人们往往赋予一些花木以某种象征意义,现需几种说法以及一些吟咏花木的文章

一篇作文,350字以上

梅兰竹菊四君子
中国人对于花中四君子梅兰竹菊的称赞由来已久,自是达成共识。其幽芳逸致,风骨清高,不做媚世之态;涤人之秽肠而澄滢其神骨,致人胸襟风度品格趣味于高尚之品性,深博世人爱意。
“兰生幽谷,无人自芳”,据传孔子称之为王者之香。而兰之幽香我没有领略过,想必其香气自然是沁人心脾的美事。然其孤芳自赏的风喻,应是贤人逸士的高标自况;而“美人香草”之谓,也或多或少地透出有志之士不为世人所知的悲愤抑郁之意。
而竹,我小时常见。虽处北方凛冽酷寒之地,却也是几株劲节清高,洒风弄月,不无轻筠幽篁之致,至于竹香竹笑之属,我实不大了解。就是清代郑板桥的《墨竹图》,满图皆节,仅数片叶,坚劲挺拔,气势冲霄,很具节操和傲岸,倒让我深谙了竹之坚贞高洁的象征意味。
说到傲霜的菊花,当然要数陶渊明的偏爱,“采菊东篱下,悠然见南山”,悠哉其乐。然而,我想陶渊明所采的那菊,定不是花钱雇用花匠所植,而是普通的野菊罢了;淡泊清华,凌霜自得,自蕴情致而已,自然是现代的赏菊家所不屑于顾的。
对于剪雪裁冰、耐寒傲冷的梅,我只见过一株。深黄的,磬口的,近乎晶莹剔透的,于老干嫩枝之间,开些小花;疏影潇洒,冷香四溢,煞是清韵高洁,让人有脱俗之念,生妻梅之心。此中情趣,自非是追名逐利之人所可深味,更不是那种不甘寂寞者所能领悟的。
梅兰竹菊四君子,千百年来以其清雅淡泊的品质,一直为世人所钟爱,成为一种人格品性的文化象征,这虽然是自身的本性使然;但亦与历代的文人墨客、隐逸君子的赏识推崇不无关系。而四君子之名的来源,我以为大概是出于古代的贤人君子,每每以梅兰竹菊自况,而梅兰竹菊四者也足以被用之来美喻其高风亮节之故吧。基于这种内在的品德之喻,“四君子”之称,也确实恰如其分了。

梅兰竹菊,人间君子;忠孝情义,人性之极。
愿吾人品似梅,骨傲寒霜;
愿吾耿直如竹,表里如一;
愿吾淡雅似兰,去俗去媚;
愿吾清香如菊,兀自飘逸。
虽忠孝两不全,然之间求所者,舍我其谁
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第1个回答  2012-09-16
1.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.白居易《钱塘湖春行》
2.燕子不归春事晚,一汀烟雨杏花寒。(戴叔伦《苏溪亭》)
3.人闲桂花落,夜静春山空。(王维《鸟鸣涧》)
4.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)
5.纵然一夜风吹去,只在芦花浅水边。(司空曙《江村即事》)
6.零落梅花过残腊,故园归去又新年。(李频《湖口送友人》)
7.待到重阳日,还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》)
8.四月南风大发黄,枣花未落荫桐长。(李颀《送陈章甫》)
9.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇春江晚景》)
10.梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。(晏殊《寓意》)
11.五月临平山下路,藕花无数满汀洲。(道潜《临平道中》)
12.千里稻花应秀色,五更桐叶最佳音。(曾己《苏秀道中,自七月二十五日大雨三日,秋苗以苏喜而有作》)
13.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)
14.小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。(陆游《临安春雨初霁》)
15.梅花竹里无人见,一夜吹香过石桥。(姜白石《除夜自石归湖苕溪》)
16.满地芦花和我老,归家燕子傍谁飞。(文天祥《金陵驿》)
17.<<江南春>>
“千里莺啼绿映红“
18.<<春夜喜雨>>
“晓看红湿处,花重锦官城“
19到重阳日,还来就菊花.孟浩然《过故人庄》
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
感时花溅类泪,恨别鸟惊心。

桃花潭水深千尺,疑是银河落九天。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

夜来风雨声,花落知多少?
正是江南好风景,落花时节又逢君。
迟日江山丽,春风花草香。
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
朱雀桥边野草花,乌衣港口夕阳斜。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
第2个回答  2009-09-21
竹子——坚贞不屈 荷花——高贵优雅 红豆——相思 松柏——坚强隐忍
百合——百年好合 梅花——坚强高洁,孤傲美丽本回答被提问者采纳
第3个回答  2009-09-20
这未免狮子大开口吧。。学习不是要这样的。。你可以写竹子。。梅花之类的 啊
第4个回答  2009-09-20
tert

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梅兰竹菊四君子 中国人对于花中四君子梅兰竹菊的称赞由来已久,自是达成共识。其幽芳逸致,风骨清高,不做媚世之态;涤人之秽肠而澄滢其神骨,致人胸襟风度品格趣味于高尚之品性,深博世人爱意。“兰生幽谷,无人自芳”,据传孔子称之为王者之香。而兰之幽香我没有领略过,想必其香气自然是沁人...

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紫藤萝瀑布全文解析
三 人们往往赋予一些花木以某种象征意义,试搜集几种说法(有兴趣的同学,还可以搜集一些吟咏花木的诗句),与同学交流一下。 本题要求搜集,简便的办法是各就所知交流一下,你一个,我一个,大家说,做好记录,然后整理,这也可以说是搜集。要找书搜集,就要告诉学生哪些书有这样的材料。 教学建议 一、教学指导思想 阅读...

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