放弃了英语，高考就没有希望了。其实任何一个学科都是十分重要的，所以要注意学科的均衡发展。
如何学好英语
前言
无数学生因为学英语这件事情搞得自己很难受，甚至觉得英语成为了自己的敌人或者克星。学习这个事情其实并没有什么特别神秘的内涵。其实，学会任何事情只靠三种因素：时间、方法、天分。可以用一个简单的公式来算出学习效果：学习效果＝时间投入x方法的有效度x天份。
关于天份
天份这个东西是有点影响，但一般大家会把它的作用严重夸大。其实，天份的影响远远没有时间和方法大。能够控制的变数只有时间和方法，所以天分就不用考虑了，毕竟它的影响最小嘛。请大家切勿拿“我没有天分”作为借口。
关于时间
时间的投入非常关键，再有天分，用再有效的方法，如果没有投入足够的时间我们也不会有明显的学习效果。反过来讲，就算没有用最有效的方法，只要时间的投入多，也会有学习效果。
首先要对“学会”做出一个定义。“学会”就是指“Functional Fluency"，也就是能够很顺利地运用英语，就算碰到听不懂的、看不懂的、说不出的、写不出的东西也能比较轻松地解决。
按照这个定义大概需要2000个小时的有计划，有意识的学习*。当然，这不是一个绝对的说法，但是只要使用正确的方法，这是一个比较准确的估计。
关于方法
方法的有效度是指两个方面：第一个是具体的学习方式，第二是不同方法的时间分配。学英语没有所谓“最好的方法”，因为学会一门语言需要多种方法的搭配。如果只用任何一种方法，如光朗读文章或光听广播，英语学习的效果会很不全面，很不理想。
学习英语的具体方法
其实，学习英语的方法真的很多，有效的学习计划要包含以下的各种具体方法。
口语
口语的练习主要有三种：模仿、朗读、交流。
模仿就是根据所听的内容自己跟着说。比如听一句，说一句，或者一边听，一边说。模仿的资料跟听力资料基本相似，但是往往也包括专门练语音语调的音频资料。模仿的关键是一定要投入，一定要要求自己跟所模仿的内容一模一样。一开始肯定做不到一模一样，但是一定要有这样的要求和精神。
朗读就是读文字，资料和阅读资料基本一致。朗读不一定非得要很大声地读，但是一定要读得很清楚，读出声来。
交流就是用英语和别人说话。这种练习非常重要，如果没有它的话，口语水平最终很难提高。交流对象可以包括以英语为母语的人，也可以包括中国的英语学习者。大家不要怕和别的中国人练习英语，因为大家都还有大量的机会接触到完全正确的英语，所以接触对方的错误并不会太影响自己的语言，而这种交流练习的意义非常大。
值得说明的是，自己跟自己说话，或者给自己一些命题演讲的练习，也有一定的用处，可以作为口语练习的一部分，但是也要保证有跟别人真正交流的练习。
阅读
阅读练习包括"精读"和"泛读"。所谓泛读即不追求看懂每一个词，主要追求看懂大概内容，一般只看一遍。泛读材料往往包括小说，其他书籍及较长的杂志和报纸文章。
所谓精读即不仅追求看懂内容的大意，而且追求看懂每一个词。在学习初期，精读资料以英语教材为主，因为教材一般会配单词表，不需要查词典，但是后期应该增加更多的原版材料，通过查词典达到精读要求。
尤其到后期，阅读资料应该以自己感兴趣的原版读物为主，那样的话学习起来就不会觉得那么枯燥。
听力
听力的练习也可以分为“精听”和“泛听”。所谓精听即反复的听一段内容，要求自己每个音都能听懂。一般精听材料初期为教材的录音，后期应增加更多的原版资料。
所谓泛听即听时间更长的内容，不一定要求每个字都能听懂，主要争取听懂大概的意思。泛听资料往往包括广播、电视剧、电影不等。
请注意，泛听也要很认真地做，要全身心地争取全部都听懂。一边做别的事情，一边挂着耳机放英语听力资料，虽然并无坏处，也不能算学习时间。
写作
写作练习的最简单的方法就是记日记。这种练习可以从一开始的时候就做，不管水平的高低。比如，刚开始的时候可以用记日记的时间简单地根据所学的内容“造句”，水平高了一点之后可以开始简单地描述自己的所做所为，到了后期可以写更多自己的想法和对事情的评价。记日记的时间并不需要太长，每天花五分钟的时间也有用。
除了写日记，一定要练习写不同文体的命题作文，比如写信，写散文，写议论文等。这些不同的文体在初期会有一定的难度，但是到后期如果想提高写作水平是非常有必要的。一开始可以根据范文写，但不是简单地抄，而是先看范文，再把范文放到一边，再自己尝试写类似的文本。
写作练习的成果也要争取得到别人的反馈，最好是英语老师。尽管没有这样的反馈也会有提高，但是反馈会让自己的练习更有用。
关于背单词
单词要不断地积累，但是如果主要目标为学好英语，中国学生传统背单词的方法（与单词书有长期的亲密接触）不需要作为学习的主要方法。与其花大量的时间和单词书待在一起，不如在平时的听说读写的练习中达到积累单词的目标（当然，教材的单词表会对我们单词的积累起到很大的做用）。
当然，为了一些特殊的学习目标，如准备某些考试，专门背单词还是有一定的必要性。即便是这样，也一定要把听说读写的练习融进背单词的过程，以多种方式接触单词（如读单词或例句、抄单词或例句、听单词书的录音等），这样背单词的效果会好很多，这样也可以算学习时间。如果光坐在那儿傻傻地瞪着单词书，是不能算学习时间的。
关于课程
以上的估计可以含有效的上课时间，但是该课程必须提供具体的学习方式的机会（如听说读写的任何一种），而不能完全是被动听课。
关于听说读写练习的时间分配
因为每个人的基础、每个人的学习目的和侧重点不一样，所以听说读写的时间分配要根据个人的情况而定。这篇文章给的是学习计划的组成部分，最终还是要根据自己的实际情况来"拼“出自己的学习计划。
另外，一定要根据自己的实际情况定学习时间。如果每天练三个小时不现实，就做个现实点的计划。
学习计划样本
（每天1小时）
周一
10分钟朗读（如纽约时报的文章）
10分钟模仿（如语音语调的教程）
30分钟泛听（如1集自己喜欢的连续剧）
10分钟写日记
周二
10分钟朗读
10分钟模仿
30分钟泛读（如自己喜欢的英语小说或漫画）
10分钟写日记
周三
10分钟朗读
10分钟模仿
30分钟精听（如教科书的磁带或VOA/BBC的一段新闻）
10分钟写日记
周四
10分钟朗读
10分钟模仿
30分钟精读（如一篇某新闻周刊的文章）
10分钟写日记
周五
10分钟朗读
10分钟模仿
30分钟口语交流（如跟同学约好时间和话题或去英语角）
10分钟写日记
周六
10分钟朗读
10分钟模仿
30分钟命题写作（如考试作文题）
10分钟写日记
周日
休息
如何学好英语
前言
无数学生因为学英语这件事情搞得自己很难受，甚至觉得英语成为了自己的敌人或者克星。学习这个事情其实并没有什么特别神秘的内涵。其实，学会任何事情只靠三种因素：时间、方法、天分。可以用一个简单的公式来算出学习效果：学习效果＝时间投入x方法的有效度x天份。
关于天份
天份这个东西是有点影响，但一般大家会把它的作用严重夸大。其实，天份的影响远远没有时间和方法大。能够控制的变数只有时间和方法，所以天分就不用考虑了，毕竟它的影响最小嘛。请大家切勿拿“我没有天分”作为借口。
关于时间
时间的投入非常关键，再有天分，用再有效的方法，如果没有投入足够的时间我们也不会有明显的学习效果。反过来讲，就算没有用最有效的方法，只要时间的投入多，也会有学习效果。
首先要对“学会”做出一个定义。“学会”就是指“Functional Fluency"，也就是能够很顺利地运用英语，就算碰到听不懂的、看不懂的、说不出的、写不出的东西也能比较轻松地解决。
按照这个定义大概需要2000个小时的有计划，有意识的学习*。当然，这不是一个绝对的说法，但是只要使用正确的方法，这是一个比较准确的估计。
关于方法
方法的有效度是指两个方面：第一个是具体的学习方式，第二是不同方法的时间分配。学英语没有所谓“最好的方法”，因为学会一门语言需要多种方法的搭配。如果只用任何一种方法，如光朗读文章或光听广播，英语学习的效果会很不全面，很不理想。
学习英语的具体方法
其实，学习英语的方法真的很多，有效的学习计划要包含以下的各种具体方法。
口语
口语的练习主要有三种：模仿、朗读、交流。
模仿就是根据所听的内容自己跟着说。比如听一句，说一句，或者一边听，一边说。模仿的资料跟听力资料基本相似，但是往往也包括专门练语音语调的音频资料。模仿的关键是一定要投入，一定要要求自己跟所模仿的内容一模一样。一开始肯定做不到一模一样，但是一定要有这样的要求和精神。
朗读就是读文字，资料和阅读资料基本一致。朗读不一定非得要很大声地读，但是一定要读得很清楚，读出声来。
交流就是用英语和别人说话。这种练习非常重要，如果没有它的话，口语水平最终很难提高。交流对象可以包括以英语为母语的人，也可以包括中国的英语学习者。大家不要怕和别的中国人练习英语，因为大家都还有大量的机会接触到完全正确的英语，所以接触对方的错误并不会太影响自己的语言，而这种交流练习的意义非常大。
值得说明的是，自己跟自己说话，或者给自己一些命题演讲的练习，也有一定的用处，可以作为口语练习的一部分，但是也要保证有跟别人真正交流的练习。
阅读
阅读练习包括"精读"和"泛读"。所谓泛读即不追求看懂每一个词，主要追求看懂大概内容，一般只看一遍。泛读材料往往包括小说，其他书籍及较长的杂志和报纸文章。
所谓精读即不仅追求看懂内容的大意，而且追求看懂每一个词。在学习初期，精读资料以英语教材为主，因为教材一般会配单词表，不需要查词典，但是后期应该增加更多的原版材料，通过查词典达到精读要求。
尤其到后期，阅读资料应该以自己感兴趣的原版读物为主，那样的话学习起来就不会觉得那么枯燥。
听力
听力的练习也可以分为“精听”和“泛听”。所谓精听即反复的听一段内容，要求自己每个音都能听懂。一般精听材料初期为教材的录音，后期应增加更多的原版资料。
所谓泛听即听时间更长的内容，不一定要求每个字都能听懂，主要争取听懂大概的意思。泛听资料往往包括广播、电视剧、电影不等。
请注意，泛听也要很认真地做，要全身心地争取全部都听懂。一边做别的事情，一边挂着耳机放英语听力资料，虽然并无坏处，也不能算学习时间。
写作
写作练习的最简单的方法就是记日记。这种练习可以从一开始的时候就做，不管水平的高低。比如，刚开始的时候可以用记日记的时间简单地根据所学的内容“造句”，水平高了一点之后可以开始简单地描述自己的所做所为，到了后期可以写更多自己的想法和对事情的评价。记日记的时间并不需要太长，每天花五分钟的时间也有用。
除了写日记，一定要练习写不同文体的命题作文，比如写信，写散文，写议论文等。这些不同的文体在初期会有一定的难度，但是到后期如果想提高写作水平是非常有必要的。一开始可以根据范文写，但不是简单地抄，而是先看范文，再把范文放到一边，再自己尝试写类似的文本。
写作练习的成果也要争取得到别人的反馈，最好是英语老师。尽管没有这样的反馈也会有提高，但是反馈会让自己的练习更有用。
关于背单词
单词要不断地积累，但是如果主要目标为学好英语，中国学生传统背单词的方法（与单词书有长期的亲密接触）不需要作为学习的主要方法。与其花大量的时间和单词书待在一起，不如在平时的听说读写的练习中达到积累单词的目标（当然，教材的单词表会对我们单词的积累起到很大的做用）。
当然，为了一些特殊的学习目标，如准备某些考试，专门背单词还是有一定的必要性。即便是这样，也一定要把听说读写的练习融进背单词的过程，以多种方式接触单词（如读单词或例句、抄单词或例句、听单词书的录音等），这样背单词的效果会好很多，这样也可以算学习时间。如果光坐在那儿傻傻地瞪着单词书，是不能算学习时间的。
关于课程
以上的估计可以含有效的上课时间，但是该课程必须提供具体的学习方式的机会（如听说读写的任何一种），而不能完全是被动听课。
关于听说读写练习的时间分配
因为每个人的基础、每个人的学习目的和侧重点不一样，所以听说读写的时间分配要根据个人的情况而定。这篇文章给的是学习计划的组成部分，最终还是要根据自己的实际情况来"拼“出自己的学习计划。
另外，一定要根据自己的实际情况定学习时间。如果每天练三个小时不现实，就做个现实点的计划。
学习计划样本
（每天1小时）
周一
10分钟朗读（如纽约时报的文章）
10分钟模仿（如语音语调的教程）
30分钟泛听（如1集自己喜欢的连续剧）
10分钟写日记
周二
10分钟朗读
10分钟模仿
30分钟泛读（如自己喜欢的英语小说或漫画）
10分钟写日记
周三
10分钟朗读
10分钟模仿
30分钟精听（如教科书的磁带或VOA/BBC的一段新闻）
10分钟写日记
周四
10分钟朗读
10分钟模仿
30分钟精读（如一篇某新闻周刊的文章）
10分钟写日记
周五
10分钟朗读
10分钟模仿
30分钟口语交流（如跟同学约好时间和话题或去英语角）
10分钟写日记
周六
10分钟朗读
10分钟模仿
30分钟命题写作（如考试作文题）
10分钟写日记
周日
休息
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2009-08-02
不能放弃，不管你以后学文还是学理，英语高考是必考的，英语总分是150，想一下，你要是放弃大学的希望就渺茫了。
没关系。还有三年的时间可以努力，其实英语不难的，无非就是背单词和短语，然后把一些基本时态搞清楚了，然后再锻炼一下读写能力。现在的高考题型无非就是那些。我告诉你怎么去学。
如果你不是河北学生，高考的第一部分是听力，这要靠你自己平时的努力，多读单词，多练习一下单词的发音。可以每天跟着复读机读一篇文章。
第2部分的第一题是选择，会涉及到一些时态和词性的问题，还有日常交际的题。平时在这些方面多联系，多看笔记。做起来会容易很多，没什么难度的。
然后是完形填空。高考这种题一般不会太难。做题时应该先把全文读一遍，然后根据自己的理解去选择答案，有些题下文会给出答案，就要靠自己去发现了。
阅读理解。平时多积累词汇量。做题时至少要把文章读两遍。遇到不认识的单词就跳过去，别为了一个生单词费脑筋。有时候那些单词不防碍做题的。
补全对话是最简单的。7个选项排除2个很容易的。根据一些常识，想一想平时生活中是怎么和人交流的答案就很容易出来的。
最后一部分一共是三道大题。单词拼写，改错，和作文。
做单词拼写时，还是那句，平时多读单词，多背。一般单词拼写不会出没学过的单词，而且都是一些比较常见的。在平时的训练中都可能遇到的。
改错题相对来说不是那么容易。阅读的时候要仔细，注意一下人称和前后时态的变化，有时候前面是I后面就变成WE 。或者前面是I AM 后面就是 I WAS了。主要考的就是一些动词的用法，和短语的搭配，只要平时多掌握一些这方面的知识，做起来就会得心应手。
最后一道压轴题，也就是作文，怎么说这道题呢。得分容易失分也很容易，要提高写作能力，最好就是平时多练，多给自己找一些题目来练，写完之后可以自己去对照答案自己给自己估分，也可以拿给老师知道。还要注意多积累一些名言名句，写做的时候都会用的到的。如果你做不来一天写一篇作文的话可以一周写一篇，这样三年下来也是很可观的一个数字，相信你的写作能力一定会提高的。
其实，说了这么说意思大体上都一样，就是平时多写多看，多背多读，多练习。上课认真听讲，跟着老师做笔记，然后经常把笔记拿出来看看。不要笔记做了，却不看，那样没有任何帮助的。
希望这些对你有帮助。不要气馁哦。如果你现在就想放弃，那么高中的课程相对于初中要难很多，难道遇到不会的时候你都要放弃吗？那你还拿什么去参加高考呢。
没关系。还有三年的时间可以努力，其实英语不难的，无非就是背单词和短语，然后把一些基本时态搞清楚了，然后再锻炼一下读写能力。现在的高考题型无非就是那些。我告诉你怎么去学。
如果你不是河北学生，高考的第一部分是听力，这要靠你自己平时的努力，多读单词，多练习一下单词的发音。可以每天跟着复读机读一篇文章。
第2部分的第一题是选择，会涉及到一些时态和词性的问题，还有日常交际的题。平时在这些方面多联系，多看笔记。做起来会容易很多，没什么难度的。
然后是完形填空。高考这种题一般不会太难。做题时应该先把全文读一遍，然后根据自己的理解去选择答案，有些题下文会给出答案，就要靠自己去发现了。
阅读理解。平时多积累词汇量。做题时至少要把文章读两遍。遇到不认识的单词就跳过去，别为了一个生单词费脑筋。有时候那些单词不防碍做题的。
补全对话是最简单的。7个选项排除2个很容易的。根据一些常识，想一想平时生活中是怎么和人交流的答案就很容易出来的。
最后一部分一共是三道大题。单词拼写，改错，和作文。
做单词拼写时，还是那句，平时多读单词，多背。一般单词拼写不会出没学过的单词，而且都是一些比较常见的。在平时的训练中都可能遇到的。
改错题相对来说不是那么容易。阅读的时候要仔细，注意一下人称和前后时态的变化，有时候前面是I后面就变成WE 。或者前面是I AM 后面就是 I WAS了。主要考的就是一些动词的用法，和短语的搭配，只要平时多掌握一些这方面的知识，做起来就会得心应手。
最后一道压轴题，也就是作文，怎么说这道题呢。得分容易失分也很容易，要提高写作能力，最好就是平时多练，多给自己找一些题目来练，写完之后可以自己去对照答案自己给自己估分，也可以拿给老师知道。还要注意多积累一些名言名句，写做的时候都会用的到的。如果你做不来一天写一篇作文的话可以一周写一篇，这样三年下来也是很可观的一个数字，相信你的写作能力一定会提高的。
其实，说了这么说意思大体上都一样，就是平时多写多看，多背多读，多练习。上课认真听讲，跟着老师做笔记，然后经常把笔记拿出来看看。不要笔记做了，却不看，那样没有任何帮助的。
希望这些对你有帮助。不要气馁哦。如果你现在就想放弃，那么高中的课程相对于初中要难很多，难道遇到不会的时候你都要放弃吗？那你还拿什么去参加高考呢。
第2个回答 2009-08-02
千万别放弃，你才高一啊，补还来得及，有三年的时间呢！英语150分，你放弃的话是多大的损失，高考差一分都是几千名的距离，你想想你放弃的话，你能考上好的学校吗？你读完这三年有意义吗？就算你现在很差，只有努力多背单词记下语法，进步还是很明显的，如果其他科都不错，就英语差点，这上本二还是希望蛮大的，所以加油哈！本回答被提问者采纳
第3个回答 2009-08-02
没有希望的，一门功课瘸腿，全部都遭殃。除非你别的科目特别好，几乎满分！
第4个回答 2009-08-02
有，但很小！除非你其他的每门都很棒！我劝你还是不要放弃！从高一好好学，就未必跟不上！
相似回答
