这篇文章的作者是丰子恺，丰子恺，原名丰润，字子恺，笔名TK，中国现代画家、散文家、书法家。
描写了神州大地的雄伟壮丽，表达了作者对祖国的热爱，以及渴望两岸祖国统一、祖国繁荣的愿望。
《神州谣》
我神州， 称中华，
山川美， 可入画。
黄河奔， 长江涌，
长城长， 珠峰耸。
台湾岛， 隔海峡，
与大陆， 是一家。
各民族， 情谊浓，
齐奋发， 共繁荣。
神州谣的作者是谁
这篇文章的作者是丰子恺，丰子恺，原名丰润，字子恺，笔名TK，中国现代画家、散文家、书法家。描写了神州大地的雄伟壮丽，表达了作者对祖国的热爱，以及渴望两岸祖国统一、祖国繁荣的愿望。《神州谣》我神州， 称中华，山川美， 可入画。黄河奔， 长江涌，长城长， 珠峰耸。台湾岛， 隔海峡，与大陆， 是...
神州谣是谁写的诗
关于神州谣的作者，历史上并没有明确的记载，因此现代学者对此也存在不同的观点。有的学者认为神州谣的作者是古代著名的诗人屈原，因为它的风格和屈原的作品很相似。而另一些学者则认为神州谣是后人仿照屈原的作品创作的。不管是谁创作的，神州谣都是一首非常优美的民间诗歌，它充满了中国传统文化的韵味和浓厚...
神州谣的古诗
《神州谣》是描述中国壮丽山河和丰富文化的经典古诗。《神州谣》以富有节奏感的韵律和生动的意象，赞美了中华大地的广袤与美丽。它描绘了高山、大河、长城等标志性地理景观，展现了中华文明的源远流长。通过诗歌的形式，传达了作者对祖国的热爱之情和对中华文化的自豪之情。在《神州谣》中，诗人运用了丰富...
神州谣的意思是什么
《神州谣》表达了希望两岸早日统一，祖国繁荣昌盛，民族团结的愿望，抒发了作者对祖国无比热爱和赞美之情，写了黄河、长江、长城、珠穆朗玛峰四个美丽的地方。《神州谣》全文有4个小节，前两个小节主要写“祖国山川壮美”，第一节概要地写了神州大地的美景，第二节列举了黄河、长江、长城、珠穆朗玛峰四...
神州谣这首诗表达了怎样的情感
3. 《神州谣》是小学二年级语文教材中的一篇课文，内容涵盖了对中国地理和民族特色的介绍，强调民族团结和共同发展的愿景。4. 作者通过描绘黄河、长江、长城和珠穆朗玛峰等自然和人文景观，表达了对祖国的深厚感情，以及对国家未来的美好祝愿。5. 文中将台湾岛与大陆比作一家人，体现了对国家领土完整的...
神州谣这篇课文主要讲了什么
2. 课文表达了对两岸统一和祖国繁荣昌盛的期盼，以及对民族团结的美好愿望。3. 作者对祖国的热爱和赞美之情在课文中得以充分体现。4. 《神州谣》通过描绘黄河、长江、长城和珠峰等标志性景观，展示了神州大地的壮美画卷。5. 课文指出台湾与大陆虽隔海相望，但始终是一家，强调了民族团结的重要性。6. ...
神州谣这首诗表达了怎样的情感
《神州谣》这首诗歌表达了中华儿女盼望祖国统一，为实现祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。表达了作者对作为国人的骄傲，介绍了祖国美如画的景色，表达了希望两岸早日统一，祖国繁荣昌盛，民族团结的愿望。《神州谣》是人教部编版二年级的一篇课文，全文内容：《神州谣》我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江...
神州谣这篇课文主要讲了什么神州谣课文主要内容
1. 课文以“神州”为线索，描绘了我国如诗如画的美丽景色。2. 课文表达了作者对祖国统一、繁荣昌盛和民族团结的热切期望。3. 课文通过对黄河、长江、长城和珠穆朗玛峰的描述，展示了我国山河的壮丽。4. 课文指出台湾与大陆虽然隔海相望，但亲密如同一家，强调了民族团结的重要性。5. 课文最后强调了各...
神州谣这篇课文主要讲了什么
神州谣这篇课文主要讲了什么 1. 中国拥有壮丽的山河景色。课文以“神州”为名，开篇即描绘了祖国如诗如画的美景，展现了作者对祖国山河的赞美之情。2. 文中提到了黄河、长江、长城和珠穆朗玛峰等代表性的自然与文化地标，突出了中国的地理之壮丽和文化之悠久。3. 课文表达了对国家统一的渴望。通过提及...
神州谣表达了作者对祖国的什么之情
神州谣表达了作者作为中华儿女热爱祖国，盼望祖国统一，为实现祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。本歌谣出自人教版部编本二年级下册《识字1：神州谣》，全文如下：我神州，称中华。山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情意浓，齐奋发，共繁荣。这篇歌谣...
