语文考试各种题型的解题方法

Question

各种科目都有自己的解题方法 想知道语文的各种题型该怎样解答。（要语文考试的各种题型）谢谢

Answer 1

2008年中考语文题型盘点：名著阅读
——名著阅读：传递经典文化的火炬
作者：张宝华
主持人语：
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”2008年中考名著阅读考查，其出场方式更加灵活多样，考查更趋向于对名著“精读”和“深读”的考查。本着精讲精练的原则，本版特约请一位中考专家对一道典型试题及其答案予以分析，请同学们根据自己平时的答题情况，来作对照分析，看看自己有哪些不足，并作相应调整。本版还选编了一些颇有深度的新鲜考题，大家不妨再演练一番，将自己的收获落到实处。
名著是经过时间检验的典范之作，是磨脑子的书。对于这种经典文化，最好的方式莫过于徜徉其中，与作者对话，与作品对话。
典型试题精析
2008年广东省中考名著阅读试题解析
广东中山市教育局教研室 张宝华
●精题回放：
（A）天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。
若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。
自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。
最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫。（B）话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。”
鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说，监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐妨救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。他倒来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”
1．以上两段文字出自中国古典章回小说《 》，作者是 。
2．中国古典章回小说常常以诗词引出人物和故事。A段中的诗引出了作品中的哪个故事？请把故事的起因、经过、结果概括出来。
3．B段文字突出了鲁智深怎样的性格特点？请结合具体内容简要分析。
（2008年广东省中考试题）
●●试题解析：
名著考查8分，分三道题。依次为：1题考查文学常识，旨在考查考生对课外名著文学常识的识记能力。该题以填空的形式考查作家作品。2题以简答题形式考查故事情节的概括能力。前提是能根据所给的诗句正确判断要引出的故事。这就要求考生既要读过名著，又要记得该诗属哪个章节（如能根据诗的描述推断出来亦可），还要完整概括故事情节，难度比较大。古典小说中引出人物的诗词，常是人们阅读时易忽视的部分，作为考题，出乎大家的意料，增加了答题的难度。3题以简答题形式出现，要求结合具体内容分析人物性格，考查对课外名著中人物性格概括与分析的能力。
●●●答题情况：
名著阅读平均分3.76分，得分率47%，在全卷中得分率偏低。
1题得分率较高，绝大多数同学能准确识记。2题有少数认真看过此书的同学答得比较完美，不仅条理清楚，而且细节准确。3题有少数考生答得比较好。如：武艺高强，重情重义。文中“只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外”，这体现了鲁智深武艺高强；文中“俺自从和你买刀那日相别后，洒家忧得你苦”，则可看出鲁智深是个重情义的人。又如：“提起禅杖，轮起来打两个公人”说明鲁智深疾恶如仇；“洒家忧得你苦”说明鲁智深侠肝义胆，重情重义；“洒家疑心”说明他粗中有细。
●●●●失误会诊：
（一）名著最基本的文学常识识记不清，错别字多，搞错篇名。部分考生的答案让人啼笑皆非。如第1题，有部分考生答成“《水浒传》施耐奄”“《武松打虎》”“《马说》林冲”“《水浒传》笛福”“《水浒佬》思耐庵”等。
（二）2题得分低。主要有以下问题：一是能准确写出故事名称，但概括情节不够完整；二是仅写了故事名称（“风雪山神庙”或“火烧草料场”），没有具体情节。三是记忆不够清晰，出现人物与事件错位、情节与原著有出入等失误。如“鲁智深大闹野猪林”“林冲拳打镇关西”等，可以说是错漏百出。可见这部分考生对《水浒传》中的经典情节并不熟悉。
（三）3题主要存在这样几个问题:一是写对性格特点（侠肝义胆、粗中有细），但结合内容的分析不够详细、到位。二是只写性格特点，但没结合内容分析，大多数考生只得1分，因为他们只答了鲁智深的性格，如“粗中有细，重友情”，“见义勇为，敢于与别人作斗争”，“突出了鲁智深疾恶如仇，有仇必报的性格”，可惜的是没有往下深入，根本没有结合具体内容分析。三是写漏、写错性格特点或所选内容不能体现人物性格特点等。四是考生对人物性格特点的把握还不够准确，有死记硬套之嫌。五是有些考生不懂分析，不会分析人物性格。

附参考答案及评分说明：
1．水浒（水浒传）施耐庵（2分。各1分，有错字不给分）
2．示例：陆虞候受高太尉指使，设计让林冲去看守草料场，然后趁夜里放火，要害林冲性命。哪知林冲因居住的草房被雪压塌，躲到附近破山神庙过夜，不仅没被烧死，还听到了陆虞候等人谈起如何设计陷害他，不由怒火中烧，杀了陆虞候等人。（3分。起因、经过、结果各1分，语言欠通顺连贯扣1分）
3．B段文字突出了鲁智深侠肝义胆、粗中有细的性格特点。知道林冲被陷害，鲁智深便想方设法进行营救，得知林冲流放沧州，更是一路相随，在危急关头救了林冲，这一义举充分显示了他的侠肝义胆。他一路上细心观察，耐心等候时机，不是在客店中鲁莽行事，而是选择在僻静的野猪林果断出手，这又充分显示了他粗中有细的一面。（3分。准确指出性格特点1分，结合具体内容分析2分）

真题小试牛刀
1．（2008•江苏苏州）《水浒传》里的许多故事充满了智慧，“智取生辰纲”就策划得极其巧妙。请你说说吴用等人是怎样一步一步地“智取”生辰纲的。
2．（2008•福建厦门）笛福在《鲁滨逊漂流记》一书中，成功刻画了“硬汉子”鲁滨逊的形象。你认为鲁滨逊的“硬”主要表现在哪里？请结合原著的一个片段具体说明这个特点。
（2008•浙江丽水）名著阅读。
他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。从这一天起，他把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛。
这段文字出自小说《钢铁是怎样炼成的》，请你说出《钢铁是怎样炼成的》书名的含义。
4.（2008•四川成都）阅读名著，我们在作家所塑造的人物艺术画廊中,可以看到一个个鲜活的个性突出的人物形象。比较人物形象,是阅读名著的一个重要方法。下面所列小说中的人物是一个怎样的形象？请从所提供的三组人物中，任选一组进行比较。
第一组:林冲（《水浒》）与武松（《水浒》）
第二组:诸葛亮（《三国演义》）与周瑜（《三国演义》）
第三组:保尔•柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）与鲁滨逊（《鲁滨逊漂流记》）
答:（1）所选内容:第 组
（2）相同点： 不同点：
5．（2008•福建三明）课外阅读积累。（1）下列情节按由先到后顺序排列，不正确的一项是（ ）
A．武松打虎 李逵打虎 （《水浒》）
B．三打白骨精 三调芭蕉扇 （《西游记》）
C．到大人国 到小人国 （《格列佛游记》）
D．带佐立出逃 搭救“星期五”（《鲁滨逊漂流记》）
（2）阅读《伊索寓言》一则，完成文后问题。
在动物们的集会上，猴子登台跳舞，深受欢迎，赢得大家的称赞，个个为之喝彩。骆驼却十分嫉妒猴子，他也想获得大家的喝彩。于是，他站了起来，自我得意地显示自己的舞技，结果，他那怪模怪样的舞姿，洋相百出，使动物们大为扫兴，他们用棍棒打他，把他赶跑了。
①写出这则寓言的寓意。
②写出与这则寓言故事相近的一个成语。
（3）《鲁滨逊漂流记》和《格列佛游记》都采用第 人称叙述故事；《西游记》采用第 人称叙述故事。《鲁滨逊漂流记》“记”的是 ；《格列佛游记》“记”的是

“真题小试牛刀”参考答案：
1．基本意思对即可。
2．要求：内容扣住“硬”的某一特点（例如顽强不屈、坚忍不拔、永不言弃、敢于冒险、乐观进取……），所简述的片段应能说明此特点；语言表达清楚流畅。
示例一：鲁滨逊的“硬”主要表现在他的永不言弃。在孤岛上，鲁滨逊为了获得稳定的食物来源，尝试播种大麦和水稻，虽然第一次失败了，但他锲而不舍，总结经验，终于成功。
示例二：鲁滨逊的“硬”主要表现在他的坚忍顽强。鲁滨逊流落荒岛，在等待救助无望的情况下，对自己的生存状况进行了冷静分析，决定改善生存条件自救。
示例三：鲁滨逊的“硬”主要表现在他的敢于冒险。他虽出身体面家庭，但厌恶平庸的生活，不顾父母的劝阻，私逃出海，过冒险生活。
3．钢是在烈火里锻烧、经高温冷却后炼成的，因此它很坚固。主人公保尔•柯察金就是在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士的。小说用保尔的成长经历诠释了书名的含义。（要求有一定的内容概括和含义解释，语句通顺）
4.参考示例：（第一组）同：两人都本领高强，有勇有谋，好结交好汉。不同：林冲作为一个禁军教头，处事谨慎，安分守己（或：安于现状），循规蹈矩；而武松秉性刚烈，疾恶如仇，有仇必复，有恩必报。（第二组）同：都有治军才能，充满智慧，具有儒将风度。不同：周瑜心胸狭隘（气量狭小）；而诸葛亮小心谨慎，谋事周密。（第三组）同：两人都有倔强的个性和坚韧的毅力，对生活积极乐观。不同：保尔•柯察金有崇高的人生观，见义勇为，大公无私，忠于职守，不怕艰苦，勇于献身；而鲁滨逊是一个富于进取和敢于冒险的人，他乐于劳动，求实苦干，但对土地具有强烈的占有欲。
5．（1）C（2）①示例：不要不顾自身条件而盲目模仿能人。（其他寓意言之有理，酌情给分）②东施效颦
（“邯郸学步”也可）（3）一 三 鲁滨逊漂流到荒岛等地的故事 格列佛游历小人国等四个国家的故事
唐僧师徒西天取经的故事。（意思对即可）

Answer 2

选择题是课上课下积累的
文言文考的都是默写，翻译，词性。
课内阅读就把上课老师给记得答案背下来写上就行了。
课外阅读先通读全文，找到中心思想，【一般小型考试不考散文，大型考试考散文时就比较难，中心不好找。】扣住中心解题，能在原文里找的更好，可是到发挥。
作文写出自己的真实情感就OK了。记叙文要有优美的开头，和充满情感，+富含这里的结尾。议论文要有论点，论据，论证。论据要有正反两面，【你可以看看历年高考满分作文，议论文较多】，说明文高考一般不写。如果你的纹底很厚，可以用文言文写作文。【文底不厚的不提倡】

Answer 3

简单,适合自己就行拉!
建议:
选择题也就算基础题,可用排除法
填空也就是考课文熟悉度,把文章中心,重要字词,题目作者弄会也就差不多了
阅读就先把文章过一遍,看下问题,再带入文章过一遍,再做,正确率很高哦!
作文更简单,不跑题,字数够,通顺也就不会得很低的分,再多参考别人写的,加到自己文章里,就OK
咳咳``好象谁都知道这些方法呢
还有些题目上课认真听就好了[好象在说废话]

Answer 4

那要看你是读多少咯 要是高中的话 我就说说诗歌的 不过那也有好多种的//////