①“劳于读书”与“逸于作文”都是状语后置，即“于读书劳”，“于作文逸”。劳：用功。逸：轻松。
②销：熔化。
③鞴（ b è i ）：古代用皮制成的鼓风器。
④铸：浇制。
⑤随模：按照模型。随：按照。
⑥识：懂得。
《劳于读书,逸于作文》文言文翻译
——选自《程氏家塾读书分年日程》 【注释】 ①“劳于读书”与“逸于作文”都是状语后置，即“于读书劳”，“于作文逸”。劳：用功。逸：轻松。②销：熔化。③鞴（ b è i ）：古代用皮制成的鼓风器。④随：按照。 【译文】 读书就像是熔化铜，将铜放进熔炉，用大鞴鼓风，（铜）不熔化就...
劳于读书的注释
①“劳于读书”与“逸于作文”都是状语后置，即“于读书劳”，“于作文逸”。劳：用功。逸：轻松。②销：熔化。③鞴（ b è i ）：古代用皮制成的鼓风器。④铸：浇制。⑤随模：按照模型。随：按照。⑥识：懂得。
劳于读书注释
在阅读和写作中，我们常常遇到“劳于读书”和“逸于作文”的表达方式，它们实际上是状语后置的结构，即“于读书劳”和“于作文逸”。这里的“劳”指的是用功学习，而“逸”则意味着轻松自在。阅读时的付出和努力是基础，而作文时的流畅和自如则是一种更高的境界。“销”这个字在这里指的是熔化的过...
劳于读书逸于作文注释
学习的过程有时需要辛勤的努力，这就是"劳于读书"的含义，它强调的是深入研读、刻苦学习。这里的"劳"不仅仅是指体力上的付出，更包含了精神上的专注与执着。然而，这种努力并不会让人感到疲惫，反而会在写作上带来意想不到的轻松，这就是"逸于作文"，意味着通过大量的阅读积累，写作技巧和灵感自然流...
读书与作文的字词注释
2.鞴（bèi）：古代皮制的鼓风器。3.铸：浇铸。4.既：已经。5.矣：语气词，相当于现代汉语的“了”。6.冶：此指冶炼，即使金属熔化后铸器。7.模（mú）：模具。8.所谓：这叫做。9.劳于读书：在读书上多用功。10.逸：轻松。句子翻译：所谓劳于读书，逸于作文者此也：这叫做在读书时多用功...
帮我翻译一下以下几篇文言文~
所谓劳于读书,逸于作文也。译文 读书就像熔化青铜,把铜块收集起来放入熔炉中,(然后就)用皮风箱(给炉火)扇风,不到铜(全部)熔化就不停止,(所以)非常地费工夫。(而)写文章就像铸造铜器,(这时)铜已经熔化了,按照模具的形状来铸造成(各种各样的)铜器,(那是)一经冶铸就能成功(的事情),只要识得模具,(铸造过程)...
谁能告诉我这些诗的下句?
【注释】①“劳于读书”与“逸于作文”都是状语后置，即“于读书劳”，“于作文逸”。劳：用功。逸：轻松。②销：熔化。③鞴（ b è i ）：古代用皮制成的鼓风器。④随：按照。【译文】读书就像是熔化铜，将铜放进熔炉，用大鞴鼓风，（铜）不熔化就不停止，用尽了力气。写作就像是浇铸铜器...
读书与作文字词注释
就没有精美的器物形状。"所谓劳于读书"，指的是古人对于知识的追求，他们通过阅读书籍，深入理解并掌握如"销"、"鞴"等专业术语，这是他们学习和实践的重要方式。"逸"在这里可能指的是读书学习后的轻松，通过深入理解，复杂的工艺变得简单易懂，读书带来的不仅是知识的增长，更是心灵的舒缓。
董遇〃三余〃读书的文言文注释
董遇“三余”读书）1.①背 ②跟从，随从 ③见同“现”④有人 2.C 3.①苦于没有时间 ②冬天，没有多少农活。这是一年里的空闲时间；夜间，不便下地劳动，这是一天里的空闲时间；雨天，不好出门干活，也是一种空闲时间③读书百遍而（书中）的意义自然的显现（出来） 4.这句话是为了启发别人...
董遇谈三余勤读文言文翻译和注释 董遇三余读书文言文翻译及原文_百度知 ...
董遇对《老子》很有研究，为它作了注释；对《左氏传》也下过功夫，根据研究心得写成了《朱墨别异》。有跟从董遇学习的人，董遇不肯教，却说：“必须在这之前先读很多遍。”董遇的意思是：“读书多读几遍，它的意思自然显现出来了。”求教的人说：“苦于没时间。”董遇说：“应当用‘三余’。”...
