小升初数学易错题:学会找等量关系运用等量代换,有时是解题关键
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《等量代换》优秀说课稿
1、初步认识等量代换的数学思想,学会根据已知信息寻找事物间的等量关系,能解决日常生活中常见的简单问题。 2、通过观察、猜测、操作、交流、验证等活动,能用一个相等的量去代换另一个量,初步体验等量代换的数学思想方法。 3、在丰富的学习活动中培养学生有序地、全面地思考问题、提出问题并解决问题的意识和合作学习的...
数学中要进行等量交换,关键是数量关系还是等量关系,.,...
当然是等量。从字面理解就知道是“等量代换”，而不是“等数量代换”。因为这个“等量”的“量”可以有很多意义，可以是数量，也可以是质量，等等。
如何寻找应用题中的等量关系,来列方程?
10、 替换法：“替换”就是等量代换。用一种量（或一种量的一部分）来代替和它相等的另一种量（或另一种量的一部分），从而减少问题中的数量个数，降低解题的难度，然后设法将这个被代换的量求出。例：食堂三天用完一桶油，第一天用了6千克，第二天用了余下的3\/7，第三天用的恰好是这桶油...
数学问题等量关系
（3）找最小公倍数，并分别乘在升高或降低的电荷数后。（4）配平：把各自相乘的最小公倍数写在各自的化学式前（即系数）。并注意这些化合价变化的元素在化学变化前后是否相等，一般来说，如果不相等，是整倍数地差。（5）配合观察法，将其它的确良如水、生成的不溶物等配平。化学方程式的配平方法：...
初中数学解题方法归纳总结
关键是猜之有理、猜之有据。 5. 换元与配方 ( 1 )换元法 解数学题时,把某个式子看成一个整体,用一个变量去代替它,从而使问题得到简化,这叫换元法。换元的实质是转化,关键是构造元和设元,理论依据是等量代换,目的是变换研究对象,将问题移至新对象的知识背景中去研究,从而使非标准型问题标准化、复杂问题...
初一期中考试后的反思 (考得好) 300字 急~~~
数学 一、课内重视听讲,课后及时复习。 新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特别重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习。复习时首先要在做各种习题之前将老师所讲的...
等量代换教学反思(推荐5篇)
通过图形展示“□”与“△”的关系，加深学生对等量代换概念的理解。鼓励学生发散思维，进行多样化的解题方法探索。最后，通过验证结论，引导学生利用图形代换解决实际问题。反思：教学效果显示，优等生能灵活运用不同方法解决等量代换问题，而部分差生理解困难。关键在于引导学生建立条件与问题之间的联系，寻找...
人教版六年级上册数学期末复习资料(不要题,要重点难点关键点 )
1、列方程解应用题的一般步骤:(1)将实际问题抽象成数学问题;(2)分析问题中的已知量和未知量,找出等量关系;(3)设未知数,列出方程;(4)解方程;(5)检验并作答.2、一些实际问题中的规律和等量关系:(1)日历上数字排列的规律是:横行每整行排列7个连续的数,竖列中,下面的数比上面的数大7.日历上的数字范围是...
在1~9的整数中可重复的随机取6个数组成6位数,求6个数中5恰好出现4次的...
四个5怎么排结果都一样,只能算一种,所以只能有两个做法选择,一是首先给四个5安排位置,有C(4,6)种选择位置的方法,把5填进去只有一种,还剩余两个位置一次从八个里面选择;二是,首先从六个位置选择两个位置,安排除了5以外的数,然后剩余的四个位置安排5,注意安排5只有一种方案....
