儿童文学的幽默是诙谐童稚的语言和滑稽、充满幻想的情节
儿童文学的诗意是充满人文美与自然美的描写和叙事 当然还有特属于儿童文学的想象意境
这是我自己的体会 你们是不是在做选修课作业？如果是，不用回答得太专业。看些作品，谈谈自己体会就行
参考资料：我的IQ
儿童文学中的诗意是什么？----儿童文学从来都与诗意相连，诗意是有关于幻想和希翼，更多是一种人类天性中与生俱来的美好憧憬，在儿童文学里不必在意现实的羁绊，因为童真是一种超现实的魔法力量！~
看一看格林童话，安徒生童话，认真沉静的读吧，儿童文学从来不只属于小孩子们。
成人作家写儿童文学渐成趋势,存在的重要问题是什么?
我觉得成人作家写儿童文学最大的问题就是容易失去童真，会习惯性的以成年人的视角看待问题，缺少对世界的好奇。失去童真小的时候，我们总是对世界充满好奇。观察蚂蚁搬家都可以看上好一会，会奇怪它们在做什么，为什么要这么做，甚至会好奇为什么只有蚂蚁会这么做。但是随着年龄的增长，我们渐渐失去了对一些...
中国儿童文学的现状
当前中国儿童文学的现状被许多人看好。出版作品的数量大幅增加，销售量也呈上升趋势，知名作家受到多家出版社的追捧，儿童成为某些作家的铁杆粉丝。然而，这种乐观的表面下存在一些问题。首先，数字的增加并不能代表质量的提升。虽然儿童文学作品的数量在增加，但它们的内容、风格、思想和艺术上的质量参差不齐...
简述幼儿园文学作品教育活动存在的问题。
(1)以早期阅读代替故事教育；(2)将儿童文学作品教育活动等同于让幼儿吟诵、复述、背诵等；(3)缺乏对儿童文学作品教学理论与实践的研究；(4)儿童文学作品的整体功能挖掘得不够充分。
在家庭的儿童文学阅读指导中,值得特别注意的有那些问题?
1. 特别注意的是孩子的专注力，特别是5-7的孩子专注力较差，所以在阅读时应以有趣的故事作题材，先培养孩子的阅读兴趣 2.要注意慢慢提高阅读材料的难度，如果阅读材料不变，孩子的进步空间会受限制，当然要根据孩子的成绩去选材 3.注意孩子阅读的时间，如果阅读时间过长，即使理解到文章大意也没意思，...
给孩子读《小王子》时,需要注意哪些问题?
《小王子》是一本经典的儿童文学作品，它以童话的形式表达了深刻的人生哲理。在给孩子读这本书时，需要注意以下几个问题：1. 选择合适的版本：《小王子》有很多不同的版本，包括中文和英文。在选择版本时，应该选择适合孩子年龄和阅读能力的版本。例如，对于小学生来说，可以选择简化版的《小王子》。2...
你怎样理解儿童文学的“真实性”?请结合儿童欣赏心理来谈谈对这一问题...
一、儿童文学的定义 走进儿童文学，学习儿童文学知识，首先我们面临一个问题:什么是儿童文学？“儿童文学”是与“成人文学”相对应存在的一种文学样式。但是两者之间的界限并不是截然分明的，随着时代的不同，儿童文学的定义也在发生变化。十九世纪中叶，别林斯基与车尔尼雪夫斯基为儿童文学的学科建立做了一些...
关于儿童阅读的几个问题
一、经典的童书是怎样的？一本童书能够让儿童喜欢有两种可能，一是消极意义，让儿童完成了宣泄，比如郑渊洁的皮皮鲁和鲁西西，他宣泄之后，皮皮鲁应该如何构建自己有意义的生活？问题中没有得到给出答案。二是积极意义上的让儿童完成了进化。比如说绿野仙踪，西游记隐喻了儿童的成长，被称为英雄的旅程。
关于儿童文学的一些问题
儿童文学的写作有五方面的要求“1、教育性。儿童文学与成人文学有很大的不同，即它对教育性特别强调。儿童的可塑性很大，古人曾用素丝来作譬喻，说它：“染于苍则苍，染于黄则黄”。由于儿童的年龄特征，使其易受周围环境的影响，所以儿童文学特别注意教育性。2、形象性。抽象的说教是儿童不容易也不...
儿童文学,究竟是什么?
对于这些问题的解答将有助于理解“儿童文学”的诞生机制,进而帮助我们更深入地了解 “儿童文学”作为文学类别所隐含的共通性。在接下来的讨论中,笔者将去探讨为什么我们应该重视从作者的角度看待儿童文学的创作,以及他们和书中“被创作的童年”之间的关系。 在 探索 中笔者发现许多作家都不希望自己的作品被放入“儿童...
儿童文学一定要有教育意义吗?为什么?
什么是不法行为；有些甚至还涉及到性早教的问题等等。总之，儿童文学的教育意义日益渐重，不论是文学创作者，还是家长，都要重视这个问题，不能盲目的选购书目，要明确它的教育意义和目的，引导孩子的正确思维方向和开阔孩子的想象思维。要做到真正的助于孩子的健康成长。
