这课,有这样一段话:鲸的繁殖能力很差,平均两年才产下一头幼鲸。由于人类的捕杀和海洋环境的污染,鲸的数量已经急剧减少。如:鲸类中体形最大的蓝鲸,在20世纪有近36万头被杀戮,目前仅存不到50头。在地球上生存了5000多万年的鲸,许多种类已濒临灭绝。问题:这段话是因果关系结构,请你用/将这段话分为两层。
参考资料:自己
小学语文五年级的第九课的《鲸》的课文概括,高手来
首先,第1自然段讲解鲸的体型之大;接着,第2自然段指出鲸属于哺乳动物,而非鱼类。第3自然段则聚焦鲸的种类多样;第4自然段深入探讨鲸的进食方式;第5自然段阐述鲸利用肺呼吸的生理特性;第6自然段描绘鲸睡眠的习性;最后,第7自然段总结鲸的生长规律。这四到七自然段共同构成了鲸的生活习性概述。...
小学生语文书五年级上册第九课课文。
《鲸》不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸,有十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭;四个人围着桌子坐在它的...
小学五年级语文9课鲸里举例子的句子有哪些
在小学五年级语文课文《鲸》中,举例子的句子帮助理解鲸的特点。例如:“我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”这个例子形象地描绘了鲸的体型之庞大。另外,课文通过打比方的方式解释鲸的呼吸方式:“鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷...
小学语文人教版五年级上册第九课《鲸》的主要内容是什么?
第一部分(第1自然段)主要从鲸的重量、长度、舌头及嘴等方面说明鲸的大。第二部分(第2~3自然段)介绍鲸是哺乳动物和它的进化以及鲸的种类。第三部分(第4~7自然段)介绍鲸的生活习性。进一步说明了鲸是哺乳动物而不属于鱼类。通过这篇课文的学习,使我们进一步了解了鲸这种哺乳动物,课文还为我们配了...
《鲸》的读后感
《鲸》是小学语文人教版五年级上册第三单元第9课,下面是我为大家整理的关于《鲸》的读后感,欢迎大家的阅读。《鲸》的读后感一 我读了《鲸》这篇课文后,感到人类是多么残忍、无情,将鲸这样的珍稀动物给杀掉,纵使鲸濒临灭绝。《鲸》这篇课文用举例子、打比方、列数字等多种说明方法给我们详细...
小学语文五年级上册《鲸》教学设计
1、课名是《鲸》,是人教版教材小学五年级(第九册)的一堂语文课。 2、本节课所需课时为1课时,40分钟。 3、这是一篇精读课文。课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识。本节课在学习中让学生了解鲸的种类和生活习性;同时让学生知道文章的一些说明方法,如:例举数字、比较、举例、比喻说明等多种方...
五年级 上册 第九课 鲸的资料
2015-12-31 语文五年级上册第九课鲸的主要内容 2015-10-13 五年级上册人教版语文课文第9课《鲸》的作者是谁 691 2014-10-01 五年级上册语文课文第9课鲸里用了哪些说明方法 88 2017-12-28 小学五年级上册语文第9课《鲸》,鲸的生活习性有哪些 60 2015-09-30 人教版小学语文五年级上册第九课鲸是从...
小学五年级上册语文书第9课《鲸》,第五自然段的第一句话的“这”字...
鲸跟牛羊一样用肺呼吸,(这)也说明它不属于鱼类。 指的是鲸跟牛羊一样用肺呼吸
小学语文五年级上册鲸教学设计_五年级语文课文鲸阅读赏析
小学语文五年级上册《鲸》教学设计 教学目标: 1、能了解课文“按不同方面连段成篇”的写作顺序;知道课文在写鲸的形体时所使用的说明方法。 2、能了解课文中所介绍的关于鲸的知识,并对此产生兴趣,有进行科学探索的愿望。 3、能学习第1自然段的说明方法,自选内容写一段话。可以使用一种方法说明,也可以使用...
根据五年级上册语文书中的第九课《鲸》的内容填空
鲸用(肺 )呼吸 ,它呼吸时(的水柱 )就像(喷泉 )一样 参考资料:五年级上册语文书中的第九课《鲸》