《生于忧患,死于安乐》文言文阅读答案

如题所述

第1个回答  2022-05-09

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。(选自《孟子》两章)

1.解释下列句中加点的词。(4分)

(1)傅说举于版筑之间  (2)必先苦其心志

(3)曾益其所不能   (4)征于色发于声而后喻

2.用现代汉语翻译文中画横线的`句子。(4分)

句子:入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

3.短文开头连用六个事例,在内容和表达效果上分别有什么作用?(4分)

参考答案:

1.(4分)

(1)任用,选拔(或“被任用”、被选拔)

(2)使……痛苦

(3)通“增”,增加

(4)脸色(表情、神情、神色)

2.(4分)

一个国家,内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士,外部没有敌国外患,这个国家就往往会灭亡。

3.(4分)

引出并论证“生于忧患”(困境出人才、人才都是经过磨难和历练而成)的观点;运用排比,同类并举,增强了文章气势,论证更充分。

《生于忧患,死于安乐》文言文阅读答案
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。(选自《孟子》两章)1.解释下列句中加点的词。(4分)(1)傅说举于版筑之间 (2)必先苦其心志 (3)曾益其所不能 (4)征于色发于...

《生于忧患,死于安乐》《治国安民》阅读理解
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。——《生于忧患,死于安乐》【乙】贞观九年,太宗谓侍臣曰:“往昔初平京师,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝①意犹不足,征求无已,兼东西征讨,穷...

生于忧患,死于安乐文言文阅读
文言文阅读。生于忧患,死于安乐 《孟子.告子下》舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过然后能改,困于...

《生于忧患,死于安乐》《孙叔敖遇狐丘丈人》
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。(《生于忧患,死于安乐》)(乙)孙叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰:“仆①闻之,有三利必有三患,子知之乎!”孙叔敖蹴然②易容曰:“小子不敏,何足以知之?

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阅读盂子的《生于忧患,死于安乐》,回答问题。 生于忧患,死于安乐 舜...
因沉迷安乐而衰亡”。或“这样人们才会明白忧患(能激励人勤奋)使人生存发展,享受安乐使人委靡死亡”。4.生于忧患;死于安乐5.要举出具体恰当的实例支撑作者的观点. 示倒1:越王勾践卧薪尝胆、矢志不移,终于打败了吴国; 示例2:屈原遭流放,始有《离骚》问世。

生于忧患,死于安乐。求答案
(28)然后知生于忧患,而死于安乐也:这样之后才知道因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡。生于忧患:忧患使人谋求生存。死于安乐:安逸享乐使人死亡。教参版 舜从田地中被任用,傅说从筑墙的泥水匠中被选拔,胶鬲从鱼盐贩中被举用,管仲从狱官手里获释被录用为相,孙叔敖从隐居海边进了朝廷,...

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生于忧患,死于安乐 阅读答案
1.告诉人们人要成大器,必须经受磨炼。名言:吃得苦中苦,方为人上人。2.三个方面:心志方面——苦其心志;身体方面--“劳其筋骨”至“空乏其身”;行为方面——“行拂乱其所为”。3.中心论点:生于忧患,死于安乐。文章从正反两方面进行论述。选文中孟子主要讲了两方面的问题,一是造就人才,...

生于忧患,死于安乐
《生于忧患,死于安乐》练习题 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声...

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