幼儿英语如何启蒙

Answer 1

　　幼儿英语启蒙一定要报英语培训班，为什么我会这么坚定？我认为孩子还小，在幼儿时期自控力并没有成年人那么好，很容易受到外界因素的影响，开小差、爱分心那都是迟早的事，其次，我们家长也没有系统的教学方法，光凭磨耳朵、看动画片，那都是浅尝辄止。

　　幼儿英语启蒙最主要的是兴趣的培养，如果刚开始没有给孩子建立一个英语环境，孩子对英语是没有兴趣的，时间长了就会有抵触心理，所以我就早早的给孩子报了线上的外教一对一英语启蒙课程，效果很不错，用手机或者ipad就能在线上课，在家就能享受留学的环境。

　　这个培训班的免费试听课分享给你们，感兴趣的可以来领取试听：【限时0元领取，价值388元英语启蒙外教一对一，学习大礼包】

　　语言环境的力量无可比拟

　　为什么在国外出生的中国孩子，英文会那么好？答案其实很简单，只有2点：海量的词汇接触与沉浸式的英文对话。

　　0-6岁的孩子是语言学习的巅峰时期，但这不代表他的学习能力不受环境的影响。生活在国外，每时每刻都在接触着英文，吃糖的时候，他会听到 "candy" 这个单词，喝水的时候他会听到 "water" 这个单词。

　　而他不仅仅是单纯的听而已，他更会拍拍自己的肚子说："Daddy,I wanna eat candy." 他会用英语来表达自己的想法，和别人进行沟通。

　　试想，除了睡觉以外，孩子时时刻刻都接受着海量英文词汇的熏陶和模仿，长此以往，必然能让他练就一口地道的口语。

　　一句话总结就是，想要孩子的英语口语好，还是要多接触native speakers。

　　对很多家庭来说，专门给孩子身边配一名外教不现实，但如果孩子能在语言敏感期就开始和外教面对面的对话，可以毫无疑问的说，比死记硬背单词效率高太多了，并且他的英语水平很可能会超过同龄人。

　　外教的优势有哪些？

　　有的家长会说，我自己在家也可以创造语言环境，或者说我们孩子的英语老师口语也是不错的，接下里就给大家分析一下真正的外教优势在哪里？

　　1、母语-语言优势

　　英语对于外教来说是母语，可以提供给孩子一个立体的英语环境和氛围，可以更快的培养孩子的英语语感，让孩子能学到地道的口音，特别有利于孩子提高其听说方面的能力。

　　2、拥有中教无法比拟的英语思维

　　西方和我们有着迥异的文化背景和思维方式的，外教通常会用丰富的肢体语言上课，课堂气氛活跃，不仅可以教会小朋友语言，还可以潜移默化地让小朋友体验到东西方文化和思维的差异。

　　3、可以给孩子营造耳濡目染的英文环境

　　孩子全英文浸泡学习，会快速提高孩子英语听说水平，这种耳濡目染的英语学习，让孩子有了对英语的热情，生活中经常会冒出蹩脚英语，正是孩子爱上英语的良好开端，我孩子报的外教一对一课程性价比是很高的，平均一节课才十几元，还不到一顿饭钱。

　　我把我孩子的外教课分享给你们，你们可以免费试听，对孩子的英语启蒙很有帮助：

　　【限时0元领取，价值388元英语启蒙外教一对一，学习大礼包】

　　有很多2-3岁就开始跟着外教学英语的孩子，你会发现他们学一两年英语口语就很不错，甚至比那些学了很多年英语的人，口语还要好，而且孩子学起来也就比较快。

Answer 2

少儿英语如何启蒙？具体有以下几个方法：

一、激发孩子的学习兴趣引导孩子找到学习中的乐趣

所谓英语启蒙是指家长有计划得陪伴引导孩子学习英语直到孩子英语上轨的过程。低年龄段爱玩好动，注意力很容易分散，所以选择孩子感兴趣的内容尤为重要。

家长可以选择简单有趣的英语童谣（律动性的音乐加上简单的动作）、英语动画片（色彩丰富的画面和卡通人物）或者英语游戏（玩乐中获得参与感）来吸引孩子。这个阶段的孩子学习模仿能力特别强，让孩子感兴趣他们就会自发去模仿学习。

儿歌类可以选择SSS（super simple songs）或者宝宝巴士，里面有很多的英语儿歌及英语游戏。


动画片类可以选择小猪佩奇（Peppa Pig），海绵宝宝（SpongBob），天线宝宝（Teletubbies）


二、提供语言环境与孩子进行亲子互动

亲子英语本身就是家庭式的，是将英语学习融入家庭的生活的点点滴滴。家庭多个成员互动产生的系统化效果，比孩子单独学习要大得多的。显然，亲子共学是孩子双语进步的重要促进条件。
少儿英语如何启蒙？美国弗吉尼亚大学的一项实验发现，给幼童单纯播放的外语视频或者音频，语言学习效果不佳。亲子沟通、人际交流对幼童的语言习得和人生成长非常关键。

要想培养出一个母语棒英语也棒的孩子，最高效最可靠的方式，就是家长先有决心有行动把英语学起来，同步与孩子一起学！只要家长采用了正确的方法，亲子英语就可成为一双互相配合的翅膀，亲子互助，教学相长！无论家长进步速率如何，都会更利于亲身体验英语学习的规律，引导孩子愉悦地成长。

三、选择合适的英语平台还有学习教材

少儿英语如何启蒙？可以选择图文优美，色彩丰富的经典绘本读物

1. 《0-3岁行为习惯教养绘本》分为六本，分别对小宝宝的常见行为进行规范，话语简单易懂主角是一个宝宝胖胖的小宝宝，孩子很容易带入自己。


2. 《励志英语stage1》书籍内容是按首字母或者不同主题分类的，有单词，简单对话等以认字卡片形式呈现，简单有趣适合孩子的学习节奏。


3. 《英语单词大书》这本书归纳了日常生活中能用到的绝大多数单词，最重要的是它把每一个领域涉及到的单词都做了细致延伸，例如厨房方面的就有近30个。


4. 《Peek A Who》这本书趣味性很强，每页上又有一个特有的洞洞预告下一页的内柔，例如奶牛斑点等。


5. 《拉拉布书》这套书的材料是布的，可以防止孩子啃咬撕毁还能经常清洗。而且这套书色彩丰富，介绍颜色，形状，动物和交通等方面，拿起来时沙沙作响，可以吸引孩子注意力。

过了三岁以后的孩子可以开始进行基础常用单词的识记，前提是建立对26个字母的认识，从字母的大小写到相关发音单词。


切记不要操之过急，因为孩子注意力不集中而困惑焦躁又或者因为孩子记不住或者说错了而生气，要把英语融入孩子对生活的好奇和认知中，找好切入点，养成习惯。也不要单纯认为背记单词就是学会了英语，要引导孩子学会主动输出自己学到的东西。

Answer 3

1. 从身边的事物开始，如家庭成员、动物、水果、颜色等，帮助幼儿学习基本单词和短语。2. 利用绘本和故事书，让幼儿开启阅读的习惯，并且在故事中学习新词汇和表达方式。3. 制作英语教具，如字母卡片、数字卡片、拼图等，帮助幼儿学习英语的基础知识。4. 看英语动画片和儿童节目，让幼儿在享受娱乐的同时学习英语。5. 组织一些英语角、英语游戏等活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和练习英语。6. 与老师和其他家长合作，共同营造英语学习的环境，例如在家庭、学校等场合多用英语对话，不断提升幼儿的英语听说能力。7. 鼓励幼儿尝试用英语表达自己的想法，采取更多的交流方式，逐渐提升其对英语的信心和热情。

Answer 4

启蒙幼儿英语需要注意以下几点：1. 创造愉快的学习氛围，让孩子对英语产生兴趣。2. 使用适合孩子年龄的教材，包括英语绘本、儿童歌曲、儿童动画片等。3. 采用多种形式的教学方式，如视听、游戏、动手制作等。4. 注重孩子的口语训练，加强说和听的能力。5. 建立良好的家庭英语环境，与孩子进行英语交流。6. 培养孩子的自学能力，鼓励孩子自主学习英语。7. 给孩子提供足够的英语输入，例如英语广播、英语电影等。8. 建立系统的学习计划，有条不紊地提高孩子的英语水平。

Answer 5

一、磨耳朵，每天都给孩子听，养成一个每天听英语的好习惯；二、创造英语语言环境，在家和孩子进行英语互动、共同学习，共同进步；三、选择专业机构，选择一家专业的教育机构对针对性教学。幼儿英语如何启蒙.jpg"> 随着经济的发展，越来越多的父母开始重视孩子的英语教育，尤其是儿童的英语启蒙。事实上，家长能有这样的意识是非常好的，因为语言就是要从小打基础才好，小孩学外语的能力远超成年人。

但是其实我们这一代的年轻父母都是从小学或中学接触英语，对幼儿英语启蒙大多没有头绪，那么，到底该如何正确的、有效的给孩子做英语启蒙呢？

一、磨耳朵 什么是英语中的“磨耳朵”呢，就是进行大量的输入训练，简单来说也就是多听。
首先，每天都给孩子听，养成一个每天听英语的好习惯。但一定要建立在兴趣的基础上 在这里要坚持两个原则：听得懂、有吸引力。难度要合理，要适合孩子的年龄阶段。我们可以把早上起床时，吃饭时，玩耍时，放学时，睡觉前等闲散的时间利用起来，给孩子磨耳朵。具体方法可以是经常和孩子说英语、看英文原版动画片、读英文分级读物、听英文儿歌等。

其次，磨耳朵是一个持之以恒的过程。我们每天都要抽出一定的时间给孩子磨耳朵，让 孩子养成听英语的习惯，就是像吃饭喝水睡觉那样

再次，进行磨耳朵，不是光听就可以了，要进行有意义的联系，在日常教育中，当某一个英语单词或句子出现时，必须出现相关的场景。比如，同样是学“apple”这个词时，当你嘴里说出apple发音时，必须要配合手上动作，指着真实的苹果，并发出英语apple发音，让孩子能明白apple的发音就是苹果，经过多次重复，孩子就能记住发音。

最后，我们在磨耳朵的时候切记千万不能太过心急，不要求孩子一下子就把所有的单词都听懂，对于0-3岁的孩子更是如此，英语启蒙最重要的是对孩子的兴趣培养。

二、创造英语语言环境 英语语言环境对于英语启蒙来说至关重要，许多家长都会在家和孩子进行英语互动，比 如，看到桌子上的书，便问孩子：“书的英语怎么说呀？”，或是在亲友面前，让孩子说出水果、蔬菜的英文说法，殊不知这样用中文提问，让孩子用英语回答的方式，一来孩子很难立即反应；二来，还会让孩子养成中英文互译的不良习惯。

其实，最好的方法是家长和孩子共同学习，共同进步。同样是问孩子书的英文说法，家长应该指着书，用英文提问：“What‘s this？”这样才能帮助孩子自如应答，建立语言与物品之间的对应关系。

除此之外，也可以在家里布置英语环境。对于布置英语环境的素材，有些可以购买现成 的挂图，有些也可以亲子一起手工制作，这要根据自身的实际情况来定。

三、选择专业机构 很多家长会担心自己教学的话会不够专业，其实不妨选择一家专业的教育机构，购买适 合孩子的课程来进行针对性教学，或为孩子选择纯外教口语班，让孩子在真实交流中提升能力。