难忘那一刻
看着窗外，正在关注着一片枫叶，笃笃的敲击声响起了。我条件反射似地跳起，去开教室大门，但门外却空无一人。再仔细看时，窗外有一只胖乎乎的小手，捧着一撮垃圾。喔，原来是我们班的学习委员。
我赶紧三步并作两步跑到窗户前，打开窗户，发现他正努力地向窗台攀登，见我将窗户打开，就对我说：“××又向窗外扔垃圾了，你看，这有一个梨核，几张废纸，还有一个食品袋……我要把这些东西扔了，你能帮帮我吗？”说着，递给我几片垃圾，我跑到垃圾桶处，将第一批垃圾倒掉，回来等着接应第二批垃圾。一段时间后，又一只小手拿着一个腐烂了的梨核，当时，我几乎无法辨认这是什么东西，一个黑乎乎的，上面爬着一只蚂蚁，臭味十分迅速地弥漫了整个教室；我两眼有些发黑，耳朵边成千成百的苍蝇在嗡嗡乱嚷，脑袋里仿佛有一颗原子弹爆炸了，难忍的涨痛，一吸气，吸进了一股臭鸡蛋的味道。大约过了十秒钟，我才回过神来，下意识地用手去接，刚拿到梨把，我就感到我的手仿佛被一种软软的、稠稠的物质所吸附住了，到垃圾桶前，一用力，梨核竟然与梨把分离，中间拉出一条细如蛛丝的稠密的液体。我不由得感到一阵恶心，匆匆去洗手池洗了手，之后急急回班。
我回班时，学习委员早已坐在座位上，平静得如同什么事也没有发生，但我此时却更加敬佩他了，他总是在默默无闻地关注身边的每一件事，力所能及地做好事。
那天放学回家，天是那么蓝，几朵白云悠然自得地飘荡在空中。路过那片绿草坪时，我发现，这里的草格外的绿，那么惹眼。太阳的余辉映在草坪上，反射出来点点金光，一切那么美丽，一切都是那么和谐。
我永远也忘不了那一刻，忘不了笃笃的敲击声，忘不了那只胖乎乎的小手，更忘不了天地与人之间的那种和谐美。
看着窗外，正在关注着一片枫叶，笃笃的敲击声响起了。我条件反射似地跳起，去开教室大门，但门外却空无一人。再仔细看时，窗外有一只胖乎乎的小手，捧着一撮垃圾。喔，原来是我们班的学习委员。
我赶紧三步并作两步跑到窗户前，打开窗户，发现他正努力地向窗台攀登，见我将窗户打开，就对我说：“××又向窗外扔垃圾了，你看，这有一个梨核，几张废纸，还有一个食品袋……我要把这些东西扔了，你能帮帮我吗？”说着，递给我几片垃圾，我跑到垃圾桶处，将第一批垃圾倒掉，回来等着接应第二批垃圾。一段时间后，又一只小手拿着一个腐烂了的梨核，当时，我几乎无法辨认这是什么东西，一个黑乎乎的，上面爬着一只蚂蚁，臭味十分迅速地弥漫了整个教室；我两眼有些发黑，耳朵边成千成百的苍蝇在嗡嗡乱嚷，脑袋里仿佛有一颗原子弹爆炸了，难忍的涨痛，一吸气，吸进了一股臭鸡蛋的味道。大约过了十秒钟，我才回过神来，下意识地用手去接，刚拿到梨把，我就感到我的手仿佛被一种软软的、稠稠的物质所吸附住了，到垃圾桶前，一用力，梨核竟然与梨把分离，中间拉出一条细如蛛丝的稠密的液体。我不由得感到一阵恶心，匆匆去洗手池洗了手，之后急急回班。
我回班时，学习委员早已坐在座位上，平静得如同什么事也没有发生，但我此时却更加敬佩他了，他总是在默默无闻地关注身边的每一件事，力所能及地做好事。
那天放学回家，天是那么蓝，几朵白云悠然自得地飘荡在空中。路过那片绿草坪时，我发现，这里的草格外的绿，那么惹眼。太阳的余辉映在草坪上，反射出来点点金光，一切那么美丽，一切都是那么和谐。
我永远也忘不了那一刻，忘不了笃笃的敲击声，忘不了那只胖乎乎的小手，更忘不了天地与人之间的那种和谐美。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2009-06-25
如课文《我的伯父鲁迅先生》中的一段细节描写：
“他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。”这段描写形象地体现了伯父和爸爸关心、热爱劳动人民的美好品质。扶、蹲、跪、夹、洗这一系列细小动作的描写充分说明了伯父的细致、热心。
“于细微处见真情”。这段细节描写丰富了人物的形象，使人物描写有血有肉有灵魂，而且把人物与众不同的个性凸显出来，从而使人物形象更鲜活。
细节描写对表现人物、记叙事件、再现环境都有着极其重要的作用。作家李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”写人则如见其人，写景则如临其境，细节描写的主要目的就在于此。
1.细节描写:童年往事
孩提时，迷恋西瓜，现在长大啦，有时还真怀念那种透心凉的感觉。街头小摊抑或是屏幕画面的瓜影映入眼帘，童年吃瓜的那一刻又浮现在眼前：
夏日里，余日的光辉沉入天角，燥热也渐渐消逝。在晚风的吹拂下，人们的精神格外舒畅。这时西瓜的清香气息弥漫在街道里，时强时弱，若有若无。我（大概五六岁）双手合抱膝盖，如猫逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，乌黑的小眼睛瞟着西瓜在水中上下打转儿。透过水面，脸上的汗珠早已风干，一道一道的，像瀑布一样遥挂“前川”。蚊子在耳边“周游”，心里也丝毫不在意。一张灿烂的笑脸下，有一颗期待的心在等待—瓜囊的甜丝丝。
待到西瓜切成一块块的：只见西瓜子如黑珍珠镶嵌在红彤彤的瓜肉中；而瓜肉透着些许凉意；瓜汁顺着明镜似的瓜面流下来，一滴，两滴；瓜面的纹理就像彩瓷表面工笔细描的线条……
最最幸福的时刻是：冰镇的西瓜捧在手里，全身似乎有一股寒流来回飘荡。
2.甜 甜 的 泥 土
黄 飞
西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。
她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。
一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。
一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子……人影稀疏了，零落了，没有了。
吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。
她一阵昏眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。“干什么？”传达室的老头面带愠色走了出来。
“亮！我的小亮！”像喘息，又似哭泣。
“都放学了。”
“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。”
“叫什么？”
“王小亮。”
“几年级几班？”
“今天，刚过，八个生日。”
“我是问几年级几班。”老头有一点不耐烦了。
“哦……大概……”她又惶然地摇摇头。
老头奇怪地打量着这神经质的女人：“你到底是什么人？”
回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。
下午，这包糖终于传到了二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给老师五颗。“吃呀！”他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……
放学了，小亮还沉浸在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。蓦地，他站住了，摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖，一股恐惧感袭上心头。他好像又看到：现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，气势汹汹地向他走来。他愣怔着，不知如何才好。他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓鼓囊囊的。他低下小脑袋，吮着指头，想了许久，瞅瞅四周无人，迅速将糖埋入路边的雪堆中，还特地插上一根小棒棒。
这一夜，小亮睡得特别香，特别甜。他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。
第二天，小亮起得特别早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、捅火、坐锅，然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。他要赶紧去挖他的糖。不想，一夜之间地温回升，冰雪融化了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地。潮湿的地面上，歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒。
小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。一会儿，又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上——
他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。
总结常见的几种细节描写：
(1)肖像细节描写，即对人物肖像进行细节描写。比如，在《爸爸的看护者》里，对病人的肖像描写就是一个细节。正是这个细节推动了情节的发展。
(2)语言细节描写，即对人物的某一典型语言进行仔细描写。比如，《鲁提辖拳打镇关西》中在鲁达打死镇关西之后他诈死，就是一个语言的细节，说明鲁达粗中有细，勇敢机智的性格特点。
(3)行动细节描写，即对人物的典型行动进行深入细致的描写。比如，还是在《鲁提辖拳打镇关西》中的关于鲁达借银两帮助金老父女这个段落中，在使用的动词上就生动的表现出了三人不同的性格特点。
(4) 心理活动细节描写，即对人物的心理活动进行细致的描写。比如，在《爸爸的看护者》一文中，对少年西西洛在看到“爸爸”生病很严重之后的一段心理活动的描写，就非常能够表现这个少年体贴关心父母的优秀品质。
(5)表情变化细节描写，即对人物表情的变化过程进行细致的描绘。在《七个火柴》一文中，在无名战士把火柴交给卢进勇之后的表情变化的描写，就是一个很值得品味的细节。
(6)服饰细节描写，即对人物的衣着进行仔细的描写。 要通过服饰描写看得出来这个人的职业特点，同时，也看得出来在职业特点之外的个性特征，这才是好的关于服饰的细节描写。
(7)事物细节描写，即对某一事物的发展变化过程进行细致的描写。比如，在《鲁提辖拳打镇关西》一文中，对鲁提辖如何三拳打死镇关西的这个部分的描写就可以看作是对事物发展变化的一个细节描写。
三、请同学举一些细节描写的实例：
下面我们一起来看一些学过的细节描写的例子：
①语言细节描写：孔乙己“多乎哉？不多也”、“读书人窃书不算偷。” 《项脊轩志》中，通过老妪回忆先母事：妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答……”一个细节，其情其景历历在目，无怪“（妪）语未毕，余泣，妪亦泣”，就是读者，我们能不感动流泪吗？
②行动细节描写：……黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身走了。”（鲁迅《药》）作者对康大叔取钱的动作描写，用了“抓”“捏”等动词，准确地写出了他接钱、数钱的熟练程度，生动地刻画了康大叔凶狠、贪婪、惯于敲诈的丑恶嘴脸。孔乙己的“排出九文大钱” “女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一个。”（孙犁《荷花淀》）作者用“震动”、“吮”两个动词准确、细致而生动地写出了水生嫂得知丈夫明天就要上大部队去的消息之后丰富、复杂、细腻的情感世界及其微妙的心理变化，一个关心丈夫，体贴丈夫，但又深明大义，顾全大局的思想进步的青年妇女形象跃然纸上。
③肖像细节描写：“穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”描写一样，都是对别里科夫服饰的描写，属于肖像描写的一个方面。作者正是运用这种夸张的语言，漫画式的勾勒来揭示别里科夫种种有形的套子及自愿入套的心理，因循守旧的性格。这种独特的肖像描写，显得幽默诙谐，令人忍俊不禁，具有强烈的讽刺意味，给人留下了极为深刻的印象。如《孔乙己》中的一段肖像描写：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”这段描写，抓住了“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前，也由此可见封建科举对知识分子的愚弄和迫害。
④场面细节描写：《药》中的一段描写：“老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，使人动摇起来，轰的一声，都向后退，一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。”这段文字写的是革命者夏瑜被杀的情景，而那些无聊的人们都伸长了颈项在欣赏着，就象一群“鸭”，生动形象，一个比喻就展现了国民的麻木、不觉悟。
四、归纳细节描写的特征：这样不断地实践和思索，我们就不难得出有关描写的最基本的理论：
⑴成功的描写语段都是客观景物与作者主观感情的有机结合；
⑵成功的描写语段都离不开作者仔细的观察和大胆的想象；
⑶成功的描写语段总将形象的画面与生动的语言结合在一起的。
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。正确运用细节描写，对表现人物，记叙事件，再现环境有着极其重要的作用。李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”因此，在文章中，为了使人物形象更加鲜明，使作品更具有感染力，就应该学会对细节进行描写。描写的目的是要达到生动形象，做到写人则如见其人，写景则如临其境，能给人以真切的感受。
五、请同学根据自己的经历与观察，写一个细节片断。
六、写好细节需要注意的几个问题：
1、选用典型细节。细节描写在文章中不是越多越好，细节描写要能抓住典型细节，而应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。比如，鲁迅在《祝福》里几次写到鲁四老爷“皱一皱眉”，这种面部表情的细微变化，便深刻地暴露出封建绅士厌恶寡妇、维护旧礼教的反动立场和丑恶灵魂。
2、细致观察事物。
要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。每个人都有不同的性格特征，所以每个人说话、做事都会以不同的方式体现出自己的性格。我们要做的，就是认真地去观察，然后把它积累下来，作为写作的素材。写人是这样，细节描写用于写景、状物时，则要把握住景物的特征和变化。
3、细节描写要服从表现中心的需要，力求使细节具有深刻意义。
细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻，容量却大，在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大，让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。鲁迅在他的小说《孔乙己》中写孔乙已第一次出场，在买酒时他“排出九文大钱”，这一细节表现出孔乙己作为底层文人讲面子、好显摆、穷酸迂腐的个性，揭示了封建制度对人的迫害。
4、细节描写必须典型真实。
所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特征。所谓典型，是指描写的细节，具有广泛的代表性，能够通过个别的、细小的事物，反映一般与全貌，由现象揭示本质。比如，赵树理《套不住的手》中，有这样一段描写：“圆圆的指头肚儿像用树木做成的小耙子”， “都像半个蚕茧上安了指甲”。这一段细节描写既真实又典型，突出其主人公的特征，也表现劳动人民那种健壮、勤劳的共性特征。又比如朱自清在《背影》中对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感动不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确地表达。
5、精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。
6、巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。
总之，细节虽小，但不可小视其作用。好的细节描写能够使人物性格鲜明，活灵活现，增强内容的真实性、生动性和感染力。细节描写是场面中的一个个点，没有它也就构不成场面；它还是情节中的一粒粒珠子，失去它情节就不会连贯起来。
“他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。”这段描写形象地体现了伯父和爸爸关心、热爱劳动人民的美好品质。扶、蹲、跪、夹、洗这一系列细小动作的描写充分说明了伯父的细致、热心。
“于细微处见真情”。这段细节描写丰富了人物的形象，使人物描写有血有肉有灵魂，而且把人物与众不同的个性凸显出来，从而使人物形象更鲜活。
细节描写对表现人物、记叙事件、再现环境都有着极其重要的作用。作家李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”写人则如见其人，写景则如临其境，细节描写的主要目的就在于此。
1.细节描写:童年往事
孩提时，迷恋西瓜，现在长大啦，有时还真怀念那种透心凉的感觉。街头小摊抑或是屏幕画面的瓜影映入眼帘，童年吃瓜的那一刻又浮现在眼前：
夏日里，余日的光辉沉入天角，燥热也渐渐消逝。在晚风的吹拂下，人们的精神格外舒畅。这时西瓜的清香气息弥漫在街道里，时强时弱，若有若无。我（大概五六岁）双手合抱膝盖，如猫逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，乌黑的小眼睛瞟着西瓜在水中上下打转儿。透过水面，脸上的汗珠早已风干，一道一道的，像瀑布一样遥挂“前川”。蚊子在耳边“周游”，心里也丝毫不在意。一张灿烂的笑脸下，有一颗期待的心在等待—瓜囊的甜丝丝。
待到西瓜切成一块块的：只见西瓜子如黑珍珠镶嵌在红彤彤的瓜肉中；而瓜肉透着些许凉意；瓜汁顺着明镜似的瓜面流下来，一滴，两滴；瓜面的纹理就像彩瓷表面工笔细描的线条……
最最幸福的时刻是：冰镇的西瓜捧在手里，全身似乎有一股寒流来回飘荡。
2.甜 甜 的 泥 土
黄 飞
西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。
她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。
一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。
一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子……人影稀疏了，零落了，没有了。
吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。
她一阵昏眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。“干什么？”传达室的老头面带愠色走了出来。
“亮！我的小亮！”像喘息，又似哭泣。
“都放学了。”
“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。”
“叫什么？”
“王小亮。”
“几年级几班？”
“今天，刚过，八个生日。”
“我是问几年级几班。”老头有一点不耐烦了。
“哦……大概……”她又惶然地摇摇头。
老头奇怪地打量着这神经质的女人：“你到底是什么人？”
回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。
下午，这包糖终于传到了二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给老师五颗。“吃呀！”他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……
放学了，小亮还沉浸在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。蓦地，他站住了，摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖，一股恐惧感袭上心头。他好像又看到：现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，气势汹汹地向他走来。他愣怔着，不知如何才好。他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓鼓囊囊的。他低下小脑袋，吮着指头，想了许久，瞅瞅四周无人，迅速将糖埋入路边的雪堆中，还特地插上一根小棒棒。
这一夜，小亮睡得特别香，特别甜。他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。
第二天，小亮起得特别早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、捅火、坐锅，然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。他要赶紧去挖他的糖。不想，一夜之间地温回升，冰雪融化了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地。潮湿的地面上，歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒。
小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。一会儿，又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上——
他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。
总结常见的几种细节描写：
(1)肖像细节描写，即对人物肖像进行细节描写。比如，在《爸爸的看护者》里，对病人的肖像描写就是一个细节。正是这个细节推动了情节的发展。
(2)语言细节描写，即对人物的某一典型语言进行仔细描写。比如，《鲁提辖拳打镇关西》中在鲁达打死镇关西之后他诈死，就是一个语言的细节，说明鲁达粗中有细，勇敢机智的性格特点。
(3)行动细节描写，即对人物的典型行动进行深入细致的描写。比如，还是在《鲁提辖拳打镇关西》中的关于鲁达借银两帮助金老父女这个段落中，在使用的动词上就生动的表现出了三人不同的性格特点。
(4) 心理活动细节描写，即对人物的心理活动进行细致的描写。比如，在《爸爸的看护者》一文中，对少年西西洛在看到“爸爸”生病很严重之后的一段心理活动的描写，就非常能够表现这个少年体贴关心父母的优秀品质。
(5)表情变化细节描写，即对人物表情的变化过程进行细致的描绘。在《七个火柴》一文中，在无名战士把火柴交给卢进勇之后的表情变化的描写，就是一个很值得品味的细节。
(6)服饰细节描写，即对人物的衣着进行仔细的描写。 要通过服饰描写看得出来这个人的职业特点，同时，也看得出来在职业特点之外的个性特征，这才是好的关于服饰的细节描写。
(7)事物细节描写，即对某一事物的发展变化过程进行细致的描写。比如，在《鲁提辖拳打镇关西》一文中，对鲁提辖如何三拳打死镇关西的这个部分的描写就可以看作是对事物发展变化的一个细节描写。
三、请同学举一些细节描写的实例：
下面我们一起来看一些学过的细节描写的例子：
①语言细节描写：孔乙己“多乎哉？不多也”、“读书人窃书不算偷。” 《项脊轩志》中，通过老妪回忆先母事：妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答……”一个细节，其情其景历历在目，无怪“（妪）语未毕，余泣，妪亦泣”，就是读者，我们能不感动流泪吗？
②行动细节描写：……黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身走了。”（鲁迅《药》）作者对康大叔取钱的动作描写，用了“抓”“捏”等动词，准确地写出了他接钱、数钱的熟练程度，生动地刻画了康大叔凶狠、贪婪、惯于敲诈的丑恶嘴脸。孔乙己的“排出九文大钱” “女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一个。”（孙犁《荷花淀》）作者用“震动”、“吮”两个动词准确、细致而生动地写出了水生嫂得知丈夫明天就要上大部队去的消息之后丰富、复杂、细腻的情感世界及其微妙的心理变化，一个关心丈夫，体贴丈夫，但又深明大义，顾全大局的思想进步的青年妇女形象跃然纸上。
③肖像细节描写：“穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”描写一样，都是对别里科夫服饰的描写，属于肖像描写的一个方面。作者正是运用这种夸张的语言，漫画式的勾勒来揭示别里科夫种种有形的套子及自愿入套的心理，因循守旧的性格。这种独特的肖像描写，显得幽默诙谐，令人忍俊不禁，具有强烈的讽刺意味，给人留下了极为深刻的印象。如《孔乙己》中的一段肖像描写：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”这段描写，抓住了“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前，也由此可见封建科举对知识分子的愚弄和迫害。
④场面细节描写：《药》中的一段描写：“老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，使人动摇起来，轰的一声，都向后退，一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。”这段文字写的是革命者夏瑜被杀的情景，而那些无聊的人们都伸长了颈项在欣赏着，就象一群“鸭”，生动形象，一个比喻就展现了国民的麻木、不觉悟。
四、归纳细节描写的特征：这样不断地实践和思索，我们就不难得出有关描写的最基本的理论：
⑴成功的描写语段都是客观景物与作者主观感情的有机结合；
⑵成功的描写语段都离不开作者仔细的观察和大胆的想象；
⑶成功的描写语段总将形象的画面与生动的语言结合在一起的。
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。正确运用细节描写，对表现人物，记叙事件，再现环境有着极其重要的作用。李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”因此，在文章中，为了使人物形象更加鲜明，使作品更具有感染力，就应该学会对细节进行描写。描写的目的是要达到生动形象，做到写人则如见其人，写景则如临其境，能给人以真切的感受。
五、请同学根据自己的经历与观察，写一个细节片断。
六、写好细节需要注意的几个问题：
1、选用典型细节。细节描写在文章中不是越多越好，细节描写要能抓住典型细节，而应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。比如，鲁迅在《祝福》里几次写到鲁四老爷“皱一皱眉”，这种面部表情的细微变化，便深刻地暴露出封建绅士厌恶寡妇、维护旧礼教的反动立场和丑恶灵魂。
2、细致观察事物。
要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。每个人都有不同的性格特征，所以每个人说话、做事都会以不同的方式体现出自己的性格。我们要做的，就是认真地去观察，然后把它积累下来，作为写作的素材。写人是这样，细节描写用于写景、状物时，则要把握住景物的特征和变化。
3、细节描写要服从表现中心的需要，力求使细节具有深刻意义。
细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻，容量却大，在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大，让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。鲁迅在他的小说《孔乙己》中写孔乙已第一次出场，在买酒时他“排出九文大钱”，这一细节表现出孔乙己作为底层文人讲面子、好显摆、穷酸迂腐的个性，揭示了封建制度对人的迫害。
4、细节描写必须典型真实。
所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特征。所谓典型，是指描写的细节，具有广泛的代表性，能够通过个别的、细小的事物，反映一般与全貌，由现象揭示本质。比如，赵树理《套不住的手》中，有这样一段描写：“圆圆的指头肚儿像用树木做成的小耙子”， “都像半个蚕茧上安了指甲”。这一段细节描写既真实又典型，突出其主人公的特征，也表现劳动人民那种健壮、勤劳的共性特征。又比如朱自清在《背影》中对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感动不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确地表达。
5、精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。
6、巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。
总之，细节虽小，但不可小视其作用。好的细节描写能够使人物性格鲜明，活灵活现，增强内容的真实性、生动性和感染力。细节描写是场面中的一个个点，没有它也就构不成场面；它还是情节中的一粒粒珠子，失去它情节就不会连贯起来。
第2个回答 2009-06-25
貌似细节描写不可能写全篇的吧
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本 。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
2,爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。
3,爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很 相称。
4、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午，哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。
5、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。
6,妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
7,小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本 。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
2,爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。
3,爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很 相称。
4、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午，哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。
5、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。
6,妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
7,小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。
第3个回答 2009-06-25
一指风影，穿越千年漏声的清响，怡然地摇曳着水色天光。那一缕色泽，悄无声息地将明艳或柔和悬于眉眼，亦有或铿锵或无奈的叹息散落于四季。
才觉帘影微微动，却已挥毫天地间。
那缕东风，隐藏在爆竹声里，趁着脆响中的欢呼，悄悄地落入盛满屠苏的杯盏，饮了那份暖暖的感觉，微醉。醒来，胜景定是目不暇接。
风的脚步极其空灵，春风尤其如此，而它的影子，却不小心遗落于山之畔、水之湄。
是东风，携我们的目光，划过江北以南的云天，看杂花生树，群莺乱飞。思绪甘愿被十里堤的袅袅烟柳缠绕，潮湿出一片柔软。此时，撑一柄花伞，独自走来，如此的幽邃之境，无须丁香花的清雅韵味，丝雨飞絮便也一样的如愁、如怨了。恰好，一尾乌篷缓缓摇来，似脱于喧嚣，行于云烟深处，我便将诗情融于雨、融于风，舒缓地抚过乌篷之顶，留下一痕雅致的清愁与迷离，并小心翼翼地将它划入记忆的流湾。
是东风，掀开三月的日历，然后牵我们的手，于石阶下、田野里、溪水旁，惊喜着遥看淡淡近却无的草色。塞北的春风多少是有些声响的，那便是微风里燕子纵情地啁啾、孩子们寻春途中的奔跑与欢笑。杨柳轻风，吹面不寒，心中霍然的一份明朗与舒展；随风入夜，润物无声，天地骤然的一份盎然与禅机。
那一笛的春风，掠过倒跨牛背的童子，悠扬地落于山川田野，于是鸟声碎了，花影重了；那一剪的春风，掠过芹泥微香的燕巢，欢快地落于院落枝头，于是，地满芳草，天连杏花。
海棠开靥、杨柳展眉的风里，我们的心情是否盛开为万紫千红的画卷？风催碧树、水送落花的风里，我们的心情又是否凋零为朱颜辞镜的诗篇？皱绿飘红花事去，暗了眉眼，淡了鬓边，韶华随风寻无缘。而东风里那一地残歇的百花，那一声相见时难别亦难的幽叹，是否能度过玉门关口，轻抚君的双肩？
当我们忧伤地醉着春的绚丽或凋零，春风已悄悄的打开了夏的门扉。
如果夏天的风也能称为一幅画，肯定不是饱蘸浓墨的，只寥寥数笔，却极为幽静雅致。曲径之中，竹影轻摇；亭台之上，荷香频送。驻足其中，那清响的竹露，隐约着故人的殷殷话语，让人中宵梦醒，辗转难眠；那幽香的荷风，娉婷着伊人的凌波微步，让人轻拢衣袖，忘返流连。也见得，夜来南风起，小麦覆陇黄，那一片的金黄之色，沉甸甸的将头埋在风中；也见得，晚来清风疏，渲染一潭碧，那一波的幽绿之色，羞怯怯的藏于倒影，时而随风摆动一下婀娜的身躯。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香，淡韵潜入怀，清凉过轩窗，那破暑而来的舒爽，令漏断钟沉，静止在玲珑的月色边缘，渐次晕染了整个夏夜。
那一叠轻罗小扇，舞动着轻风和萤火，如水的夜色里，我们是否遥想着牛郎织女的银河相望；那一地碎影桐阴，袅袅地回闪，我们是否听到了立于梧桐树下，那一声今夜故人来不来的叹息？
天如水色，清和院宇，微凉习习。安坐于静谧，渐觉星斗移转了风向，由南而西。几片叶子从大雁的阵脚儿里飘落下来，舞动了第一缕秋风。
西风轻叩秋堂，将一抹新凉涂在槛外。追逐着晚蝉蛩韵，吹开了篱菊，吹清了月色，吹浓了雁影，吹乱了笛声。边塞的梦醒了，故乡的心酥了，怅然地独立楼头，听那树卷秋声；西风轻推月牖，看千林薄淡，万水明清。
水天一色之夜，何不独倚危栏，看长风万里送秋雁；何不对酒邀月，听满池荷叶动秋风，怅然的愁绪，酣然的洒脱，都烙印在山骨水痕里。瘦比黄花的易安，在西风卷帘的瞬间，黯然神伤；晓风残月下的柳永，对千里烟波，沉沉暮霭，泪眼凄迷。尽管西风方烈，碧树尽凋，而我们的情愫，是否依然独立高楼，眺望天涯？我们是否也将友情急切地托付给狂风，西挂在咸阳树上？
当千岩瘦绝，万叶飞尽，北风便携雪积山，结霜凝瓦。
江南的梅影，塞北的月华，或入梦或拂窗，然后嵌入一叠黄卷；傍晚风劲，初晓云浓，或听雪，或围炉，然后落入一杯温酒。山色渐淡，水声渐低，那柴门的犬吠，划破了冬的空寂。风雪夜归的人儿，点笔了冬的生机。
北风是圣洁的，它铺开了三千银界，构筑了十二琼楼，那一夜盛开的梨花，似是又轮回到了东风时节。
风儿，多情地将风景留下，然后浪迹天涯。
才觉帘影微微动，却已挥毫天地间。
那缕东风，隐藏在爆竹声里，趁着脆响中的欢呼，悄悄地落入盛满屠苏的杯盏，饮了那份暖暖的感觉，微醉。醒来，胜景定是目不暇接。
风的脚步极其空灵，春风尤其如此，而它的影子，却不小心遗落于山之畔、水之湄。
是东风，携我们的目光，划过江北以南的云天，看杂花生树，群莺乱飞。思绪甘愿被十里堤的袅袅烟柳缠绕，潮湿出一片柔软。此时，撑一柄花伞，独自走来，如此的幽邃之境，无须丁香花的清雅韵味，丝雨飞絮便也一样的如愁、如怨了。恰好，一尾乌篷缓缓摇来，似脱于喧嚣，行于云烟深处，我便将诗情融于雨、融于风，舒缓地抚过乌篷之顶，留下一痕雅致的清愁与迷离，并小心翼翼地将它划入记忆的流湾。
是东风，掀开三月的日历，然后牵我们的手，于石阶下、田野里、溪水旁，惊喜着遥看淡淡近却无的草色。塞北的春风多少是有些声响的，那便是微风里燕子纵情地啁啾、孩子们寻春途中的奔跑与欢笑。杨柳轻风，吹面不寒，心中霍然的一份明朗与舒展；随风入夜，润物无声，天地骤然的一份盎然与禅机。
那一笛的春风，掠过倒跨牛背的童子，悠扬地落于山川田野，于是鸟声碎了，花影重了；那一剪的春风，掠过芹泥微香的燕巢，欢快地落于院落枝头，于是，地满芳草，天连杏花。
海棠开靥、杨柳展眉的风里，我们的心情是否盛开为万紫千红的画卷？风催碧树、水送落花的风里，我们的心情又是否凋零为朱颜辞镜的诗篇？皱绿飘红花事去，暗了眉眼，淡了鬓边，韶华随风寻无缘。而东风里那一地残歇的百花，那一声相见时难别亦难的幽叹，是否能度过玉门关口，轻抚君的双肩？
当我们忧伤地醉着春的绚丽或凋零，春风已悄悄的打开了夏的门扉。
如果夏天的风也能称为一幅画，肯定不是饱蘸浓墨的，只寥寥数笔，却极为幽静雅致。曲径之中，竹影轻摇；亭台之上，荷香频送。驻足其中，那清响的竹露，隐约着故人的殷殷话语，让人中宵梦醒，辗转难眠；那幽香的荷风，娉婷着伊人的凌波微步，让人轻拢衣袖，忘返流连。也见得，夜来南风起，小麦覆陇黄，那一片的金黄之色，沉甸甸的将头埋在风中；也见得，晚来清风疏，渲染一潭碧，那一波的幽绿之色，羞怯怯的藏于倒影，时而随风摆动一下婀娜的身躯。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香，淡韵潜入怀，清凉过轩窗，那破暑而来的舒爽，令漏断钟沉，静止在玲珑的月色边缘，渐次晕染了整个夏夜。
那一叠轻罗小扇，舞动着轻风和萤火，如水的夜色里，我们是否遥想着牛郎织女的银河相望；那一地碎影桐阴，袅袅地回闪，我们是否听到了立于梧桐树下，那一声今夜故人来不来的叹息？
天如水色，清和院宇，微凉习习。安坐于静谧，渐觉星斗移转了风向，由南而西。几片叶子从大雁的阵脚儿里飘落下来，舞动了第一缕秋风。
西风轻叩秋堂，将一抹新凉涂在槛外。追逐着晚蝉蛩韵，吹开了篱菊，吹清了月色，吹浓了雁影，吹乱了笛声。边塞的梦醒了，故乡的心酥了，怅然地独立楼头，听那树卷秋声；西风轻推月牖，看千林薄淡，万水明清。
水天一色之夜，何不独倚危栏，看长风万里送秋雁；何不对酒邀月，听满池荷叶动秋风，怅然的愁绪，酣然的洒脱，都烙印在山骨水痕里。瘦比黄花的易安，在西风卷帘的瞬间，黯然神伤；晓风残月下的柳永，对千里烟波，沉沉暮霭，泪眼凄迷。尽管西风方烈，碧树尽凋，而我们的情愫，是否依然独立高楼，眺望天涯？我们是否也将友情急切地托付给狂风，西挂在咸阳树上？
当千岩瘦绝，万叶飞尽，北风便携雪积山，结霜凝瓦。
江南的梅影，塞北的月华，或入梦或拂窗，然后嵌入一叠黄卷；傍晚风劲，初晓云浓，或听雪，或围炉，然后落入一杯温酒。山色渐淡，水声渐低，那柴门的犬吠，划破了冬的空寂。风雪夜归的人儿，点笔了冬的生机。
北风是圣洁的，它铺开了三千银界，构筑了十二琼楼，那一夜盛开的梨花，似是又轮回到了东风时节。
风儿，多情地将风景留下，然后浪迹天涯。
第4个回答 2020-02-13
细节描写片段
1、她初到鲁镇时，是“顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人”。当过了二年，她第二次“站在四叔家堂前”时，“她顺着眼， 角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”2、烈日下，田野里，母亲挥动着锄头，在她那黑黑的面颊上，滚动着许多细密而晶莹的小汗珠。3、字路边有一个老妇人，略...
什么是细节描写
1、细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。2、细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细小环节。它是小说、记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物...
细节描写有哪些
细节描写可以包括以下方面：1. 视觉细节：描述人物外貌、物体的形状、颜色、大小等方面的细节，让读者能够形象地感受到事物的外貌特征。例：她有着一头长发，黑色的眸子闪烁着智慧的光芒。2. 听觉细节：描述声音的音调、音量、音质等方面的细节，让读者能够听到事物的声音。例：河水流淌的声音如天籁般轻柔...
细节描写包括哪些描写
1、细节描写有心理描写、动作描写、环境描写、外貌描写、语言描写。抓住生活中具体又细微的典型情节来进行细致的描写就叫作细节描写。2、主要由小说以及记叙文情节的基本构成单位，成功的细节描写会提高文章的可传读，也会让读者对作品情节印象深刻。3、描写赏析；刻画人物格，揭示人物内心世界，表现人物细微...
细节描写包括哪些方面?
细节描写涵盖的方面包括：1. 外貌描写：描绘人物的外观特征，如身材、面容、服饰等。2. 环境描写：刻画周围环境的细节，如地点、气候、氛围等。3. 语言描写：通过人物的语言表达其性格和情感，包括对话和内心独白。4. 动作描写：展现人物的行为举止，如行走、坐立、手持动作等。5. 心理描写：揭示人物的...
细节描写和细节描写有什么区别?
1、意思不同 细节描写：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。动作描写：描写人物富有特征性的...
细节描写类型及其示例有哪些?
细节描写类型及其示例如下：1、环境细节描写：环境细节描写是指对人物所处的环境进行细致入微的描写，包括自然环境、社会环境和人物生活环境等。例如，在《红楼梦》中，作者通过对大观园的细致描写，营造了一种独特的文化氛围，使读者能够深刻感受到作品所表现的时代背景和人物性格。2、人物细节描写：人物...
细节描写包括哪些描写
细节描写主要包括外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写和神态描写。1. 外貌描写：指对人物的外形特征进行描绘，包括容貌、服饰等。这种描写有助于读者从视觉上认识人物，塑造人物特点。例如，描写一个温柔的女子可能会用细腻的皮肤、温柔的眼眸以及淡雅的衣服等细节。2. 动作描写：通过对人物的行为动作...
人物细节描写有哪些
人物细节描写包括以下几个方面：1. 容貌细节描写 这是对外貌特征的细致描绘，包括脸部的表情变化，头发的样式，眼睛的大小、形状以及微妙的眼神变化等。通过这些细节，可以展现人物的个性特征和情绪状态。2. 服装细节描写 人物的衣着也能体现其身份、性格和心理状态。描述人物的服装时，可以描绘他们的穿着...
细节描写包括哪些
细节描写包括以下几个方面：1. 景物细节描写 即对景物进行细致入微的描绘，让人通过细节感受到环境的氛围和特点。例如，描写一座山，可以关注其山脉的走向、峰峦叠嶂的形态、林间草木的生机等细节，使读者仿佛身临其境。2. 人物细节描写 在描写人物时，注重人物的外貌、动作、心理以及对话等细节的刻画。
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