我喜欢语文这门学科，别人说我语文学得好，其实，也没什么。我一向把语文看得很重要。我认为：只有学好语文，才能充分进行交际只有学好语文，才能为学习各科打下良好的基础。数学能看懂题意，物理能理清思路，英语能组织句子……总之，语文是基础之基础，是重中之重。 学好语文，我主要做到了以下三点： 一 上课认真听讲，做好词语积累，掌握文体结构，为写作文打基础。 有些同学认为，语文课，讲得多而考得少，不听也照样能考好。这种想法就错了。其实认真听课是很学习语文重要的一环，它可以扩大我们的知识面，了解书本以外的许多东西，作者的创作背景，环境、心情。只有产生身临其境的感觉，才能把握语文的真谛。 这样，只要一遇到适宜的环境，书中所说的感情就会油然而生。书中的语句这时候也就脱口而出了…… 二 坚持每天写一篇日记。 有些同学把日记看成一种负担、一种苦差事，是为了应付检查才写日记的。 其实，这种做法是不对的。记日记就是把今天所学知识（包括书本上的、社会上的、自然界里的）和语文积累的一种复习巩固，是自己为自己书写的一本真实的自传。当我们年老时翻阅这些日记时，我们会觉得我们每天都过得非常充实，不会产生虚度此生的落寞之感。 记得叶圣陶说过：“记日记是一种形成惯性的方法。”是的，一旦你真正养成了这种惯性，你就不会觉得这是一种负担，而是你生活的一部分，不写一篇日记，今晚你都昨不安生了。 三 多观察生活。语文就是从生活中提炼出来的精华。要学好语文，一定要观察多彩的生活，做生活的有心人，做生活的提炼者。要知道： 生活语文！！！ 这就是我学习语文的方法。学以致用，我学语文，就是为了用好语文，让语文为我添彩，让它成为我生命的一部分！
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2010-10-08
“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”从小学到现在，古诗一直伴随着我，并让我感受到语文的魅力。对于怎样学习语文，我悟出了几个窍门。
第一，要有学习语文的兴趣。兴趣是最好的老师。学习任何东西，如果有了兴趣，学起来就会轻松自如。学习语文当然也是如此。善于发现语文的乐趣，可以说语文是一汪浩瀚的海洋，它里面蕴藏着丰富多彩的资源，只要你深入进去，定会发现其中的奥妙和乐趣。
第二，要善于多方积累。积累就是要大量阅读与背诵。语文学习不是一蹴而就的，而是需要一个长期积累、循序渐进的过程。如课本上的优美句子、精美的语段，生僻的字词都要作为积累的对象，课内要积累，课外也要积累，要多看有益的影视节目，多上网查找搜集资料，并随时记录下自己的思考、看法。遇到难题，多与人交流探讨，善于听取别人的看法。在生活中，处处留心皆语文，别人的一言一行、街头巷尾的招牌广告等都蕴含着许多知识，都是积累的对象，我常把这些占为据有。
第三，善用妙趣法强记。授之以鱼，不如授之以渔，不如授之以娱。学习语文当然枯燥无味，不过，善于总结经验就会感到其乐无穷，如顺口溜记字词，画画解读课文，作曲唱古诗文等，这些独到的妙趣方法，你一定会受益匪浅。
第四，要有质疑的精神。对待老师的观点，要敢于质疑。尽信书不如无书，小疑小进，无疑不进，学贵有疑，不要以为去认可，要有自己的看法。
第五，要敢于发言。自信是成功的先决条件。大胆陈述自己的看法，不要害怕说错。在我看来，发言是发表自己对某个问题的看法，是在说自己的心里话。把自己的心里话说出来，总比不说好，错了，别人可以帮你改正。
以上是我学习语文的方法，我坚信只要我努力，一定能成功。
第一，要有学习语文的兴趣。兴趣是最好的老师。学习任何东西，如果有了兴趣，学起来就会轻松自如。学习语文当然也是如此。善于发现语文的乐趣，可以说语文是一汪浩瀚的海洋，它里面蕴藏着丰富多彩的资源，只要你深入进去，定会发现其中的奥妙和乐趣。
第二，要善于多方积累。积累就是要大量阅读与背诵。语文学习不是一蹴而就的，而是需要一个长期积累、循序渐进的过程。如课本上的优美句子、精美的语段，生僻的字词都要作为积累的对象，课内要积累，课外也要积累，要多看有益的影视节目，多上网查找搜集资料，并随时记录下自己的思考、看法。遇到难题，多与人交流探讨，善于听取别人的看法。在生活中，处处留心皆语文，别人的一言一行、街头巷尾的招牌广告等都蕴含着许多知识，都是积累的对象，我常把这些占为据有。
第三，善用妙趣法强记。授之以鱼，不如授之以渔，不如授之以娱。学习语文当然枯燥无味，不过，善于总结经验就会感到其乐无穷，如顺口溜记字词，画画解读课文，作曲唱古诗文等，这些独到的妙趣方法，你一定会受益匪浅。
第四，要有质疑的精神。对待老师的观点，要敢于质疑。尽信书不如无书，小疑小进，无疑不进，学贵有疑，不要以为去认可，要有自己的看法。
第五，要敢于发言。自信是成功的先决条件。大胆陈述自己的看法，不要害怕说错。在我看来，发言是发表自己对某个问题的看法，是在说自己的心里话。把自己的心里话说出来，总比不说好，错了，别人可以帮你改正。
以上是我学习语文的方法，我坚信只要我努力，一定能成功。
第2个回答 2010-10-07
牵挂你的人是我
宏远外国语学校六（1）班 作者：沈慧
指导老师：太阳花辅导中心 张相荣
今天我是你牵挂的人，明天你是我牵挂的人！不知什么时候牵挂永远在每个人的身边，只要牵挂在身边，幸福就在身边！
我是宏远学校的一名小学生，由于我家住的太远，所以没办法每天回家，只能住在学校！
那次住校，是我一个人第一次住校，刚来的几天，我每天晚上睡不着，天天晚上哭着喊妈妈！
有一次，我正伤心的哭着，妈妈忽然来电话，妈妈听见我的哭声，心都要碎了，妈妈边安慰我，边说一些好听的话让我笑。说着说着，我听见妈妈抽泣的声音，当时我的心像几万只蚂蚁咬了一样痛。您送我读这样好的学校，我知道您也舍不得女儿离开您的身边，您也是为了我，忍受了思念的痛苦，却还强颜欢笑，安慰我。您的抽泣声告诉了女儿的一切，女儿就是风筝，无论飞向哪里，思念的长线永远攥在妈妈的心头。
晚上睡觉我梦见妈妈在抽泣，在叫我的名字，在呼唤我的名字。当时，我的心深深感觉到妈妈的痛苦。和牵挂我回家的希望。
妈妈爱我爱的太深！我却不知道！
妈妈想我想得入迷！我却不明白！
妈妈竭尽全力地为我，为我做所有的事，为我铺好前方的路，让我走！我却不在乎！
妈妈精心挑选的衣服和亲手为我做的早餐，我却觉得很平常，不在乎！
我这样做伤了妈妈的心，无数的疲惫和泪水，让您难以入睡。妈妈你是多么的伟大，你用双手给我浇水，让我生根发芽；你用心给我施肥，让我茁壮成长。
如果不是您，我不会这样健康成长。我就像童话里的小公主一样，活得那么自由，那么快乐！
妈妈，您的精心照料，您的无私奉献，让我无以为报，女儿我写了一首小诗，聊表我心中的谢意。
妈妈，您是我生命中的引航灯，让我走向更光明的未来。
妈妈，您是我追赶的目标，让我有了奋斗的激情！
妈妈是天，妈妈是地，有了妈妈可以顶天立地；
妈妈是风，妈妈是雨，有了妈妈可以呼风唤雨；
妈妈是歌，妈妈是舞，有了妈妈可以高歌劲舞。
妈妈，我这短短的几句诗说出了我的心声，但是这短短的几句诗不足以表达我对您的爱，因为您爱我爱的太深太深！我知道，您对女儿的爱，是女儿这浅浅的桶永远也无法装得下的。
妈妈您是我生命中的第一位老师，您从小教导我，做人要以德服人，坚持自己对的，改正自己错的。
我想用最美的歌谣唱出我对妈妈的爱，女儿永远知道，妈妈的牵挂是最好的，
是最美的！牵挂我的是您——妈妈！
我的耳边似乎想起了那首永远温馨的歌曲——牵挂你的人是我。
宏远外国语学校六（1）班 作者：沈慧
指导老师：太阳花辅导中心 张相荣
今天我是你牵挂的人，明天你是我牵挂的人！不知什么时候牵挂永远在每个人的身边，只要牵挂在身边，幸福就在身边！
我是宏远学校的一名小学生，由于我家住的太远，所以没办法每天回家，只能住在学校！
那次住校，是我一个人第一次住校，刚来的几天，我每天晚上睡不着，天天晚上哭着喊妈妈！
有一次，我正伤心的哭着，妈妈忽然来电话，妈妈听见我的哭声，心都要碎了，妈妈边安慰我，边说一些好听的话让我笑。说着说着，我听见妈妈抽泣的声音，当时我的心像几万只蚂蚁咬了一样痛。您送我读这样好的学校，我知道您也舍不得女儿离开您的身边，您也是为了我，忍受了思念的痛苦，却还强颜欢笑，安慰我。您的抽泣声告诉了女儿的一切，女儿就是风筝，无论飞向哪里，思念的长线永远攥在妈妈的心头。
晚上睡觉我梦见妈妈在抽泣，在叫我的名字，在呼唤我的名字。当时，我的心深深感觉到妈妈的痛苦。和牵挂我回家的希望。
妈妈爱我爱的太深！我却不知道！
妈妈想我想得入迷！我却不明白！
妈妈竭尽全力地为我，为我做所有的事，为我铺好前方的路，让我走！我却不在乎！
妈妈精心挑选的衣服和亲手为我做的早餐，我却觉得很平常，不在乎！
我这样做伤了妈妈的心，无数的疲惫和泪水，让您难以入睡。妈妈你是多么的伟大，你用双手给我浇水，让我生根发芽；你用心给我施肥，让我茁壮成长。
如果不是您，我不会这样健康成长。我就像童话里的小公主一样，活得那么自由，那么快乐！
妈妈，您的精心照料，您的无私奉献，让我无以为报，女儿我写了一首小诗，聊表我心中的谢意。
妈妈，您是我生命中的引航灯，让我走向更光明的未来。
妈妈，您是我追赶的目标，让我有了奋斗的激情！
妈妈是天，妈妈是地，有了妈妈可以顶天立地；
妈妈是风，妈妈是雨，有了妈妈可以呼风唤雨；
妈妈是歌，妈妈是舞，有了妈妈可以高歌劲舞。
妈妈，我这短短的几句诗说出了我的心声，但是这短短的几句诗不足以表达我对您的爱，因为您爱我爱的太深太深！我知道，您对女儿的爱，是女儿这浅浅的桶永远也无法装得下的。
妈妈您是我生命中的第一位老师，您从小教导我，做人要以德服人，坚持自己对的，改正自己错的。
我想用最美的歌谣唱出我对妈妈的爱，女儿永远知道，妈妈的牵挂是最好的，
是最美的！牵挂我的是您——妈妈！
我的耳边似乎想起了那首永远温馨的歌曲——牵挂你的人是我。
第3个回答 2012-12-16
也许你曾看到老人斑白的双鬓，感叹人生易老；也许你曾经历交际的失败，感愤世间的冷漠；也许你曾目睹老师英年早逝，感慨生命的脆弱；也许你曾经受冬季的严寒，感怀自然也因循守旧……这是语文轻轻告诉你的。
语文却悄悄对我说—— 人生的确短暂，但我们可以用有限的生命创造永恒。老人斑白的双鬓留下岁月流逝的痕迹；布满皱纹的枯脸见证人世沧桑的年轮。虽然他们流入穷年，但他们用双手和智慧辛劳了一生，创造了生生不息的历史，历史长河滚滚向前，永无止境。充满欢声笑语的孩子血管里仍流动着他们的血液。我应抓紧时间经营自己的人生。我不愿咀嚼“少小不努力，老大徒伤悲”苦涩。我想，一个人，只要曾经努力地生活过，无疑，他就在创造历史，那他的人生将无怨无悔。
世间并不冷漠。只是你们曾把自己看得过于重要，认为别人应该对自己怎样，却忽视了“人人平等”这一前提条件，如果希望别人尊敬你，你得先尊敬别人。打开心门接纳这个世界，并为这个世界跳动。你知道吗？友谊不一定像拍电影那样，总是同生死、共患难锻炼的结果。它或许是回家途中风雨同舟；或许是感伤离别相互鼓励；或许是拂去衣服一根发丝……你知道吗？你很幸福。在外，母亲牵挂着你，回家，妻子相偎着你，无论别人如何对你，你的亲人始终是你心灵的守护神，你的心始终在温室里。
生命并非脆弱。竹子破土而出，小草钻出地面，树木在雨中傲然挺立，梅花在雪中卓然怒放，我被生命的坚韧与顽强深深震撼。我想：判断一个生命价值高低的标准应该是——它在成长过程中克服了多少苦难，不取决于生命体在自然中存在的时间长短。生命诞生是大自然规律，生命的结束是大自然的规律。来自自然，回归自然，才是最完美的人生。
严冬是老人最怕提起的季节，不提它，它还是会如期地来。试想：如果缺少了冬季，我们便感受不到——春的和煦，夏的热情，秋的凉爽，观赏不到冬雪的纯洁与浪漫。分明的四季，描绘了我不同的人生阶段；分明的四季，展示了世界多姿多彩诱人魅力。
渐渐的，如果你感到我变了的话，请把一切都归功于语文吧！荒海之中，我要守好自己的帆，尽管很孤独寂寞；晴空之下，我要高傲地呐喊，尽管还幼小稚嫩。如果没有了语文，大概在茫茫人海中我找不到我自己。
2.
学习语文，是件美妙的事．它丰富多彩，让我们增长见识，培养兴趣，学会道理，在学习语文的点点滴滴中，渗入脑海，视为前进的动力．
学习语文，它伴我走过了五个春夏秋冬，在学习的过程中，它像一块磁铁般吸引了我，让我从中学会了许多。
记得有一次，我在做练习册的时候，遇到一道题，写着要我查“翡”字的部首、除部首还剩多少画、选项字义。我胡乱地猜想，“翡”字的部首是“非”还是“羽”呢？查字典？我从不带字典。我可不想花费时间去借，思索了一会儿，会是 “非”吗？对！可能就是它。我武断地在部首一栏填了“非”字，除部首还剩6画。
就这样，我稀里糊涂地填完就交上了作业。第二天中午，语文老师找我，她问我，“翡”字的部首是“非”还是“羽”呢？我心里立刻有一种波动，但是我依然镇定地回答说：“是非字部。”老师二话不说，顺手从写字桌拿了一本新华字典给我。说：“我认为用“羽”字部，你快查查，到底是什么部首。看看有没有“非”字部的。”我数了数“翡”字8画，怎么没有“非”这个字呢？看看“羽”字，6画。啊！果然有“羽”字。接着，我很顺利地查到了“翡”字。忽然间，我的脸像一只熟透了的苹果。老师问我：“你之前有查字典吗？”我只好惭愧地回答：“没有。”“那就是噢！干事不要那么快下决定。遇到不会的字要找工具书，多开动脑筋寻求答案，这才是学习的办法。”从今以后，我要把老师的话记在心中，也要学会老师的方法，遇到问题找帮手。
这样语文学习的故事还有很多。在学习语文时要经历“四味以及学习语文中，要学会细心、耐力等。
在语文这科无边的生涯中，故事是兴趣的源泉，是伴你前进的动力。
语文却悄悄对我说—— 人生的确短暂，但我们可以用有限的生命创造永恒。老人斑白的双鬓留下岁月流逝的痕迹；布满皱纹的枯脸见证人世沧桑的年轮。虽然他们流入穷年，但他们用双手和智慧辛劳了一生，创造了生生不息的历史，历史长河滚滚向前，永无止境。充满欢声笑语的孩子血管里仍流动着他们的血液。我应抓紧时间经营自己的人生。我不愿咀嚼“少小不努力，老大徒伤悲”苦涩。我想，一个人，只要曾经努力地生活过，无疑，他就在创造历史，那他的人生将无怨无悔。
世间并不冷漠。只是你们曾把自己看得过于重要，认为别人应该对自己怎样，却忽视了“人人平等”这一前提条件，如果希望别人尊敬你，你得先尊敬别人。打开心门接纳这个世界，并为这个世界跳动。你知道吗？友谊不一定像拍电影那样，总是同生死、共患难锻炼的结果。它或许是回家途中风雨同舟；或许是感伤离别相互鼓励；或许是拂去衣服一根发丝……你知道吗？你很幸福。在外，母亲牵挂着你，回家，妻子相偎着你，无论别人如何对你，你的亲人始终是你心灵的守护神，你的心始终在温室里。
生命并非脆弱。竹子破土而出，小草钻出地面，树木在雨中傲然挺立，梅花在雪中卓然怒放，我被生命的坚韧与顽强深深震撼。我想：判断一个生命价值高低的标准应该是——它在成长过程中克服了多少苦难，不取决于生命体在自然中存在的时间长短。生命诞生是大自然规律，生命的结束是大自然的规律。来自自然，回归自然，才是最完美的人生。
严冬是老人最怕提起的季节，不提它，它还是会如期地来。试想：如果缺少了冬季，我们便感受不到——春的和煦，夏的热情，秋的凉爽，观赏不到冬雪的纯洁与浪漫。分明的四季，描绘了我不同的人生阶段；分明的四季，展示了世界多姿多彩诱人魅力。
渐渐的，如果你感到我变了的话，请把一切都归功于语文吧！荒海之中，我要守好自己的帆，尽管很孤独寂寞；晴空之下，我要高傲地呐喊，尽管还幼小稚嫩。如果没有了语文，大概在茫茫人海中我找不到我自己。
2.
学习语文，是件美妙的事．它丰富多彩，让我们增长见识，培养兴趣，学会道理，在学习语文的点点滴滴中，渗入脑海，视为前进的动力．
学习语文，它伴我走过了五个春夏秋冬，在学习的过程中，它像一块磁铁般吸引了我，让我从中学会了许多。
记得有一次，我在做练习册的时候，遇到一道题，写着要我查“翡”字的部首、除部首还剩多少画、选项字义。我胡乱地猜想，“翡”字的部首是“非”还是“羽”呢？查字典？我从不带字典。我可不想花费时间去借，思索了一会儿，会是 “非”吗？对！可能就是它。我武断地在部首一栏填了“非”字，除部首还剩6画。
就这样，我稀里糊涂地填完就交上了作业。第二天中午，语文老师找我，她问我，“翡”字的部首是“非”还是“羽”呢？我心里立刻有一种波动，但是我依然镇定地回答说：“是非字部。”老师二话不说，顺手从写字桌拿了一本新华字典给我。说：“我认为用“羽”字部，你快查查，到底是什么部首。看看有没有“非”字部的。”我数了数“翡”字8画，怎么没有“非”这个字呢？看看“羽”字，6画。啊！果然有“羽”字。接着，我很顺利地查到了“翡”字。忽然间，我的脸像一只熟透了的苹果。老师问我：“你之前有查字典吗？”我只好惭愧地回答：“没有。”“那就是噢！干事不要那么快下决定。遇到不会的字要找工具书，多开动脑筋寻求答案，这才是学习的办法。”从今以后，我要把老师的话记在心中，也要学会老师的方法，遇到问题找帮手。
这样语文学习的故事还有很多。在学习语文时要经历“四味以及学习语文中，要学会细心、耐力等。
在语文这科无边的生涯中，故事是兴趣的源泉，是伴你前进的动力。
第4个回答 2010-10-14
（1）快速学作文，比较见效的办法就是背作文。各种题材的范文选几篇，每天起来背上一篇，有时间的话背写出来。
（2）把字写好是高考作文取得好成绩非常重要的一环，一般高考老师阅卷，十几秒钟判一份，根本没有时间细看作文内容，这时候老师的第一印象字迹、卷面就是评判作文的重要依据。我们老师判过高考作文，他说，有一次判高考作文，一位学生的字十分漂亮，他看也没看内容，就毫不犹豫的打了满分。
（3）搞好作文的开头雨结尾。有的老师只看口头与结尾。
（4）褒词卷面整洁、干净，写错了字句不要改，乱涂乱画的试卷是打不了高分的。
以上的方法是急救，如果想从根本上提高语文素，刚这还不够。
学语文是靠长期积累的。小学阶段语文题目绝大多数出自书里的内容，只要上课认真听讲，课后好好完成作业，高分是不难的。但到了初中，语文考试发生了根本性的改变。考试范围无边无沿，字词句段、语修逻文均可涉猎；深度难以把握，除了文言文以外，基本上没有年级之分，初三升学考试的题目可以拿来考你初一，这不能算是超纲。在这种情况下，学语文还是延续小学阶段的老路，听课、做作业了事，那你的成绩就会一落千丈。
我是教师，你的情况好多同学也会遇到，我认为，最主要的原因就是知识面太窄，只注重课本知识，适应不了从小学到初中的转变。正确的做法应该是从听说读写几方面去锻炼，除了掌握书中的基本知识以外，大量地阅读课外读物，特别是名著，不要为了学习而读书，要深入生活、积极思索。
1、要用脑子读书，要真正体会文章的思想感情，不要抱着提高语文成绩的想法去读书，那样对提高你的文化素养没有什么好处。比如，你读了《鲁滨孙漂流记》，你觉得他身上有一种什么精值得我们去学习？你处在那样的环境之下会怎样？
2、要利用各种场合去学习。比如，看了新闻联播，你能记住几条？把它想你的爸爸妈妈复述一遍，然后写下来，这样，听说写同时得到了锻炼。看了《喜洋洋和灰太狼》，你把有趣的情节向别人叙述一遍，然后写下来。又比如，上网聊天，你要研究怎样和人谈话就能交到更多的朋友。在百度空间里，你可以代别人答题、写文章，在博客里发布日记、作文。等等。
3、要观察生活、留心社会，做生活的有心人，比如，在街上我们看到有人乱写乱画，你可以马上制止，写一篇文章阐述你的观点。你家门前环境差，你设计一个方案，投寄个有关部门。
除此之外，你还可以在其他功课中学习语文。 语文主要有四大学习方式：听说读写。其他课程为语文学习提供了丰富的语言材料。物理的每一个论述题，其实就是一片小论**完实验你可以把它转述给别人，然后写成一篇文章。你可以自己设计一个物理实验，把它将给老师和同学听，然后把它写出来，试着发表。数学题，尤其是初高中数学题，有些题解题思路很复杂，你可以把这个解题思路，即为什么要这样算写成论说文，讲给同学听。你可以给同学们讲数学家高士其的故事，给妈妈讲物理学家牛顿的事迹。同学向你请教问题，你可以把讲解过程写出来，形成一篇小论文。英语呢，英译汉本身就是和汉语文有之间的关联。你可以写一些短小的英文，然后翻译成汉语。至于地理、历史、政治，它们本身就是以语文为基础建立起来的，记忆，考察的是对语言文字的理解能力；答题，是考查文字组织能力和逻辑思辩能力。你可以救救一个历史问题发表你的见解；就一个现实的地理问题，比如环境问题提出你的看法，把它寄给有关部门。
（2）把字写好是高考作文取得好成绩非常重要的一环，一般高考老师阅卷，十几秒钟判一份，根本没有时间细看作文内容，这时候老师的第一印象字迹、卷面就是评判作文的重要依据。我们老师判过高考作文，他说，有一次判高考作文，一位学生的字十分漂亮，他看也没看内容，就毫不犹豫的打了满分。
（3）搞好作文的开头雨结尾。有的老师只看口头与结尾。
（4）褒词卷面整洁、干净，写错了字句不要改，乱涂乱画的试卷是打不了高分的。
以上的方法是急救，如果想从根本上提高语文素，刚这还不够。
学语文是靠长期积累的。小学阶段语文题目绝大多数出自书里的内容，只要上课认真听讲，课后好好完成作业，高分是不难的。但到了初中，语文考试发生了根本性的改变。考试范围无边无沿，字词句段、语修逻文均可涉猎；深度难以把握，除了文言文以外，基本上没有年级之分，初三升学考试的题目可以拿来考你初一，这不能算是超纲。在这种情况下，学语文还是延续小学阶段的老路，听课、做作业了事，那你的成绩就会一落千丈。
我是教师，你的情况好多同学也会遇到，我认为，最主要的原因就是知识面太窄，只注重课本知识，适应不了从小学到初中的转变。正确的做法应该是从听说读写几方面去锻炼，除了掌握书中的基本知识以外，大量地阅读课外读物，特别是名著，不要为了学习而读书，要深入生活、积极思索。
1、要用脑子读书，要真正体会文章的思想感情，不要抱着提高语文成绩的想法去读书，那样对提高你的文化素养没有什么好处。比如，你读了《鲁滨孙漂流记》，你觉得他身上有一种什么精值得我们去学习？你处在那样的环境之下会怎样？
2、要利用各种场合去学习。比如，看了新闻联播，你能记住几条？把它想你的爸爸妈妈复述一遍，然后写下来，这样，听说写同时得到了锻炼。看了《喜洋洋和灰太狼》，你把有趣的情节向别人叙述一遍，然后写下来。又比如，上网聊天，你要研究怎样和人谈话就能交到更多的朋友。在百度空间里，你可以代别人答题、写文章，在博客里发布日记、作文。等等。
3、要观察生活、留心社会，做生活的有心人，比如，在街上我们看到有人乱写乱画，你可以马上制止，写一篇文章阐述你的观点。你家门前环境差，你设计一个方案，投寄个有关部门。
除此之外，你还可以在其他功课中学习语文。 语文主要有四大学习方式：听说读写。其他课程为语文学习提供了丰富的语言材料。物理的每一个论述题，其实就是一片小论**完实验你可以把它转述给别人，然后写成一篇文章。你可以自己设计一个物理实验，把它将给老师和同学听，然后把它写出来，试着发表。数学题，尤其是初高中数学题，有些题解题思路很复杂，你可以把这个解题思路，即为什么要这样算写成论说文，讲给同学听。你可以给同学们讲数学家高士其的故事，给妈妈讲物理学家牛顿的事迹。同学向你请教问题，你可以把讲解过程写出来，形成一篇小论文。英语呢，英译汉本身就是和汉语文有之间的关联。你可以写一些短小的英文，然后翻译成汉语。至于地理、历史、政治，它们本身就是以语文为基础建立起来的，记忆，考察的是对语言文字的理解能力；答题，是考查文字组织能力和逻辑思辩能力。你可以救救一个历史问题发表你的见解；就一个现实的地理问题，比如环境问题提出你的看法，把它寄给有关部门。
相似回答
