中国人失掉了自信力了吗板书设计

如题所述

中国人失掉自信力了吗板书设计如下:

教学目标:

1、弘扬爱国主义精神,增强民族民主意识,增强民族自信心、自豪感。

2、学习写驳论文的方法。

教学重难点:

重点:体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。理解重要语句的深层含义。

难点:学习文章的写作技巧。

教学过程:

1、情景导入,提成问题。

播放电影《阿Q正传》的一小部分片段。同学们,这是由鲁迅先生著名小说《阿Q正传》改编的影片片段,故事通过阿Q的命运表现了鲁迅对中华民族的深刻审视和热切关注。我们在《从百草园到三味书屋》中也读到过鲁迅对自由快乐生活的向往。

是的,鲁迅就是一位毕生追求中华民族的民主自由的战士。(投影鲁迅像)1936年他去世时,上海民众在他的遗体上覆盖了写有“民族魂”三个大字的白布,以表达对鲁迅伟大人格的深深敬仰。鲁迅先生博大精深的思想至今仍有极大的现实意义。

今天,我们要学习他的一篇杂文《中国人失掉自信力了吗》(板书课题),看看我们能从中得到什么新的启发,学到怎样的做人、作文的方法。

拓展资料:

板书

摘录提纲式板书:指按教学内容,用课文中的重点词语,编排出书写的提纲。特点是:能紧扣教学内容,突出教学重点,能直观地给学生呈现出完整的内容体系,启迪学生的思维,便于学生掌握要领,而且还能培养其分析概括的能力。

线索流程式板书:是按教学内容的先后顺序进行板书的形式。比如讲解《人的消化》一课时,教师可设计以下线索式板书,使教学内容条理清晰,一目了然,便于接受。

表格解释法式板书:一般用于知识性强并可以明显进行分类的内容。不会有学科限制,只要内容适宜都可以应用。教师设计出表格,可以要求学生用自己的语言填写。表格式板书比其他形式的板书更有利于学生参与,更有助于调动学生的学习积极性,激发学生的创造性。

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中国人失掉自信力了吗板书设计如下:教学目标:1、弘扬爱国主义精神,增强民族民主意识,增强民族自信心、自豪感。2、学习写驳论文的方法。教学重难点:重点:体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。理解重要语句的深层含义。难点:学习文章的写作技巧。教学过程:1、情景导入,提成问题。播放电影《阿Q正传》的一小...

《中国人失掉自信力了吗》教案
1、中国人失掉自信力了。2、分两步:先直接反驳,再间接反驳。论据:从古至今满怀自信的“中国脊梁”,古代有埋头苦干的人;拼命硬干的人;为民请命的人;舍身求法的人。现在有确信,不自欺,前仆后继的战斗。3、作者对如何考察自信力的有无,指出了正确的立场、观点和方法。比喻。4、“总”写出...

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回答:《中国人失掉自信力了吗》教学设计北京市第八中学  一、教学目标 知识与能力: 1.学习驳论文的常识及写法。 2.培养学生把握议论文驳论的能力。 过程与方法: 1.声情并茂的朗读,在朗读中感知、领悟、理解、把握课文的思想内容。 2.品读文中的重要语句,品味其思想内涵以及作者遣词造句的技巧。 3....

鲁迅的中国人失掉自信力了吗的教案
(明确:1、“中国人失掉自信力了” ;我们有并不失掉自信力的中国人在2、对方错误论据:“从公开的文字上看起来:两年以前,我们总自夸着“地大物博”,是事实;不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了却也是事实”分析这些事实只能证明中国人失掉了他信力...

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