的角度去复习关于地理位置方面的知识，沿着赤道、本初子午线、南北回归线、南北极圈等有特殊意义的“线”，去找一找这些线经过了哪些主要国家。这种变换角度的观察，会产生耳目一新的感觉。除此之外，还可以沿着环太平洋、地中海—喜马拉雅山的路线，看地震、火山分布的国家与地区；沿着北半球的中纬度带由东向西找出煤炭分布国，等等。

　　（4）要注意看图的整体性。在看区域地图时，不能孤零零地看一条“线”或一个“点”，而要进行组合观察，扩大到一个“块”或一个“面”。例如，看中国铁路分布图，要沿线观察途经哪些地形区、主要河流、省市、矿产地、农业基地等等。看一个城市的地理位置，要顾及它的“左邻右舍”的相对位置。这样整体性看图，有助于形成地理事物空间位置、空间分布、空间结构的正确观念。

　　2.析图

　　所谓析图，就是对图展开积极的思维活动（包括逻辑思维与形象思维），通过思维达到准确理解图的内涵的目的。如若说看图是为了解决“有什么”、“怎么样”的问题的活，那末析图是为了说明“为什么”的问题。

　　（1）一般有这样两类问题，一类是通过同类地理事物的比较，引导学生分析其原理，比如欧洲的温带海洋性气候分布面积较广，北美洲这种气候分布面积小并呈狭长条带状，这是什么原因呢？另一类是针对普遍规律中的特殊现象，分析其原因，比如，在“世界自然带”图上可以看到赤道经过的地方大多是热带雨林，为什么东非却出现草原甚至荒漠？这样的问题提得越多，学生思维越活跃，析图越深刻。

　　（2）析图要深刻理解与运用基本原理，有些学生在复习时习惯于死记图中内容，不重视地理基本原理，结果“事过境迁”，一旦遇到一些源于课本插图又稍有变化的读图分析就不知所措。因此，应注意对图进行剖析，把其中蕴含的基本原理吃透，并研究可能出现的变式。这样就能以不变（基本原理）应万变（图型）。比如在图上对亚洲的西南季风形成的原理剖析透彻了，那末很自然对澳大利亚的西北季风的形成也能作出正确解释。

　　（3）析图要注意前后知识的相互联系。在分析初中地理的插图时，若图中内容与高中地理知识有关，应该用高中地理的基本理论“统帅”初中地理知识。如“澳大利亚”一节中的“自流井成因”的示意图，与高中地理承压水的知识是紧密联系的。在分析高中地理插图时，若图中内容与初中地理知识有关，应将初中地理知识作为深刻理解高中地理知识的基础。如高中地理第二章在阐述地面状况对气流影响时，设置了一幅“迎风坡和背风坡对气流影响示意图”，分析时可联系初中区域地理的一些实例，如台湾东北部山地的迎风坡、马达加斯加岛东部山地的迎风坡等等。

　　这样多方位的联系分析，能够使学生瞻前顾后，开阔思路，培养学生的知识迁移能力、分析问题的能力。因而，引导学生将散落在若干章节中的相关插图集中起来，把图和与图有关的知识灵活地组合在一起，是很有效的读图方法。

　　（4）析图要运用辩证的思维方法。在析图过程中，要切忌用片面的、绝对的、静止的思维方法分析问题，既要找出一般的地理规律、地理成因，又要注意具体问题具体分析，不忽视个别现象与特殊规律。比如，澳大利亚西部的气候类型“谱”不同于其他大陆，在热带沙漠气候的南北两侧均为热带草原气候，整个澳大利亚的气候类型呈半环状分布，如果学生把一般的气候分布规律推广、套用到澳大利亚，就会发生错误。

　　3.绘图

　　绘图是读图过程中的“动手操作”环节，而在复习中往往被忽略。它包括彩描黑白地图的点、线、面，绘制各种分布略图、示意图、剖面图、统计图等等。自己动手绘图，有利于加深学生对地理知识的理解与记忆，同时也有利于发展学生的地理技能。

　　（1）彩描：这是一种简便的方法，即利用课本插图与空白的暗射图，用彩色笔勾描所要复习的地理事物。彩描应当注意以下几个方面：

　　①彩描要突出重点、目的明确。一张图不能点、线、面兼施，描得“琳琅满目”，而要有所侧重。

　　②彩描要运用各种线条、颜色与表达方式。不同性质的地理界限可采用粗细不同的线条。颜色无论是点、线、面均应根据地理事物的类别加以区别。在彩描区域范围时，还要运用不同的表达方式，如有的可以打“点”子，有的可以划斜线等等，这样也能达到预定效果，并能够节省涂大片彩色的时间。

　　③彩描要配以适当的注记。如这个“点”是“东京”，这条“线”是京广线，这片“面”（区域）是黄土高原，要用文字注一下。

　　（2）画简图：这是复习地理的一种行之有效的方法，即把地理的文字知识转化为简图，或把繁杂的地图进行简化、缩略，以突出某一要素、某一区域、某一问题。地理简图的设计，须注意：

　　①简图轮廓要尽可能地简便，最好由简单的几何图形组成，以降低作图难度，使几乎每一个学生都能适应。

　　②一张图中内容不宜过多、过繁，要突出主要的地理事象，并以这些“事象”作为记忆的基点，然后联系更多的知识内容。

　　③一张图中有时可以同时包含几种地理要素（如地形、河流、气候、矿产、城市等），来加强知识间的有机联系，但要遵照循序渐进的原则，让各种地理要素按适当的顺序逐次出现，使学生有一个消化、吸收的过程。

　　4.默图

　　默图就是对图示的重要信息的记忆，因而也可以称作“记图”。对于图上的信息，不加分析，不分主次，一概去记，是不足取的。然而读图时什么都不记，也是不行的。事实证明，利用图像进行记忆，印象深刻，易形成空间观念，到考试或需要回忆时，眼前似乎就会浮现出一幅生动形象的图像。这种现象也可称为“心理图像的复现”。

　　默图包括：①默绘，如不看课本、图册，自己绘出“三山夹两盆”的新疆地形结构；②默记，即试图回忆，如面对一张不加注记的全国铁路网图，回忆这个点是什么城市，那条线是什么铁路；③默填，即利用空白的暗射图，自行填图。

Answer 4

上北下南左西右东，河流湖泊有标明，地形图一般高原比较黄，河流湖泊蓝色，地形高地为圈，低洼圈代销活口。公路，铁路城镇都有说明。

Answer 5

记住，地图上的地理方位绝大部分是上北下南，左西右东，，然后看一下地图角上的说明，会告诉你比例尺，比如1：100km，代表图上一厘米实际距离为一百公里，还有就是看看那些图标代表什么含义，然后就可以看地图了！