关于英语单词的记忆问题！死记还是活记！

Question

单词记忆历来都是头疼的问题！作为学生面对沉重的学习压力，对着生词表死记硬背单词是必然的现象，但是这种记法很痛苦、很枯燥也很容易忘！优点在于可以把生单词集中突破；活记莫过于放在文章句子中记忆，印象深刻也可以学会使用，缺点在于对文章句子同样付出有限的精力，对生单词记忆量势必大大减少，在短时间内达到学业规定的掌握单词量难以实现！这两种方式都有优缺点，我的问题就是该如何改善和提高这种记忆方式，前提是在繁重的学业压力下分给学习英语只有的一定的精力和时间，想通过多花时间多花精力用在英语学习上是不可能的！

Answer 1

千万别死记硬背，英语是拼音文字你可以按音节纪，应用是最好的方法，比如放在句子里，见得多了就会像记汉字一样了，看一眼就记住了。你想想，小学以二年计的时候是怎么记汉字的，现在又是怎么记得。总之最忌讳的就是死记硬背，记到一定程度就会在记不了了，前面记后面忘，要么就是忘记以前的，而且太累还会抹煞你对这门语言的兴趣

Answer 2

我自己的观点：（我今年⒖岁）
⒈OO个单词，主要从你先在需要的单词量来下手，比如说我，现在上初⒉就上书店买一本初⒉需要掌握的单词手册！每天背100个，是自己支配着背！我自己是这么支配的早上记忆力比较好，所以早餐前40个，午餐前30个（不背完不吃饭），晚餐前（不背完不吃饭）！最好在吃饭前半个小时或者一个小时背（平均⒈分钟⒈个单词或者⒉个单词）
背单词技巧：
⒈根据音标，按读音自己总结字母的顺序,
⒉分解单词，把长单词分解成容易背的短"单词"
比如：information分成in + for + ma + tion，这样简单多了（只是个例子....）
⒊边背边读,这样在用单词时即使忘了也会想起你读的音,自己拼出来!
⒋边背边写(划拉),我们有时候会有这样的体会,用单词,虽然已经背下来了,但是一写就较不准.如果你用笔把单词练熟了,就不用顾及这点了!

注:以上全⒋我的个人经验,绝没抄袭,谢谢欣赏!

Answer 3

死记为主，活记为辅。

Answer 4

我从不特意去背单词,但每次考试还能得130左右

Answer 5

词汇复习方法

词汇对于英语学习的重要性，在这里不再赘述了。总之一句话，要想学好英语，要想顺利通过各种英语考试，积累一定量的词汇都是必须的，这点无用质疑。
对于6级词汇，由于其大大区别于4级词汇难度，而向中级难度的词汇过度，是需要下一番工夫专门记忆的。通过对十几套词汇真题的统计，我们可以得到这样的提示：对动词要给予最高程度的重视，基本要求是在阅读文章中见到的都应该认识。形容词，副词（以形容词为主）的表现力也很丰富，因而也是学习的重点。名词基本上都是比较常见的，不会出现极专业化的词汇，词组考得就更少了，建议大家在阅读中记忆常见的，而不需专门记忆。
关于记忆方法，其实是比较仁者见仁的东西，我在这里要说的只是背单词的几个基本原则。6级词汇有1500左右，我建议大家把这1500个分为30个list（每个list50词左右），至于先背A后背A等问题，我觉得无所谓，不少朋友说由A背到Z太心烦，可偶从4—6—托—G就是按照这样的次序背的，感觉也不坏呀！这完全是个人习惯吧。
具体操作：
1。第一遍要快，每天一个list，50个词，一个月完成。
有人做过一个统计，普通人每日记忆词汇的极限是80个（全部新词），每天背50个，而且还有认识的，应该不算很多吧？：）第一遍是最难背的，一定要坚持下来！这一遍的目的是全面掌握大纲词汇。最新的一次6级考试证明，只背词频已经远远不够，还是掌握的全面些为好。背完第一遍就要马上转到阅读，听力等的复习中来，进一步巩固词汇。到这时，每天也要抽出一定的时间（半小时以下）专门复习词汇，这个时间应该越来越短，当你不到半小时就能复习一遍所有词汇时，词汇就基本背完了。

附：偶的背词方法：
第1天 list 1
第2天 list 2 list 1
第3天 list 3 list 2 list 1
第4天 list 4 list 3 list 2 list 1
第5天 list 5 list 4 list 3 list 2 list 1
第五天过后，list1已经背完5遍
第6天 list 6 list 5 list 4 list 3 list 2
第7天 list 7 list 6 list 5 list 4 list 3

```````
这样继续下去，直到所有的list前都被你划了一个“正”：）

2。被单词要少量多次。
我推荐每天早晚各抽出45分钟背，平时一有空闲，就可以复习。

3。学而时习之。
在不熟悉的词前加标号，以便第2天重点复习。
4。结合做题背单词
推荐丁老师的《通过练习学词汇》，作为阶段成果的检验。即便作得很差也可以激励你更加努力。
5。特殊词要用特殊记法。
比如abacus（爱拨个死），就是算盘；dilute=di（分开）+lute（冲） 就是“冲淡”的意思
6。持之以恒.

特别提示:如果第6点做不到,以上所有都没有用!!

洋洋洒洒,废话不少。希望对大家能有些用。祝大家早日拿下词汇,顺利通过那个令你又爱又恨的英语6级考试！！

以下是本人在背英语四级单词的时候，总结出来的三个小窍门，经过亲身体验觉得非常不错现向大家推荐，各位网友朋友们不妨自己试一试：

1．背单词要背得好，要背得快，最基本的原则是脑子不断地想单词，让单词不断地从脑子里过，看书看10遍，还不如脑子过一遍。要做到单词在脑子里过的次数比在书本上过的次数多得多，要做到完全抛开书本，不依赖书本，不拿书的时候也在想单词、背单词。要尽量在单词被忘记之前在脑子里过一遍，这样，它留给你的印象要深得多，就算以后忘记，也很容易记起来。

2．背单词时还要注意在单词之间建立联系。当然，刚开始时可能能建立的联系很少，但要注意培养这种意识，争取一串串地背单词，看见一个，就能想起一串。比如，同义的单词一块儿记，反义的、形似的、分类的、词根的，背单词一段时间之后，就应该看到该单词，想一想以前学过什么同义的，如果只有印象而想不起来，最好在一个笔记本上记一笔，下次碰到该单词时，特别注意。比如，背单词一段时间后，应该问自己：我一共学了多少关于衣服的词？如果你只记得中文意思，想不起英文，下次就要特别注意了。或者你看到holograph的时候是否能想起homograph? 虽然有些书给你整理了一些联系，可我觉得自己总结的才会印象最深。
这样，单词之间建立联系后，不拿书本的时候你也能利用这些联系不断地想单词，当某一个单词记不起来时，就要注意了。不妨看后面的单词时，就不断地想前面学过的单词中有哪些类似的，或意思相反的，把有联系的单词的页数写在单词旁，每当看到这个单词时，总想起和它有关的单词，想不起时再根据页数翻看。如果有印象而想不起来，就在笔记本上记一笔，下次补上。

3．背单词时不要在一个单词上花的时间太多，根本不用超过一分钟，像扫描般一掠而过。只是重复的次数要多，特别在脑子里重复的次数要比在书本上重复的次数多得多。其他方法还有听录音带，背单词软件等等。不时翻一翻别的单词书也挺有用，因为有新鲜感。

四级易混淆单词

四级考试常见易混淆词语归纳：

advice (n.) 忠告，建议
advise (�v.�) 向……建议，忠告

adapt �(v.)� 适应，适合；改编，改写�
adopt �(v.)� 采纳，通过；收养

effort (n) 努力,成就.
affect �(v.)� 影响；感动
effect �(n.) (v.)� 影响，作用，结果；效果；产生，招致

angel �(n.)� 天使�
angle �(n.)� 解，角度；方面；观点

all together (短语)一起，一道�
altogether �(adv.)� 全部地，完全；总共；总之

assure 使放心，使确信；保证，担保；保险�
ensure (�v.�) 确保，保证
insure �(v.)� 保险，给……保险；保证�
注：assure强调"肯定地保证，试图使人相信"，常用于assure sb. of sth.或assure sb.that(从句)中，在当"保证得到、保险"讲时，等于ensure 和insure。
ensure的意思是肯定、确信某事，常用于ensure sth.或ensure sb. that结构中。insure最主要的意思是"保险，投保"。

clash �(v.) 碰撞；(n.)� 碰撞声�
crash 摔坏；坠毁；失败；�(n.)� 失败，瓦解；爆炸声，撞击声

comprise �(v.)� 包括，包含，构成
compose �(v.)� 组成，构成；创作�
试比较：�
The United States comprises 50 states.(包括)�
The committee comprise seven members.(由……组成)�
Our party is composed of teachers and students.(由……组成)�
Water is composed of hydrogen and oxygen.(由……构成)

compliment �(v.)� 称赞，恭维；(�n.�) 问好，致意，赞扬�
complement �(v.)� 补充；(�n.�) 补语

consciousness �(n.)� 意识，觉悟，自觉�
conscience �(n.)� 良心，良知

considerable �(adj.)� 相当大(多)的，可观的；值得考虑的�
considerate �(adj.)� 考虑周到的，体谅人的

contest �(n.)� 比赛，竞争
context �(n.)� 上下文，内容

credible �(adj.)� 可信的
creditable �(adj.)� 值得称赞的，带来荣耀的

descent �(n.)� 下降；下来；出身�
decent �(adj)� 像，体面的，恰当的

distract �(v.)� 分神，打扰；扰乱，迷惑
contract �(v.)� 收缩；订约，签合同�
subtract �(v.)� 减去，扣除

device �(n.)� 手段，办法；装置
devise �(v.)� 想出，设计出

discern �(v.)� 认出，发现；识别�
concern �(v.)� 涉及，关系到；关心

dominant �(adj.)� 支配的，统治的，占优势的
dominate �(v.)� 支配，统治控制

effective �(adj.)� 有效的，产生效力的；实在的，实际的�
efficient �(adj.)� (指人)有能力的，能干的

healthful �(adj.)� 对健康有益的
healthy �(adj.)� 健康的

hanged (hang的过去式及过去分词)绞死
hung (hang的过去式及�ed分词)悬挂

imaginative �(adj.)� 富于想象力的
imaginary �(adj.)� 假想的，想象中的，虚构的

intelligent �(adj.)� 聪明的，智慧的，理解力强的
intelligible �(adj.)� 可理解的，能懂的
intellectual �(n.)� 知识分子；(�adj.) 智能的，显示智力的，有智力的

intense �(adj)� 强烈的，剧烈的
intensive �(adj.)� 仔细的，精细的

lessen �(v.)� 减少，减轻�
lesson �(n.)� 功课

personal �(adj.)� 个人的，私人的；亲自的，本人的；身体的
personnel �(n.)� 全体人员，全体职员；人事部门

precede �(v.)�先于，领先于，在……前�
proceed �(v.)� 进行，继续下去；发生�
exceed �(v.)� 超过，胜过；越出

principal �(n.)� 校长；主要人物；�(adj.)� 主要的，基本的�
principle �(n.)�原则，原理

progressive �(adj.)� 进步的，先进的；前进的
successive �(adj.)�连续的，接连的