关于老师对学生的爱的古诗句子

求求你们,伟大的大哥大姐们

1、《新竹》——清代郑燮

新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。

下年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。

译文:新生的竹子能够超过旧有的竹子,完全是凭仗老竹的催生与滋养。等到第二年再有新竹长出,它也开始孕育新的竹子了,就这样池塘周围布满了郁郁葱葱的幼竹。

2、《奉和令公绿野堂种花》——唐代白居易

绿野堂开占物华,路人指道令公家。

令公桃李满天下,何用堂前更种花。

译文:绿野堂建成之后占尽了万物的精华,路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下,哪里用得着再在门前屋后种花呢?

3、《春夜喜雨》——唐代杜甫

随风潜入夜,润物细无声。

译文:随着春风在夜里悄悄落下,无声的滋润着春天万物。

4、《无题·相见时难别亦难》——唐代李商隐

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

译文:春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。

5、《己亥杂诗·其五》——清代龚自珍

落红不是无情物,化作春泥更护花。

译文:从枝头上掉下来的落花不是无情之物,即使化做春泥,也甘愿培育美丽的春花成长。

温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  推荐于2017-11-21
1.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
2.衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
江畔独步寻花(其一)
江上被花恼不彻,无处告诉只颠狂。
走觅南邻爱酒伴,经旬出饮独空床。
江畔独步寻花(其二)
稠花乱蕊畏江滨,行步欹危实怕春。
诗酒尚堪驱使在,未须料理白头人。
江畔独步寻花(其三)
江深竹静两三家,多事红花映白花。
报答春光知有处,应须美酒送生涯。
江畔独步寻花(其四)
东望少城花满烟,百花高楼更可怜。
谁能载酒开金盏,唤取佳人舞绣筵。
江畔独步寻花(其五)
黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。
江畔独步寻花(其六)
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
江畔独步寻花(其七)
不是爱花即肯死,只恐花尽老相催。
繁枝容易纷纷落,随风潜入夜,润物细无声.嫩叶商量细细开。本回答被网友采纳
第2个回答  2019-05-28
1.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
2.衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
江畔独步寻花(其一)
江上被花恼不彻,无处告诉只颠狂。
走觅南邻爱酒伴,经旬出饮独空床。
江畔独步寻花(其二)
稠花乱蕊畏江滨,行步欹危实怕春。
诗酒尚堪驱使在,未须料理白头人。
江畔独步寻花(其三)
江深竹静两三家,多事红花映白花。
报答春光知有处,应须美酒送生涯。
江畔独步寻花(其四)
东望少城花满烟,百花高楼更可怜。
谁能载酒开金盏,唤取佳人舞绣筵。
江畔独步寻花(其五)
黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。
江畔独步寻花(其六)
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
江畔独步寻花(其七)
不是爱花即肯死,只恐花尽老相催。
繁枝容易纷纷落,随风潜入夜,润物细无声.嫩叶商量细细开。
【形容老师的诗句】:
1、群峭碧摩天,逍遥不记年。拨云寻古道,倚树听流泉。花暖青牛卧,松高白鹤眠。语来江色暮,独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》
2、相逢一见太匆匆,校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里,深恩永志我心中。——佚名《七绝·师恩难忘》
3、为国为家为民,
风吹日晒雨淋。
碧海蓝天白云,
日月星辰,相伴一生追寻。——佚名《天净沙六首·回澜阁》
4、字斟句酌细推敲,拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水,呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》
5、虚空无处所,仿佛似琉璃。诗境何人到,禅心又过诗。——刘商《酬问师》
第3个回答  2019-02-26
1、落红不是无情物,化作春泥更护花。
——《己亥杂诗·其五》清代:龚自珍
译文:从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。表达老师对学生无私奉献的精神。
2、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。——清代郑燮《新竹》
译文:新生的竹子能够超过旧有的竹子,完全是凭仗老竹的催生与滋养。表达了老师对学生的栽培教育之情。
3、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——《无题·相见时难别亦难》唐代:李商隐
译文:春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。赞美老师无私奉献为了教育事业牺牲了自己的一生的高尚品质。
4、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?——《蜂》唐代:罗隐
译文:蜜蜂啊,你采尽百花酿成了花蜜,到底为谁付出辛苦,又想让谁品尝香甜?以蜜蜂为喻,赞美了老师辛勤劳动的高尚品格。
5、随风潜入夜,润物细无声。————唐代杜甫《春夜喜雨》
译文:随着春风在夜里悄悄落下,无声的滋润着春天万物。常用来比喻教师教书育人,默默奉献,默默培育人才的高尚品德。本回答被网友采纳
第4个回答  2009-06-23
江畔独步寻花(其一)
江上被花恼不彻,无处告诉只颠狂。
走觅南邻爱酒伴,经旬出饮独空床。
江畔独步寻花(其二)
稠花乱蕊畏江滨,行步欹危实怕春。
诗酒尚堪驱使在,未须料理白头人。
江畔独步寻花(其三)
江深竹静两三家,多事红花映白花。
报答春光知有处,应须美酒送生涯。
江畔独步寻花(其四)
东望少城花满烟,百花高楼更可怜。
谁能载酒开金盏,唤取佳人舞绣筵。
江畔独步寻花(其五)
黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。
江畔独步寻花(其六)
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
江畔独步寻花(其七)
不是爱花即肯死,只恐花尽老相催。
繁枝容易纷纷落,嫩叶商量细细开。

夸赞老师辛苦付出的诗句
12、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 —— 《无题》 李商隐 感悟:这句诗表达了老师的无私奉献精神,以及他们对学生的深情厚爱。13、令公桃李满天下,何用堂前更种花。 —— 《奉和令公绿野堂种花》 白居易 感悟:这句诗表达了老师对学生的广泛影响和巨大贡献,以及他们对学生的深深关怀。14、落...

可以形容老师的爱的古诗?
3、令公桃李满天下,何用堂前更种花。—— 唐 白居易《奉和令公绿野堂种花》4、字斟句酌细推敲,拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水,呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》5、虚空无处所,仿佛似琉璃。诗境何人到,禅心又过诗。——刘商《酬问师》6、东宫白庶子,南寺远禅师。何处遥相见,心无一事时。—...

关于爱学生的诗句或名言
不是爱花即肯死,只恐花尽老相催。繁枝容易纷纷落,随风潜入夜,润物细无声.嫩叶商量细细开。2. 描写老师对学生的爱的古诗句子有哪些 1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。出自唐代李商隐《无题·相见时难别亦难》,意思是春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

关于老师对学生的爱的古诗句子
1、《新竹》——清代郑燮 新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。下年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。译文:新生的竹子能够超过旧有的竹子,完全是凭仗老竹的催生与滋养。等到第二年再有新竹长出,它也开始孕育新的竹子了,就这样池塘周围布满了郁郁葱葱的幼竹。2、《奉和令公绿野堂种花》——唐代白居易 ...

关于老师古诗有哪些
一、《寻雍古诗赞教师》桃李不言自成蹊,春风化雨润无疆。笔耕砚田育桃李,胸怀锦绣授经纶。尊师重道习礼仪,敬业爱生德艺双。一生磨一剑锋锐,愿为苍生铸栋梁。二、《颂教师》教鞭挥舞传知识,心怀宏愿育英才。耐心耕耘如春雨,润物无声显大爱。秉烛夜读研经典,桃李满园笑颜开。师恩如山重如山,...

感谢老师一句话精辟古诗词
1、有一种情感不能相守却天长地久,有一种付出不计回报却没有尽头,有一种坚持不离不弃却永不放手。老师,感谢您用心关爱我们每一个人。2、诗句:语来江色暮,独自下寒烟。出自:唐代·李白《寻雍尊师隐居》释义:与雍尊师交谈起来一直到江水已笼罩在暮色里,我只好独自走下烟云弥漫的寒山。3、采得...

关于老师关爱学生得诗句
1.描写老师对学生的爱的古诗句子有哪些 1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 出自唐代李商隐《无题·相见时难别亦难》,意思是春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。比喻老师辛勤教育学生,奉献自己的伟大精神。 2、摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。 出自唐代杜甫《咏怀古迹五首...

教师节赞美老师的古诗词
教师节赞美老师的古诗词如下:1、诗句:百年树人显师德,一脉相传永留存。——陆游 这句诗描绘了教育对于培养优秀人才的重要性。老师们像参天大树一样,耐心地培养学生,将知识与智慧传递下去,使之代代相传,永远留存。2、诗句:师者传道授业艺,行者指引人生航。——朱熹 这句诗强调了老师在学生成长...

赞美老师和学生深厚情谊的诗句
春夜喜雨 好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晚看红湿处,花重锦官城。人们常用杜甫的“随风潜入夜,润物细无声。”一句来形容老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。

关于描写“教师辛苦收获学生的爱”的古诗词有哪些?
关于描写“教师辛苦收获学生的爱”的古诗词有:唐代—王建《送山人二首》辛苦老师看守处,为悬秋药闭空房。唐代—薛能《题盐铁李尚书浐州别业》邻惊麦野闻雏雉,别创茅亭住老师。唐代—王建《寻李山人不遇》从头石上留名去,独向南峰问老师。唐代—罗隐《蜂》不论平地与山尖,无限风光尽被占。 采...

相似回答