1、第一段中的“冒了严寒”说明了什么?
2、第二段描写了哪些景物,起了什么作用?
3、如何理解第三段的含义?本段在文中起了什么作用?
4、怎样理解“故乡本也如此——虽然没有进步,也未必有我所感的悲凉”?
5、本文表达的主题是什么?(也就是思想)
在22:15之前回复啊..啊..不够分就再加好了..
关于鲁迅《故乡》的练习题。= =、阅读1~5段、回答下列问题
1.想想鲁迅先生为什么要冒严寒?没错,因为他思想心切,无论天气如何恶劣如挡不住游子归家的心啊。2.既然是景物,那肯定写的是环境。于是它的作用就出来了,交代当时天气十分寒冷写出故乡的萧条景象。当然作用绝不仅这些。鲁迅多年没回家,家乡人情变化就像这冬日的天气一样冷。于是,我们就可以说这是为...
故乡阅读答案
四、读1--5节,回答问题。1、这部分的主要内容是什么? 交代“我”回故乡的时节、地点、原因,并着重写“我”渐进故乡时萧索景象和“我”由此而产生的悲凉心情 。2、第2段是什么描写?在文中有何作用? 环境描写,渲染了一种悲凉的气氛,烘托出“我”当时悲凉的心情。3、“横”在文中的作用是什么? 生动的写出...
阅读鲁迅的故乡回答下列问题
1.同意这个观点。鲁迅在文章中描写了故乡萧索衰败的景象,邻居们的多事,圆滑以及爱占小便宜(如杨二嫂),和原本被自己视为小英雄的闰土到了中年后的麻木,低三下四,不再有小时侯的纯真的友谊。这些使作者十分伤感。这就是现实中的故乡。而在对童年和闰土在一起的快乐时光的回忆中,鲁迅为我们展现了...
鲁迅《故乡》的练习...
A极力粉饰自己故乡 B舍得资助自己的故乡 C舍得花钱回故乡 D极力赞美自己的故乡 3.对文章标题“不知故乡”一句理解分析正确的一项是( ) A故乡发生了巨大的变化,“我”不知故乡了。 B“我”从小离开了故乡,对故乡已经没有什么印象,所以“不知故乡”。 C故乡发生了深刻变化,作者对故乡有一种既熟悉又陌生,既清晰...
关于鲁迅故乡的习题
阅读下面的选段,回答后面的问题。(一)⑴我冒了严寒,回到相隔2000余里,别了20余年的故乡去。⑵时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。⑶阿!这不是我20年来...
...我”与闰土重逢的一幕,是情节的高潮,仔细阅读回答下列问题...
1."这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海 风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的...
故乡的阅读题
2.《故乡》中的“我”与鲁迅 《故乡》是鲁迅先生以自己1919年回绍兴搬家的经历为背景创作的一篇短篇小说。小说中的“我”是一个经过艺术加工了的文学形象,因而是不能简单地在“我”与鲁迅之间画等号的。 五.自主课文,你有什么有价值的疑问或发现吗?写出来小组合作探究。 【课堂练习】 一.对下列句子含义理解有...
鲁迅写的故乡练习题,1.“我想到希望”为什么“忽然害怕起来了“?_百 ...
因为未来很迷惘看不清方向,反应当时社会的现状
关于鲁迅写的“故乡‘的练习题 要经典的 ,最好是中考的题,带答案
曾经是那样亲密无间的一对小伙伴,现在却变得那样“隔膜”,“我”感到“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”。你认为这“可悲的厚障壁”是什么?是什么原因造成的?答:是一种人的地位、观念、生活环境差异所带来精神上的隔膜。识封建社会的等级观念及封建秩序观念长期的强制的压力造成的。
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1.上面的回答基本到位了 2.可悲的厚障壁,是一种人的观念,地位,生活环境差异所带来的精神上的隔膜,“可悲”在于这样的“厚障壁”在生活中是处于“合理”的存在着的,而且精神伦理上难以打破,其原因是封建秩序长期强制性的压力,在精神上,肉体上不得不屈服,成为麻木,机械的顺民,“厚障壁”的...