C[解析]道德认知是品德形成的基础和前提条件，但人的道德认知并不能直接转化为道德行为，当道德认知（道德观念）和道德情感成为经常推动个人产生道德行为的内部动力时，它们就成为道德动机。所以，答案为C项。
品德是许多心理成分的“有机结合物”,在品德形成过程中被称为...
C[解析]道德认知是品德形成的基础和前提条件，但人的道德认知并不能直接转化为道德行为，当道德认知（道德观念）和道德情感成为经常推动个人产生道德行为的内部动力时，它们就成为道德动机。所以，答案为C项。
品德形成的条件?
但细 究起来,这种阐释也存在着某些不足:其一,它忽视了对人类道德起源的生物学考察,未看 到人类祖先的动物合群性本能乃是人类道德起源的生理前提;其二,它忽视了对人类道德起 源的心理学考察,未揭示人类道德起源的心理动因。所以,我们认为,要真正全面而系统地 考察人类道德的起源必须抓住以下三个视角:? 一道德起源的...
道德发展的规律是什么
不以别人的存在或个别人是否具有社会道德为转移,品德虽然也是社会现实在人脑中的反映,是在社会道德舆论的熏陶及家庭、学校道德教育的影响下形成的,但品德的形成与发展除了受社会条件制约之外,还要受个体心理发展的影响,因此品德将随着个体的产生、成长、死亡而发生、发展以至消亡。
品德的心理结构包括什么
品德的心理结构生成结构是指个体从非道德状态过渡到开始出现道德行为或初步形成品德的心理过程，即个体活动道德规范的行为经验、产生是非感、形成道德行为习惯的过程。定型结构是指个体在不断的道德实践中形成的比较稳定的品德结构。执行结构是指个体在品德生成结构基础上发展起来的更有意识地对待得到情境，经历...
个人品德包括哪些
道德认识是社会的道德要求转化为个人内在品德的首要环节，是品德形成的基础。道德情感是个体在社会实践和生活经历中基于自身立场、观点所形成的对现实道德关系和道德行为的好恶、爱憎等心理活动。道德意志是人们在履行道德义务或决定道德行为的过程中，自觉自愿地作出抉择、克服困难的顽强力量和坚持精神，受道德...
道德自律包括三个环节
1、品德的心理结构包括：道德认识、道德情感和道德行为三个成分。2、皮亚杰的儿童道德发展阶段论：第一阶段：前道德阶段(1~2岁)第二阶段：他律道德阶段(2~8岁)第三阶段：自律或合作道德阶段(8~11、12岁)第四阶段：公正道德阶段(11、12岁以后)3、态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段...
关于逆反心理的论文
第一,从结构来看,逆反心理是认知、情绪和行为倾向三者的有机统一。逆反心理的认知成分是指对逆反对象的知觉、理解及评价;情绪成分是指对逆反对象的抵触情绪,即人们对逆反对象是反感或厌恶的;行为倾向是指对逆反对象意欲表现出来的行为,即逆反行为的准备状态。三者中,逆反心理的认知成分是基础,如果不对客观环境是否符合...
什么是道德心理学?
即面对具体情境的个体形成道德行动会经历哪些心理过程?雷斯特的回答是,合乎逻辑地说,这必然至少经历四个基本心理过程,也就是遵循着他的道德心理四过程模型。 雷斯特对其模型的四个过程及有关研究的论述如下: 过程一,解释情境。面临特定的具体情境,个体必须先竭力加以理解,对自己说明当前发生了什么,然后估计可能采取...
...公安专业工作中不同类型犯罪嫌疑人的犯罪心理状况(大家帮忙)_百...
三是泛指一个复杂的工作系统和某些自然现象的物理、化学规律,如优选法中优化对象的机制等。心理学机制就是犯罪心理的形成机制与犯罪行为的发生机制,它是犯罪心理特别是犯罪动机引起犯罪行为的工作方式与过程的总称,也就是要从犯罪人的心理方面揭示犯罪行为发生的机理。就绝大多数犯罪人来说,犯罪心理的形成,是一个渐进...
教育心理学品德名词解释
是心理学的一门分支学科,其研究内容是教育和教学过程中的种种心理现象及其变化,揭示在教育、教学影响下,受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律;研究形成道德品质的心理特点,以及教育和心理发展的相互关系等。 学习动机 是推动学生进行学习活动的内在原因,是激励、指引学生学习的强大动力。 学习动机指...
