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中学生抑郁质表现有哪些???
(1)情绪低落:为最主要的症状。起初可能在短时间内表现为各种情感体验能力的减退,表现无精打采,对一切事物都不感兴趣。病人感到‘过失”和眼前的“不如意事”纷纷涌上心头,萦回不去。瞻未来渺茫暗淡,欢乐之情完全消失,渐萌发厌世之念。沉重的情绪忧郁总是带来自责自罪,病人感到自己已丧失了工作能...
不同气质类型在中学生身上的具体表现及教育差异
(5)作业认真,从不拖拉,但应变能力欠缺;讲求礼貌,情感不外露,说话平缓。4.抑郁质中学生的特点 (1)在学习、工作和劳动中细心、规矩,不求速度而求质量,有耐性。(2)很少表现自己,喜欢安静,较害羞,在生人面前常不知所措。(3)课堂上守规矩,肯动脑筋,喜欢默默思考,但很少发言。(4)情感反应敏...
中学生人格发展的特点
该特点类型有:多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质等。1、多血质:特点容易形成有朝气、热情、活泼、爱交际、有同情心、思想灵活等品质;也容易出现变化无常、粗枝大叶、浮躁、缺乏一贯性等特点。2、粘液质:特点粘液质相当于神经活动强而均衡的安静型。这种人平静,善于克制忍让,生活有规律,不为无关事...
中学生学习情绪的分类
初中生的主要心理健康问题表现在驱体化、强迫症状、忧郁、焦虑和敌对五个方面,教育方式、人际关系、性意识、学业压力、性信息刺激和社会支持是影响初中生心理健康的主要因素。”中学生心理健康问题主要症状表现为:缺乏耐力、容易被人误解、思想不集中、缺乏自信心、爱操心、缺乏观察力、过于担心将来的事、...
中学生学习情绪的分类
四种 胆汁质 抑郁质 焦虑质,兴奋质
中学生总是说一句口头语的心理问题
一、先天因素 心理学家将人的气质分为胆汁质、多血质、粘液质、和抑郁症四种类型。其中抑郁质虽然说的是人的气质,但也反映了一个人的性格和思维方式。比如林黛玉就是典型的抑郁质,多愁善感,内心情感极度细腻。这种对自我以及世界的感知方式,很容易将自身推向抑郁的深渊。二、缺乏运动 抑郁症和运动...
我发现自己缺乏自信,做题或考试的时候总担心会做错,怎样克服呢?
(一)个体因素 1、个性方面的缺陷。属于粘液质和抑郁质的中学生容易出现焦虑偏高的情况,特别是属于抑郁质气质类型的中学生出现焦虑的情况更多;性格内向、胆小怯懦的中学生也往往在考试前或考试期间,体验到更多的焦虑情绪;有的学生不够自信,总觉得自己复习的不够好,还有的学生内向、敏感、内心体验深刻,...
中学生人格发展的基本特点?
(1)气质 不同气质类型的学生有各自的特点,作为教师应了解并有针对性地因材施教。每一种气质都存在向某些积极或消极性格品质发展的可能。作为教师在教育学生过程中不应刻意地改变学生的气质,而是要注意帮助各种气质类型的学生,发展积极 品质而克服消极 品质。(胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质)(2)...
中小学生常见的心理问题有哪些
这种适应不良大多表现在:产生情绪障碍,如焦虑、不安、抑郁、害怕等;注意力不够集中,尔后对学习失去兴趣;不能约束自己,总是违反纪律等。一般经过几周的自我调节能够逐渐适应,少数学生可能会持续数月之久。通常个性内向、胆小、谨小慎微、急躁和情绪不稳定的学生容易出现入学适应不良。 (二)学习方面的问题 生理心理学...
如何处理心理偏差的学生
单亲或家庭不和睦的学生,往往也会在干部、富家子弟、有特长的同学面前感到自卑,心理压抑,行为孤僻,自尊心异常强烈,敏感,往往因小事耿耿于怀,影响学习。自卑孤僻的学生大多性格内向,气质类型属抑郁质和黏液质。 自卑的学生对自己的知识、能力、才华等作出过低的估价,进而否定自我。自卑心重的学生往往很善于发现他人的...