师魂：华东师范大学老一辈名师目录

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在中华大地的教育史上，华东师范大学以其卓越的学术贡献和深远的影响力，成为了教育界的璀璨明珠。本文将聚焦于华东师范大学老一辈名师的卓越事迹，以展现他们的精神风貌与学术成就，为后人留下宝贵的精神财富。

首任校长孟宪承，以其超前的教育理念和深邃的学术洞察，为现代中国教育理论和实践的探路者。他的学术贡献不仅体现在教育体系的构建上，更在于对教育本质的深刻思考，为培养一代又一代的优秀人才奠定了坚实的基础。

刘佛年教授，我国著名教育学家，将毕生精力奉献给当代中国教育事业。他的教育思想与实践，不仅影响了一代又一代的教育工作者，更促进了教育领域的革新与发展，为国家的教育现代化进程做出了杰出贡献。

马革顺教授，中国著名合唱指挥家与教育家，以其独特的音乐视角和教育理念，推动了音乐教育的普及与发展。他的作品和教学方法，为培养音乐人才、丰富大众文化生活做出了重要贡献。

王元化先生，有德性的思想家，他的逝世让学界哀思一片。他的思想深刻，关注社会与人性，对培养有思想的德性人才产生了深远影响。他的著作与言论，成为后人学习与思考的宝贵资源。

王国秀教授，校图书馆原馆长，以爱国之心重教之情，倡导男女平等，为图书馆事业的发展与文化传承做出了卓越贡献。他的教育理念和实践，促进了知识传播与社会进步。

王养冲先生，法国史专家，以严谨的治学态度和深厚的学术造诣，为法国史研究树立了典范。他的学术成就与教育贡献，为培养国际史学人才奠定了坚实基础。

石啸冲教授，追求民主、献身教育事业的学者，他的学术与人格魅力，影响了一代又一代的教育工作者。他的教育理念与实践，为推动教育公平与民主教育做出了积极贡献。

左任侠教授，大象无形，人如其名，以其超凡的智慧与风范，为教育与学术界树立了典范。他的教育理念与实践，为培养具有独立思考能力的创新人才提供了指引。

史存直师，以其人品与教学风格，成为学人风范与导师楷模。他的教育理念与实践，不仅影响了学生，也对教育界产生了深远影响。

冯契先生，终其一生创建的智慧哲学，以其独特的思想与教学方法，为哲学与教育领域注入了新的活力。他的学术成就与人格魅力，为后人树立了学习与研究的典范。

吕思勉教授，以其创造性的治学精神和学术成就，对教育与学术界产生了重要影响。他的学术理念与实践，为培养具有创新精神的学术人才奠定了基础。

朱有谳教授，以其献身教育与锐意创新的精神，为学术界与教育界树立了榜样。他的教育理念与实践，为培养具有创新思维的学术人才提供了启示。

许杰，中国新文学的第一代开拓者，以其严谨的治学态度和卓越的学术贡献，为新文学的发展做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的文学人才奠定了基础。

许国保教授，理论物理学教授，以其严谨的治学态度和卓越的学术贡献，为理论物理学的研究与发展做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新能力的物理人才提供了启示。

苏渊雷教授，文史学家，以其深厚的学术造诣和严谨的治学态度，为文史学研究做出了卓越贡献。他的教育理念与实践，为培养具有深厚文化底蕴的人才提供了指引。

李平心先生，以其高贵俊伟的学术品格，为学术界树立了典范。他的教育理念与实践，为培养具有高尚道德情操的人才提供了启示。

李春芬教授，地理系的缔造者，以其严谨的治学态度和卓越的学术贡献，为地理学研究与发展做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的地理人才提供了启示。

李锐夫教授，数学家，以其深厚的知识底蕴和严谨的治学态度，为数学研究与教学做出了卓越贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的数学人才提供了启示。

严重敏教授，我国城市地理学的奠基人，以其卓越的学术贡献和教育理念，为城市地理学研究与发展做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的城市地理学人才提供了启示。

严钦尚教授，以其严谨的治学态度和卓越的学术贡献，为学术研究与教育事业做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的学术人才提供了启示。

束世激师，以其丰富的教学经验和独特的教学风格，为教育事业做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的教育人才提供了启示。

吴泽先生，以其深厚的学术造诣和严谨的治学态度，为学术研究与教育事业做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的学术人才提供了启示。

余振教授，著名翻译家，以其深厚的翻译功底和严谨的治学态度，为翻译事业做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的翻译人才提供了启示。

沈百英教授，一生与“小”字打交道的大学教授，以其严谨的治学态度和深厚的学术造诣，为学术研究与教育事业做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的学术人才提供了启示。

沈灌群教授，以其严谨的治学态度和深厚的学术造诣，为学术研究与教育事业做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的学术人才提供了启示。

张开圻教授，物理系第一任系主任，以其严谨的治学态度和卓越的学术贡献，为物理学研究与发展做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的物理人才提供了启示。

张作人教授，著名动物学家，以其严谨的治学态度和卓越的学术贡献，为动物学研究与发展做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的动物学人才提供了启示。

张宗汉教授，著名生理学家，以其严谨的治学态度和卓越的学术贡献，为生理学研究与发展做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的生理学人才提供了启示。

张耀翔教授，中国现代心理学的先驱，以其严谨的治学态度和卓越的学术贡献，为心理学研究与发展做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的心理学人才提供了启示。

陈吉余院士，中国河口海岸学科建设的先驱，以其严谨的治学态度和卓越的学术贡献，为河口海岸学研究与发展做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的河口海岸学人才提供了启示。

陈旭麓先生，著名历史学家，以其严谨的治学态度和卓越的学术贡献，为历史学研究与发展做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的历史学人才提供了启示。

陈彪如先生，以其严谨的治学态度和卓越的学术贡献，为学术研究与教育事业做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的学术人才提供了启示。

徐中玉先生，以其严谨的治学态度和卓越的学术贡献，为学术研究与教育事业做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的学术人才提供了启示。

徐怀启教授，哲学、逻辑学教授，以其严谨的治学态度和卓越的学术贡献，为哲学与逻辑学研究与发展做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的哲学与逻辑学人才提供了启示。

徐震塄先生，以其严谨的治学态度和卓越的学术贡献，为学术研究与教育事业做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的学术人才提供了启示。

郭圣铭教授，以其严谨的治学态度和卓越的学术贡献，为学术研究与教育事业做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的学术人才提供了启示。

唐宁康教授，以其严谨的治学态度和卓越的学术贡献，为学术研究与教育事业做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的学术人才提供了启示。

堵南山教授，以其严谨的治学态度和卓越的学术贡献，为学术研究与教育事业做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的学术人才提供了启示。

黄震教授，融会贯通注重实践，在继承中创新的著名体育教育家，以其严谨的治学态度和卓越的学术贡献，为体育教育研究与发展做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的体育教育人才提供了启示。

曹孚教授，以其严谨的治学态度和卓越的学术贡献，为学术研究与教育事业做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的学术人才提供了启示。

曹锡华教授，将我国代数群研究引向世界前沿的带路人，以其严谨的治学态度和卓越的学术贡献，为代数群研究与教育事业做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的代数群研究人才提供了启示。

萧孝嵘教授，以其严谨的治学态度和卓越的学术贡献，为学术研究与教育事业做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的学术人才提供了启示。

萧承慎先生，以其严谨的治学态度和卓越的学术贡献，为学术研究与教育事业做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的学术人才提供了启示。

常道直先生，中国比较教育先驱，以其严谨的治学态度和卓越的学术贡献，为比较教育研究与发展做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的比较教育人才提供了启示。

程其襄先生，以其严谨的治学态度和卓越的学术贡献，为学术研究与教育事业做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的学术人才提供了启示。

程俊英先生，以其严谨的治学态度和卓越的学术贡献，为学术研究与教育事业做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的学术人才提供了启示。

谢循初教授，以其严谨的治学态度和卓越的学术贡献，为学术研究与教育事业做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的学术人才提供了启示。

褚绍唐教授，七十余载山河志春华秋实勤耕耘，以其严谨的治学态度和卓越的学术贡献，为地理教育与历史地理学研究与发展做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的地理教育与历史地理学人才提供了启示。

廖世承教授与光华附中，以其严谨的治学态度和卓越的学术贡献，为学术研究与教育事业做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的学术人才提供了启示。

颜季琼教授，以其严谨的治学态度和卓越的学术贡献，为学术研究与教育事业做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的学术人才提供了启示。

薛德焴教授，我国近代动物学的奠基人，以其严谨的治学态度和卓越的学术贡献，为动物学研究与发展做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的动物学人才提供了启示。

戴家祥教授，以其严谨的治学态度和卓越的学术贡献，为学术研究与教育事业做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的学术人才提供了启示。

魏宗舒教授，概率统计界的老前辈，以其严谨的治学态度和卓越的学术贡献，为概率统计研究与发展做出了重要贡献。他的教育理念与实践，为培养具有创新精神的概率统计人才提供了启示。

以上老一辈名师的卓越事迹与学术成就，不仅是对他们个人的纪念，更是对教育精神与学术传承的致敬。他们的教育理念与实践，为后人树立了学习与追求的榜样，激励着一代又一代的教育工作者与学术研究者，继续探索、创新，为培养具有创新精神与深厚文化底蕴的人才而不懈努力。这些名师的故事与贡献，将永远激励着后人，在教育与学术的道路上勇往直前，为社会的进步与繁荣贡献自己的力量。详情