幼儿园一日常规流程及标准

Answer 1

一、来园：

1、亲切、热情地接待幼儿，并主动向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的药物交接工作。

2、晨间检查：认真做好一摸（是否发烧）；二看（喉部、皮肤和精神）；三问（饮食、睡眠、大小便情况）；四查（仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理）。

3、有序地组织指导值日生、安全文明小卫士工作。

4、组织丰富多彩的晨间活动，幼儿自主选择， 自由游戏，教师仔细地观察，适时地指导。 

二、解便：

1、组织指导幼儿有序地解便，要求幼儿大小便自理，对个别自理有困难的幼儿（包括婴托班幼儿），教师应及时加以协助，幼儿尿湿后，应及时更换。

2、指导幼儿便后流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。

三、、早操：

1、合理编排和组织幼儿开展早操活动。

2、教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练。并注意幼儿基本动作练习和操节变换，活动密度适度。

3、有幼儿自愿选择运动器械自由活动的时间。

4、早操时间：小班10-15分钟；中班20-25分钟；大班25-30分钟。

5、小班以模仿操为主，中大班以徒手操、器械操、韵律操为主。

四、教育活动教育活动教育活动教育活动：

1、活动准备：

（1）充分理解、分析、熟悉教材、文字材料能背诵。示范动作要熟练、准确。

（2）教具和幼儿学习材料等应于前一天准备好。

2、保证教育质量：

（1）教育内容具有科学性和教育性，教给幼儿的知识、概念应准确无误，能与有关学科有机结合，相互渗透。注意能力与习惯的培养。

（2）教育方法正确、全面、灵活、多样，重点突出，解决难题，具有创造性。

（3）以幼儿为主体，面向全体幼儿，能充分调动幼儿的多种感官，动脑、动口、动手，激发幼儿学习的积极性、主动性和创造性。

（4）教师教态亲切、自然，情感真挚，语言清晰、简练、准确、规范，生动形象。

（5）要注意观察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。

（6）要注意教育过程中的启发性指导和随机教育，个别教育。

（7）活动结束后，要记载和分析幼儿的学习情况和活动成败的原因，以总结经验，积累资料，不断改进教育方法，提高教育水平。

（8）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，注意保护幼儿的视力和嗓子。

五、盥洗：

1、盥洗时不拥挤，根据用具设备，分批进行盥洗。

2、教给幼儿洗手、洗脸的顺序和正确方法。

3、教育幼儿遵守盥洗规则：动作迅速，认真。不玩水，不浸湿衣服和地面。

六、喝水：

1、喝水时不拥挤，依次序排队接水喝。

2、提醒幼儿用自己的口杯喝水，喝水时不说笑，不打闹。

3、提醒幼儿喝足够量的水（每次大半杯），不浪费水，口杯用后应放回自己的口杯架里。

4、幼儿需要喝水时，应随时给水喝，并注意观察，及时提醒幼儿喝水。

七、游戏：

1、不占用幼儿游戏时间，每天游戏活动时间不少于两小时，户外活动时间不少于两小时。

2、为幼儿创设良好的游戏环境，提供必要的场地、玩具、材料，保证游戏的顺利开展。

3、游戏活动应注意动静交替，面向全体，注意个别差异4、在游戏中要体现全面发展教育的任务和要求，促进幼儿身心和谐、健康发展。

5、在游戏中，要认真仔细地观察幼儿的活动和表现，深入了解幼儿，便于有针对性地进行教育和训练，但不能干扰幼儿的游戏活动。

6、注意安全，教给幼儿一些自我保护的方法。

7、各项游戏活动的要求：

（1）体育活动： 早晨、教育活动后、午睡后均可安排，内容包括体育游戏、球类活动，各种体育器械活动，体操及单项基本动作练习等，可以采取集体、小组或个别的多种形式，开展幼儿喜欢的体育活动。

（2）游戏活动： 早晨、教育活动后、午睡后、离园前均可安排，内容包括创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏），有规则的游戏（智力游戏、音乐游戏、语言游戏），玩沙、玩水、棋类、民间游戏等。

（3）在一天游戏活动中，还应给幼儿安排自由活动的时间，让幼儿按个人意愿和兴趣，自由选择有益的活动，鼓励他们自由结伴，自由交流，自由活动。

八、进餐：

1、进餐前半小时组织幼儿较安静的活动。

2、进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具、物品，放好椅子，做好盥洗，准备进餐。

3、组织洗净手的幼儿进餐，创造愉快、安静地进餐氛围，不处理幼儿的问题，不引起哭闹，使幼儿情绪安定，积极进餐。

4、精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜，提醒幼儿饭后正确使用擦嘴巾。