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通信技术专业
专业培养方案
(三年制高职)
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具有本专业所必须的文化科学知识和专业理论知识，具有较高的综合素质及综合职业能力，面向通信业务部门、应用部门、工程部门、行业管理部门、通信及IT产品生产部门培养掌握现代通信技术的基础理论和专业技能的应用型高级技术人才和管理人才。
二、学制及招生对象
1、学制：三年
2、招生对象：高中毕业生或相应学历者
三、业务规格
（一）工作范围
本专业毕业生主要面向电信局、移动通信局等通信业务部门，企事业单位通信应用部门，通信及IT产品的开发、生产、销售部门，通信工程公司及通信行业管理部门,从事产品开发、生产经营管理、安装调试、维护及销售和技术服务工作。
（二） 知识结构
1、掌握本专业高级职业技术人才所必须的文化基础知识；
2、掌握本专业的基础知识和本专业常用的基本工具；
3、初步掌握相关专业的基本知识和基本技能；
4、掌握无线、有线等通信技术；
5、掌握信息电子设备、电子产品的装配、调试、维修和检验等技术工作；
6、了解有关通信的方针、政策与法规和通信技术的最新进展与动态。
（三）能力结构
1、具有较高的职业道德素质，一定的沟通、合作能力；
2、具有较扎实的外语基本功和计算机操作水平；
3、具有简单电子产品开发和简单系统工程安装的能力；
4、具有运用所学知识分析和解决生产第一线技术问题的能力；
5、具有继续学习能力、适应职业变化能力、开拓应变的能力以及立业创业能力；
6、取得国家计算机2级证书、外语水平等级考试3级证书，并取得一项国家职业资格考核相关专业（如通信终端设备维修、无线电调试、电工或家电维修等）的中级技术等级证书。
四、课程设置及课程主要内容
（一）文化基础课
1、体育（110学时）
以体育习练为基本手段，培养学生的体育意识，增强体育能力，培养自觉锻炼身体的习惯，使之成为体魄强健的社会主义现代化事业的建设者和接班人。达到大学生体育合格标准。
2~3、德育（110学时）
德育课是学生必修的公共课。它的主要任务是对学生进行马克思主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论教育，引导学生树立科学的世界观和为人民服务的人生观，认识和遵循人类社会主义理论教育，使学生具有良好的思想政治素质和职业道德素质，把学生培养成为德智体美全面发展的“四有”新人。课程包括：世界观?人生观、法律、政治经济学、思想品德修养、邓小平理论、职业道德、就业与创业指导等。（三年制高职选学部分内容）
4、英语（168学时）
本课程参照高职教育的培养目标，突出应用，把重点放在阅读和翻译能力的培养上，注重本专业应用文体的学习和训练。通过本课程的学习，使学生最终具有一定的阅读和翻译英语资料的能力。
5、高等数学（140学时）
本课程主要讲授专业所必需的数学基础和基本应用技能，培养学生正确、熟练的运算能力、一定的逻辑思维能力，从而逐步提高运用数学方法分析问题和解决问题的能力。
包括基础数学和高等数学两部分（三年制高职只学习高等数学部分）
6、计算机文化基础（56学时）
主要内容：计算机系统组成与基本工作原理，计算机的基本操作与维护（键盘和鼠标的使用，中英文输入，外设与主机的连接、配置与使用，计算机常规维护），Windows操作系统使用，Word字处理软件使用，Excel表格处理软件使用。
（二）专业课
7、工程制图（56学时)
工程制图分为《电子工程制图》和《机械制图》两个组成部分，根据不同的专业可以有选择性的学习其中的部分内容。
《机械制图》主要讲授工程制图的投影原理，图样表达方式的种类和方法，《机械制图》的国家标准，尺寸标注、公差标注、表面粗糙度的标注方法；能熟练地使用绘图工具，能绘制、识读一般复杂程度的工程图样。
《电子工程制图》主要讲授电气制图的基本知识、框图与电路图、印制板图、电气安装图及工艺流程图、逻辑图等。
8、电路分析（84学时）
本课程的主要内容有：电路基本概念和定律、线性电阻电路的分析、正弦电流电路的分析、互感与谐振、三相电路、二端口网络、非正弦周期电流电路、线性电路过渡过程的时域分析、线性电路过渡过程的复频域分析等。目的是使学生掌握电工的基本原理和分析计算方法，并为学习后继课程及今后从事实际工作打下必要的基础。
9、C语言（56学时)
本课程讲授C语言的基本概念的语法,全面、系统地理解和掌握用C语言进行程序设计的方法。主要内容包括：程序设计的基本概念，C程序的基本组成，选择结构，循环结构，模块设计，数组，指针，结构体和联合体，文件，位运算等。
10、低频电子线路（84学时）
本课程是本专业的一门重要专业基础课。主要学习内容：晶体二极管的基本特性、晶体三极管的基本特性、场效应管的基本特性、放大器基础、放大电路中的负反馈、集成运算放大器及其基本应用电路和放大电路的频率响应等。
11、高频电子线路（90学时）
本课程是本专业的一门重要专业基础课。主要学习内容：高频小信号放大器、高频功率放大器、正弦波振荡器、振幅调制与解调电路、混频器、角度调制与解调电路，锁相环路与频率合成技术等。
12、数字电路（84学时）
《数字电路》主要讲授常用数制及数制间的转换、常用编码及各种码制间的转换；布尔代数基本定律、定理及常用公式、逻辑函数表达、化简和逻辑变换；组合逻辑电路分析和设计的一般方法； RS、D、T、JK等各种触发器的工作特性；同步时序逻辑电路分析和设计的一般方法、异步时序电路分析的特点、常见时序逻辑电路的组成和采用MSI进行时序逻辑设计的一般方法；DAC与ADC的基本原理和常用的电路及相关的技术指标。
13、单片机基础（52学时）
介绍32位微型计算机的系统结构、指令系统、汇编语言程序设计、存储器、中断与中断控制等内容，要求学生全面了解单片机系统的工作原理，掌握针对系统的汇编语言程序设计。
14、电视原理与系统（78学时）
本课程主要研究广播电视系统的基础知识,彩色电视的基础知识,模拟彩色电视机的基本原理,电路结构及电路分析；有线电视系统的基本组成结构、各设备的工作原理及系统设计。培养学生全面理解通信系统的基本组成结构，具有对终端各种接收设备进行原理分析、故障维修、系统调试的能力。
15、通信原理（84学时）
本课程的主要内容是以现代通信系统为背景、以通信系统的模型为主线，讲述现代通信的基本原理、基本技术和通信系统性能的分析方法，使学生了解模拟通信和数字通信，特别是数字通信的基本原理和系统基本的分析、设计方法，以适应现代信息社会对通信人才的需求。
16、通信电路设计技术（56学时）
课程的主要任务是学习基于传输线理论进行射频通信电路设计的基本方法，掌握射频电路区别于低频电路特点和利用史密斯圆图进行匹配设计的基本方法，掌握重要的射频有源器件和基本射频通信电路的原理、工作特性及其测试方法，熟悉射频测试仪器矢量网络分析仪和频谱仪的工作原理和使用方法，通过实验和仿真的方式，培养学生的实践能力，促进学生对专业理论知识的理解，提高综合素质，培育创新能力。
17、单片机应用技术（84学时）
本课程的主要内容是以单片机应用为目的，促使学生掌握单片机应用系统软、硬件分析、设计、制作的基本方法与步骤，能够熟练运用仿真开发环境调试软、硬件。最终达到综合分析与调试的能力、项目综合设计与制作的能力。
18、专业英语（56学时）
本课程讲授科技英语的一些常见的语法现象和构词法的基本知识；增加专业英语词汇的积累；能借助词典翻译一般难度的专业英文资料；能用英语书写个人推荐信、专业介绍等简单的应用文；能进行简单的专业英语方面的交流。
（三）限选课
19-1、物理（56学时）
使学生在初中物理的基础上，进一步学习技术物理的基础知识和基本技能，掌握并熟练应用物理中的基本概念和基本规律。培养学生观察物理现象和独立完成技术物理基础实验的能力，使学生掌握基本的实验技能。为电路分析、电子线路及相关专业课的学习建立必要的基础。
19-2、公共关系/品质管理（56学时）
公共关系课程主要讲授公共关系的产生与发展，理解公共关系的主要职能和实施步骤，以及社会主义市场经济中公共关系的作用；能进行简单公共关系的策划，了解正确处理人际关系的一般方法。
品质管理课程主要讲授工业生产过程的组织原则及形式；品质管理的概念、重点及实施方法； ISO9001、9002质量认证体系介绍。
20-1、电子材料与元件（28学时）
本课程主要介绍无线电电子设备中常用的各种绝缘材料、导电材料和磁性材料，以及各种类型的常用电阻器、电容器、电感线圈、变压器、压电器件、电声器件、电接触元件和表面组装元件。
20-2、电子工艺（28学时）
本课程主要讲授电子工艺的一般知识、基本电子元器件的识别、检测、加工等，掌握部件、整机产品的生产工艺流程，培养学生实际操作的基本技能。
21-1、EDA技术及应用(56学时)
本课程讲授EDA的概况，用EDA软件进行电路原理图的设计，印刷电路板（PCB）设计，以及电路仿真软件的基本使用方法、电路仿真分析的主要手段等。
21-2、计算机网络技术（56学时）
本课程讲授计算网络的实现技术、理论基础以及应用；内容分为三部分：计算网络的实现技术，其中包括直连网络技术、分组交换机技术、网络互连技术、网络安全技术等；计算机网络的理论知识，其中包括有限自动机、Petri网等；以Cisco公司产品为示例，讲述计算机网络中所使用的各种协议和实现技术。
22-1、电子产品质量检验（52学时）
本课程主要介绍运用电子技术、计算机技术进行电子产品质量检验、质量控制等的基本原理和方法，促使学生掌握产品安全、抽样检验、标准化等方面的知识，培养学生适应电子企业质量检测岗位（群）所需的一般技能。
22-2、程控交换技术（52学时）
本课程讲授语音信号的数字化基础，数字交换网络，数字交换机的终端和接口，程控交换机软件，呼叫处理的基本原理。
23-1、电子产品营销（84学时）
本课程是一门建立在经济科学、行为科学和现代管理理论之上的应用科学。本课程的主要任务是介绍市场营销的基本理论、发展趋势以及在实践中如何分析市场环境、选择市场营销战略、进入市场，并占领市场。
23-2、光纤通信（84学时）
本课程的主要介绍光纤通信的基本概念、基本原理、系统结构及基本技术，促使学生了解光纤通信系统在信息传输、处理中的地位和作用，为从事通信技术类工作奠定基础。
五、集中实践教学
1、机钳工实训（第1学期，2周）
能按初级钳工的规范要求对工件进行锯割、锉削、划线、钻孔、攻丝、套扣、套形、装配；能熟练使用千分尺、卡尺、角尺等常用量具。
2、电工技能实训（第2学期，1周）
通过电工的基本技能训练，培养学生对专业的兴趣，提高动手能力，养成规范化操作习惯，掌握安全用电常识、电工基本操作工艺、室内布线与照明电路，会正确使用电工仪表识别、检测常用低压电器，会拆装、保养、维护单相、三相电动机，会安装简单电力拖动电路，并能排除简单故障。
3、微机组装实训（第2学期，1周）
能叙述计算机的组成原理与各组成部分的主要功能与性能，能正确装配计算机软、硬件并进行调试，能对计算机的一般性软、硬件故障进行检测和维修。
4、电子工艺实训1（第2学期，1周）
能正确选择并使用常用电子元器件与材料，掌握焊接工艺和装配工艺，熟悉电子、电器产品安规标准、检测及设计要点，电磁兼容基础知识、标准和检测技术等。
5、万用表组装实训（第2学期，1周）
理解万用表的基本原理及各部分电路的工作原理，能读懂整机电原理图、印制电路板图和装配图；掌握常用维修工具和仪器设备的功能及使用方法；能注意维修安全，并能正确填写维修报告。
6、低频电子线路、高频电子线路课程设计（第3学期，2周）
进行功率放大器或串联型直流稳压电源的设计；
7、高频电子线路课程设计（第4学期，1周）
无线电调幅发射机的设计与制作无线调频话筒等课题的设计与制作，选择其一要求完成电路方案的选择、电路参数的计算、电路原理图的绘制等工作。
8、数字电路课程设计（第3学期，1周）
进行数字电子钟或十字路交通灯的设计，要求完成电路方案的选择、电路参数的计算、电路原理图的绘制等工作。
9、电子工艺实训2（第3学期，1周）
进行一个典型应用电路的设计，要求手工完成电路原理图的绘制、PCB设计并制作实物和调试等工作。
10、电话机实训(第4学期，1周)
了解电话机的主要功能、使用方法，掌握电话机的工作方式，对电话机的主要元器件进行识别，正确使用仪器仪表对常见故障进行维修。
11、收音机实训（第4学期，1周）
理解收音机的基本原理及各部分电路的工作原理，能读懂收音机电原理图、印制电路板图和装配图；掌握常用维修工具和仪器设备的功能及使用方法；能注意维修安全，并能正确填写维修报告。
12、手机维修实训(第4学期，2周；第5学期，2周)
了解手机的主要功能、使用方法，掌握手机的工作方式，对手机的主要元器件进行识别，正确使用仪器仪表对常见故障进行维修。
13、单片机课程设计（第5学期，2周）
理解接口技术的工作原理，能熟练使用微机标准接口技术开发系统，能用汇编语言编制并调试一般性程序，能用接口技术实行对典型应用电路的控制。
14、毕业综合实践（第6学期，13周）
在生产实践过程中使自己的专项技能熟练程度有明显提高并达到企业的要求；运用所学的知识解决生产实际问题；了解自动控制系统生产的全过程和各阶段的生产工艺要求，编写生产实习报告或产品设计论文。
进行较复杂程度控制系统工程设计，包括方案选择论证、系统设计、实物制作及调试等几部分内容。通过毕业设计将所学专业知识进行综合运用和综合检验。
生产过程自动化技术专业（三年）
一、职业面向
毕业生主要面向化工、石化、电力、医药、轻工生产等行业，从事生产过程自动化系统及设备的安装、检修、调试、工程设计、产品调试与质量检验等一线技术工作；从事生产过程自动化设备与控制系统的运行管理和维护保障工作；从事生产过程自动化产品的质量检测、市场营销、产品的售后服务等工作。
二、培养目标
（一）人才培养规格
培养德、智、体、美全面发展的，与我国社会主义现代化建设要求相适应的，掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，在生产、建设、管理和服务等第一线工作的高等职业技术应用性专门人才。
（二）知识与能力结构
知识结构
（1）掌握生产过程自动化专业所必须的电工技术、电子技术的基本知识
（2）掌握生产过程自动化专业必须的英语知识、计算机应用的基本知识和操作技能
（3）掌握本专业必须的金工、工程制图与CAD及电子设计基础知识
（4）掌握单片机、可编程控制器的基本知识、程序设计方法和初步的应用能力
（5）掌握生产过程自动化专业技术必需的过程检测与控制仪表基本知识
（6）掌握过程自动控制及过程控制工程的专业知识
（7）掌握计算机控制系统（及集散控制、现场总线控制）的构成及应用知识
（8）掌握电机设备、电气控制技术、电气控制系统基本知识
（9）掌握生产过程自动化控制工程设计基本知识
（10）掌握企业管理、质量管理、安全生产、环保的基本常识
能力结构
（1）具有良好的语言表达能力、人际交往能力、团队合作能力和客户服务意识。
（2）具有本专业必须的英语基本应用能力，计算机操作及应用的能力。
（3）具有应用计算机进行电子线路辅助设计和工程的初步能力。
（4）具有对一般电子电路接线、测试、分析故障及对实验结果进行分析的能力
（5）具有计算机、单片机技术、PLC等方面的初步应用开发能力。
（6）具有生产过程自动化仪表的选型、施工、检修、安装、调试、管理能力。
（7）具有对工业过程自动控制系统进行工程设计、安装、调试、维护及管理的能力。
（8）具有对工业过程计算机控制系统的施工、安装、调试、维护及管理的能力。
（9）具有对电气设备及系统进行维护和安装调试的能力。
（10）具有生产过程自动化设备及设备材料的管理、代理销售等能力。
（11）具有不断了解和掌握新知识、新技能的继续学习能力和一定的自主创业能力。
3.素质结构
（1）拥护党的领导，具有社会主义的荣辱观，树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）具有良好的职业道德和公民意识。
（3）具有基础知识技能和人文素质。
（4）具有求实创新的科学精神。
（5）具有良好的身体素质和心理素质。
（6）具有全面的职业基础素质、职业专门能力、职业拓展能力。
作者：傲慢的臭小子2007-6-15 16:38 回复此发言
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2 回复：生产过程自动化技术专业（三年）
这个专业女孩容易学吗
作者：121.25.46.*2007-7-14 11:40 回复此发言
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3 回复2
我感觉不一定吧~！
因为你看下面的这些：
能力结构
（1）具有良好的语言表达能力、人际交往能力、团队合作能力和客户服务意识。
（2）具有本专业必须的英语基本应用能力，计算机操作及应用的能力。
（3）具有应用计算机进行电子线路辅助设计和工程的初步能力。
（4）具有对一般电子电路接线、测试、分析故障及对实验结果进行分析的能力
（5）具有计算机、单片机技术、PLC等方面的初步应用开发能力。
（6）具有生产过程自动化仪表的选型、施工、检修、安装、调试、管理能力。
（7）具有对工业过程自动控制系统进行工程设计、安装、调试、维护及管理的能力。
（8）具有对工业过程计算机控制系统的施工、安装、调试、维护及管理的能力。
（9）具有对电气设备及系统进行维护和安装调试的能力。
（10）具有生产过程自动化设备及设备材料的管理、代理销售等能力。
（11）具有不断了解和掌握新知识、新技能的继续学习能力和一定的自主创业能力。
电气自动化技术通信方面就业渠道少而电气自动化技术就不同了你看一下吧
通信技术专业
专业培养方案
(三年制高职)
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具有本专业所必须的文化科学知识和专业理论知识，具有较高的综合素质及综合职业能力，面向通信业务部门、应用部门、工程部门、行业管理部门、通信及IT产品生产部门培养掌握现代通信技术的基础理论和专业技能的应用型高级技术人才和管理人才。
二、学制及招生对象
1、学制：三年
2、招生对象：高中毕业生或相应学历者
三、业务规格
（一）工作范围
本专业毕业生主要面向电信局、移动通信局等通信业务部门，企事业单位通信应用部门，通信及IT产品的开发、生产、销售部门，通信工程公司及通信行业管理部门,从事产品开发、生产经营管理、安装调试、维护及销售和技术服务工作。
（二） 知识结构
1、掌握本专业高级职业技术人才所必须的文化基础知识；
2、掌握本专业的基础知识和本专业常用的基本工具；
3、初步掌握相关专业的基本知识和基本技能；
4、掌握无线、有线等通信技术；
5、掌握信息电子设备、电子产品的装配、调试、维修和检验等技术工作；
6、了解有关通信的方针、政策与法规和通信技术的最新进展与动态。
（三）能力结构
1、具有较高的职业道德素质，一定的沟通、合作能力；
2、具有较扎实的外语基本功和计算机操作水平；
3、具有简单电子产品开发和简单系统工程安装的能力；
4、具有运用所学知识分析和解决生产第一线技术问题的能力；
5、具有继续学习能力、适应职业变化能力、开拓应变的能力以及立业创业能力；
6、取得国家计算机2级证书、外语水平等级考试3级证书，并取得一项国家职业资格考核相关专业（如通信终端设备维修、无线电调试、电工或家电维修等）的中级技术等级证书。
四、课程设置及课程主要内容
（一）文化基础课
1、体育（110学时）
以体育习练为基本手段，培养学生的体育意识，增强体育能力，培养自觉锻炼身体的习惯，使之成为体魄强健的社会主义现代化事业的建设者和接班人。达到大学生体育合格标准。
2~3、德育（110学时）
德育课是学生必修的公共课。它的主要任务是对学生进行马克思主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论教育，引导学生树立科学的世界观和为人民服务的人生观，认识和遵循人类社会主义理论教育，使学生具有良好的思想政治素质和职业道德素质，把学生培养成为德智体美全面发展的“四有”新人。课程包括：世界观?人生观、法律、政治经济学、思想品德修养、邓小平理论、职业道德、就业与创业指导等。（三年制高职选学部分内容）
4、英语（168学时）
本课程参照高职教育的培养目标，突出应用，把重点放在阅读和翻译能力的培养上，注重本专业应用文体的学习和训练。通过本课程的学习，使学生最终具有一定的阅读和翻译英语资料的能力。
5、高等数学（140学时）
本课程主要讲授专业所必需的数学基础和基本应用技能，培养学生正确、熟练的运算能力、一定的逻辑思维能力，从而逐步提高运用数学方法分析问题和解决问题的能力。
包括基础数学和高等数学两部分（三年制高职只学习高等数学部分）
6、计算机文化基础（56学时）
主要内容：计算机系统组成与基本工作原理，计算机的基本操作与维护（键盘和鼠标的使用，中英文输入，外设与主机的连接、配置与使用，计算机常规维护），Windows操作系统使用，Word字处理软件使用，Excel表格处理软件使用。
（二）专业课
7、工程制图（56学时)
工程制图分为《电子工程制图》和《机械制图》两个组成部分，根据不同的专业可以有选择性的学习其中的部分内容。
《机械制图》主要讲授工程制图的投影原理，图样表达方式的种类和方法，《机械制图》的国家标准，尺寸标注、公差标注、表面粗糙度的标注方法；能熟练地使用绘图工具，能绘制、识读一般复杂程度的工程图样。
《电子工程制图》主要讲授电气制图的基本知识、框图与电路图、印制板图、电气安装图及工艺流程图、逻辑图等。
8、电路分析（84学时）
本课程的主要内容有：电路基本概念和定律、线性电阻电路的分析、正弦电流电路的分析、互感与谐振、三相电路、二端口网络、非正弦周期电流电路、线性电路过渡过程的时域分析、线性电路过渡过程的复频域分析等。目的是使学生掌握电工的基本原理和分析计算方法，并为学习后继课程及今后从事实际工作打下必要的基础。
9、C语言（56学时)
本课程讲授C语言的基本概念的语法,全面、系统地理解和掌握用C语言进行程序设计的方法。主要内容包括：程序设计的基本概念，C程序的基本组成，选择结构，循环结构，模块设计，数组，指针，结构体和联合体，文件，位运算等。
10、低频电子线路（84学时）
本课程是本专业的一门重要专业基础课。主要学习内容：晶体二极管的基本特性、晶体三极管的基本特性、场效应管的基本特性、放大器基础、放大电路中的负反馈、集成运算放大器及其基本应用电路和放大电路的频率响应等。
11、高频电子线路（90学时）
本课程是本专业的一门重要专业基础课。主要学习内容：高频小信号放大器、高频功率放大器、正弦波振荡器、振幅调制与解调电路、混频器、角度调制与解调电路，锁相环路与频率合成技术等。
12、数字电路（84学时）
《数字电路》主要讲授常用数制及数制间的转换、常用编码及各种码制间的转换；布尔代数基本定律、定理及常用公式、逻辑函数表达、化简和逻辑变换；组合逻辑电路分析和设计的一般方法； RS、D、T、JK等各种触发器的工作特性；同步时序逻辑电路分析和设计的一般方法、异步时序电路分析的特点、常见时序逻辑电路的组成和采用MSI进行时序逻辑设计的一般方法；DAC与ADC的基本原理和常用的电路及相关的技术指标。
13、单片机基础（52学时）
介绍32位微型计算机的系统结构、指令系统、汇编语言程序设计、存储器、中断与中断控制等内容，要求学生全面了解单片机系统的工作原理，掌握针对系统的汇编语言程序设计。
14、电视原理与系统（78学时）
本课程主要研究广播电视系统的基础知识,彩色电视的基础知识,模拟彩色电视机的基本原理,电路结构及电路分析；有线电视系统的基本组成结构、各设备的工作原理及系统设计。培养学生全面理解通信系统的基本组成结构，具有对终端各种接收设备进行原理分析、故障维修、系统调试的能力。
15、通信原理（84学时）
本课程的主要内容是以现代通信系统为背景、以通信系统的模型为主线，讲述现代通信的基本原理、基本技术和通信系统性能的分析方法，使学生了解模拟通信和数字通信，特别是数字通信的基本原理和系统基本的分析、设计方法，以适应现代信息社会对通信人才的需求。
16、通信电路设计技术（56学时）
课程的主要任务是学习基于传输线理论进行射频通信电路设计的基本方法，掌握射频电路区别于低频电路特点和利用史密斯圆图进行匹配设计的基本方法，掌握重要的射频有源器件和基本射频通信电路的原理、工作特性及其测试方法，熟悉射频测试仪器矢量网络分析仪和频谱仪的工作原理和使用方法，通过实验和仿真的方式，培养学生的实践能力，促进学生对专业理论知识的理解，提高综合素质，培育创新能力。
17、单片机应用技术（84学时）
本课程的主要内容是以单片机应用为目的，促使学生掌握单片机应用系统软、硬件分析、设计、制作的基本方法与步骤，能够熟练运用仿真开发环境调试软、硬件。最终达到综合分析与调试的能力、项目综合设计与制作的能力。
18、专业英语（56学时）
本课程讲授科技英语的一些常见的语法现象和构词法的基本知识；增加专业英语词汇的积累；能借助词典翻译一般难度的专业英文资料；能用英语书写个人推荐信、专业介绍等简单的应用文；能进行简单的专业英语方面的交流。
（三）限选课
19-1、物理（56学时）
使学生在初中物理的基础上，进一步学习技术物理的基础知识和基本技能，掌握并熟练应用物理中的基本概念和基本规律。培养学生观察物理现象和独立完成技术物理基础实验的能力，使学生掌握基本的实验技能。为电路分析、电子线路及相关专业课的学习建立必要的基础。
19-2、公共关系/品质管理（56学时）
公共关系课程主要讲授公共关系的产生与发展，理解公共关系的主要职能和实施步骤，以及社会主义市场经济中公共关系的作用；能进行简单公共关系的策划，了解正确处理人际关系的一般方法。
品质管理课程主要讲授工业生产过程的组织原则及形式；品质管理的概念、重点及实施方法； ISO9001、9002质量认证体系介绍。
20-1、电子材料与元件（28学时）
本课程主要介绍无线电电子设备中常用的各种绝缘材料、导电材料和磁性材料，以及各种类型的常用电阻器、电容器、电感线圈、变压器、压电器件、电声器件、电接触元件和表面组装元件。
20-2、电子工艺（28学时）
本课程主要讲授电子工艺的一般知识、基本电子元器件的识别、检测、加工等，掌握部件、整机产品的生产工艺流程，培养学生实际操作的基本技能。
21-1、EDA技术及应用(56学时)
本课程讲授EDA的概况，用EDA软件进行电路原理图的设计，印刷电路板（PCB）设计，以及电路仿真软件的基本使用方法、电路仿真分析的主要手段等。
21-2、计算机网络技术（56学时）
本课程讲授计算网络的实现技术、理论基础以及应用；内容分为三部分：计算网络的实现技术，其中包括直连网络技术、分组交换机技术、网络互连技术、网络安全技术等；计算机网络的理论知识，其中包括有限自动机、Petri网等；以Cisco公司产品为示例，讲述计算机网络中所使用的各种协议和实现技术。
22-1、电子产品质量检验（52学时）
本课程主要介绍运用电子技术、计算机技术进行电子产品质量检验、质量控制等的基本原理和方法，促使学生掌握产品安全、抽样检验、标准化等方面的知识，培养学生适应电子企业质量检测岗位（群）所需的一般技能。
22-2、程控交换技术（52学时）
本课程讲授语音信号的数字化基础，数字交换网络，数字交换机的终端和接口，程控交换机软件，呼叫处理的基本原理。
23-1、电子产品营销（84学时）
本课程是一门建立在经济科学、行为科学和现代管理理论之上的应用科学。本课程的主要任务是介绍市场营销的基本理论、发展趋势以及在实践中如何分析市场环境、选择市场营销战略、进入市场，并占领市场。
23-2、光纤通信（84学时）
本课程的主要介绍光纤通信的基本概念、基本原理、系统结构及基本技术，促使学生了解光纤通信系统在信息传输、处理中的地位和作用，为从事通信技术类工作奠定基础。
五、集中实践教学
1、机钳工实训（第1学期，2周）
能按初级钳工的规范要求对工件进行锯割、锉削、划线、钻孔、攻丝、套扣、套形、装配；能熟练使用千分尺、卡尺、角尺等常用量具。
2、电工技能实训（第2学期，1周）
通过电工的基本技能训练，培养学生对专业的兴趣，提高动手能力，养成规范化操作习惯，掌握安全用电常识、电工基本操作工艺、室内布线与照明电路，会正确使用电工仪表识别、检测常用低压电器，会拆装、保养、维护单相、三相电动机，会安装简单电力拖动电路，并能排除简单故障。
3、微机组装实训（第2学期，1周）
能叙述计算机的组成原理与各组成部分的主要功能与性能，能正确装配计算机软、硬件并进行调试，能对计算机的一般性软、硬件故障进行检测和维修。
4、电子工艺实训1（第2学期，1周）
能正确选择并使用常用电子元器件与材料，掌握焊接工艺和装配工艺，熟悉电子、电器产品安规标准、检测及设计要点，电磁兼容基础知识、标准和检测技术等。
5、万用表组装实训（第2学期，1周）
理解万用表的基本原理及各部分电路的工作原理，能读懂整机电原理图、印制电路板图和装配图；掌握常用维修工具和仪器设备的功能及使用方法；能注意维修安全，并能正确填写维修报告。
6、低频电子线路、高频电子线路课程设计（第3学期，2周）
进行功率放大器或串联型直流稳压电源的设计；
7、高频电子线路课程设计（第4学期，1周）
无线电调幅发射机的设计与制作无线调频话筒等课题的设计与制作，选择其一要求完成电路方案的选择、电路参数的计算、电路原理图的绘制等工作。
8、数字电路课程设计（第3学期，1周）
进行数字电子钟或十字路交通灯的设计，要求完成电路方案的选择、电路参数的计算、电路原理图的绘制等工作。
9、电子工艺实训2（第3学期，1周）
进行一个典型应用电路的设计，要求手工完成电路原理图的绘制、PCB设计并制作实物和调试等工作。
10、电话机实训(第4学期，1周)
了解电话机的主要功能、使用方法，掌握电话机的工作方式，对电话机的主要元器件进行识别，正确使用仪器仪表对常见故障进行维修。
11、收音机实训（第4学期，1周）
理解收音机的基本原理及各部分电路的工作原理，能读懂收音机电原理图、印制电路板图和装配图；掌握常用维修工具和仪器设备的功能及使用方法；能注意维修安全，并能正确填写维修报告。
12、手机维修实训(第4学期，2周；第5学期，2周)
了解手机的主要功能、使用方法，掌握手机的工作方式，对手机的主要元器件进行识别，正确使用仪器仪表对常见故障进行维修。
13、单片机课程设计（第5学期，2周）
理解接口技术的工作原理，能熟练使用微机标准接口技术开发系统，能用汇编语言编制并调试一般性程序，能用接口技术实行对典型应用电路的控制。
14、毕业综合实践（第6学期，13周）
在生产实践过程中使自己的专项技能熟练程度有明显提高并达到企业的要求；运用所学的知识解决生产实际问题；了解自动控制系统生产的全过程和各阶段的生产工艺要求，编写生产实习报告或产品设计论文。
进行较复杂程度控制系统工程设计，包括方案选择论证、系统设计、实物制作及调试等几部分内容。通过毕业设计将所学专业知识进行综合运用和综合检验。
生产过程自动化技术专业（三年）
一、职业面向
毕业生主要面向化工、石化、电力、医药、轻工生产等行业，从事生产过程自动化系统及设备的安装、检修、调试、工程设计、产品调试与质量检验等一线技术工作；从事生产过程自动化设备与控制系统的运行管理和维护保障工作；从事生产过程自动化产品的质量检测、市场营销、产品的售后服务等工作。
二、培养目标
（一）人才培养规格
培养德、智、体、美全面发展的，与我国社会主义现代化建设要求相适应的，掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，在生产、建设、管理和服务等第一线工作的高等职业技术应用性专门人才。
（二）知识与能力结构
知识结构
（1）掌握生产过程自动化专业所必须的电工技术、电子技术的基本知识
（2）掌握生产过程自动化专业必须的英语知识、计算机应用的基本知识和操作技能
（3）掌握本专业必须的金工、工程制图与CAD及电子设计基础知识
（4）掌握单片机、可编程控制器的基本知识、程序设计方法和初步的应用能力
（5）掌握生产过程自动化专业技术必需的过程检测与控制仪表基本知识
（6）掌握过程自动控制及过程控制工程的专业知识
（7）掌握计算机控制系统（及集散控制、现场总线控制）的构成及应用知识
（8）掌握电机设备、电气控制技术、电气控制系统基本知识
（9）掌握生产过程自动化控制工程设计基本知识
（10）掌握企业管理、质量管理、安全生产、环保的基本常识
能力结构
（1）具有良好的语言表达能力、人际交往能力、团队合作能力和客户服务意识。
（2）具有本专业必须的英语基本应用能力，计算机操作及应用的能力。
（3）具有应用计算机进行电子线路辅助设计和工程的初步能力。
（4）具有对一般电子电路接线、测试、分析故障及对实验结果进行分析的能力
（5）具有计算机、单片机技术、PLC等方面的初步应用开发能力。
（6）具有生产过程自动化仪表的选型、施工、检修、安装、调试、管理能力。
（7）具有对工业过程自动控制系统进行工程设计、安装、调试、维护及管理的能力。
（8）具有对工业过程计算机控制系统的施工、安装、调试、维护及管理的能力。
（9）具有对电气设备及系统进行维护和安装调试的能力。
（10）具有生产过程自动化设备及设备材料的管理、代理销售等能力。
（11）具有不断了解和掌握新知识、新技能的继续学习能力和一定的自主创业能力。
3.素质结构
（1）拥护党的领导，具有社会主义的荣辱观，树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）具有良好的职业道德和公民意识。
（3）具有基础知识技能和人文素质。
（4）具有求实创新的科学精神。
（5）具有良好的身体素质和心理素质。
（6）具有全面的职业基础素质、职业专门能力、职业拓展能力。
作者：傲慢的臭小子2007-6-15 16:38 回复此发言
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2 回复：生产过程自动化技术专业（三年）
这个专业女孩容易学吗
作者：121.25.46.*2007-7-14 11:40 回复此发言
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3 回复2
我感觉不一定吧~！
因为你看下面的这些：
能力结构
（1）具有良好的语言表达能力、人际交往能力、团队合作能力和客户服务意识。
（2）具有本专业必须的英语基本应用能力，计算机操作及应用的能力。
（3）具有应用计算机进行电子线路辅助设计和工程的初步能力。
（4）具有对一般电子电路接线、测试、分析故障及对实验结果进行分析的能力
（5）具有计算机、单片机技术、PLC等方面的初步应用开发能力。
（6）具有生产过程自动化仪表的选型、施工、检修、安装、调试、管理能力。
（7）具有对工业过程自动控制系统进行工程设计、安装、调试、维护及管理的能力。
（8）具有对工业过程计算机控制系统的施工、安装、调试、维护及管理的能力。
（9）具有对电气设备及系统进行维护和安装调试的能力。
（10）具有生产过程自动化设备及设备材料的管理、代理销售等能力。
（11）具有不断了解和掌握新知识、新技能的继续学习能力和一定的自主创业能力。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2009-06-15
通信技术专业入行门槛比较高，但是如果技术过硬在小企业有几年的工作经验然后往中兴化为等大公司去也是比较容易的 ，在通信就业面比价广，他不但学习通信的课程 还有计算机的一些内容
个人认为电气自动化技术相对来讲没有通信好
个人认为电气自动化技术相对来讲没有通信好
电气工程及其自动化和通信工程哪个好
电气工程及其自动化和通信工程都是极具吸引力的专业选择，具体哪个更好则取决于个人的兴趣和职业规划。电气工程及其自动化专业致力于电气信息处理和控制技术的研究，涵盖电力系统、电机控制、自动控制、信号处理及机器人技术等广泛领域。该专业的毕业生能够胜任电力、通信、制造等行业的工作，并且拥有广阔的职业...
通信工程好就业还是电气工程及其自动化就业前景广阔呢?
3、比较与选择 选择通信工程、电气工程及其自动化中的哪个专业要根据个人兴趣、发展前景和就业市场来决定。通信工程在互联网和通信技术迅猛发展的时代具有较好的就业前景，尤其在无线通信、光纤通信和移动互联网等领域需求大；而电气工程及其自动化则与能源和制造业紧密相关，电力行业的发展预计较为稳定，同时...
通信技术专业与电气自动化技术专业哪个更好一些
电气自动化技术通信方面就业渠道少而电气自动化技术就不同了你看一下吧 通信技术专业专业培养方案(三年制高职) 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美等方面全面发展,具有本专业所必须的文化科学知识和专业理论知识,具有较高的综合素质及综合职业能力,面向通信业务部门、应用部门、工程部门、行业管理部门、通信及IT产...
通信工程和电气自动化的差别是什么
选择哪个专业更好，取决于个人的兴趣和职业目标。对通信技术和互联网领域感兴趣的人，通信工程可能是更好的选择。而对电力系统、自动化控制和智能化技术感兴趣的人，则可能更适合电气自动化。综合来看，还需考虑就业市场和行业发展趋势，了解当地和国际市场对相关专业人才的需求情况。最终，选择哪个专业取决...
专升本通信工程好还是电气自动化好
该平台通过与远程教育机构合作，为学生提供全面服务，包括网络学习环境、招生组织、教学支持、考试服务、学生支持等。通过好学校招生网获取的证书均受到国家认可，可在学信网终身查询。对于通信工程与电气自动化专业选择的讨论到此结束，如需了解更多专业信息，可访问好学校招生网中心或直接咨询在线学业老师。
电气自动化专业好还是通讯技术专业好?学习哪个最好找工作。什么就业方向...
电气自动化专业好，部队来大学找特招生，大多要此专业，地方上的电子研究所此专业也好就业，要是你能读研，就更好就业。
电气工程及其自动化和通信工程哪个好
电气工程及其自动化和通信工程都是不错的选择。电气工程就业范围广，可以去国家电网和互联网公司；通信工程就业范围也广，可以去三大运营商。另外，保密技术也是国家需要的，就业范围不如电气工程和通信工程。总体来说，选择哪个专业要根据自己的兴趣和未来规划来决定。电气工程及其自动化专业培养的毕业生就业...
求高人,电气自动化专业和通信工程专业那个好?
而目前国内的通信行业已经几乎覆盖了人们的生活，剩下的无非就是通信技术的升级和盲区的覆盖，就业面相对就比较窄。电气自动化专业中也会涵盖通信，尤其是在工厂自动化和楼宇自动化上，总线通信是很重要的一部分，所以关于涵盖面这个问题电气自动化更有优势。至于有用这个方面都一样，都很有用。
通信工程与电气工程哪个好
在选择通信工程与电气工程时，重要的是依据个人兴趣和职业规划来做决定。如果你对信息技术及通信领域充满热情，通信工程将是更好的选择；而如果你对电力、工业自动化和控制等方面更感兴趣，电气工程则更适合你。通信工程和电气工程均属于电子工程范畴，两者都拥有良好的就业前景和发展潜力。通信工程主要专注于...
通信工程与自动化哪个好?
通信工程和自动化相比，自动化专业更好就业，前景更广阔的呢！自动化专业毕业生有着广阔的就业渠道，因为自动化技术的应用广泛，其就业领域也设计各个领域。根据近几年毕业生就业的情况看，他们的工作都非常理想，收入状况也颇为乐观。自动化专业的就业方向：1、机器人公司(这方面现在需求很大) 2.软件...
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