关于数学排列组合的疑问
本不同的书全部分给4人，有------种不同的分法
5本不同的书全部分给4人，每人至少1本，有------种不同的分法
这两题所表达的意义有何不同？
解题思路分别是什么？
前者分5步，每步分一本，每步有4种分法，共有4^5种分法
后者5本不同的书全部分给4人，每人至少1本，一定有一人2本，其余每人1本，共有C(5,2)*C(4,1)*3!(先拿2本给某人，其余3本分给剩下3人）
或先分组再分配[C(5,2）*C(3,1)*C(2,1)]/3!*4!
排列组合疑问?高手来。
第二，三个同时贴错，有1种可能。故2*1=2种可能。
有关排列组合的疑问.高手进
最后1\/3是 分配甲一共有三种情况1·甲不在A校 2·甲不在B校3·甲不在C校 所以甲不在B是占总体的1\/3 ---这里应该是2\/3 你这里不是好的思路，人多一点，就复杂了。区分甲单独一校与甲不单独一校两种情况比较好。
问个关于排列组合的问题,为什么答案都要除以A22
除以A22的原因是因为本来是组合防止出现排列。例如第一个里面有5人，如果是ABCDE，那么先选出AB，再选出CD，与先选出CD，再选出AB是重复的，因此要除以2的全排列。同理，如果六个人分成三组，每组两个。两个常用的排列基本计数原理及应用：1、加法原理和分类计数法：每一类中的每一种方法都可以独立...
排列组合问题疑问
解排列组合有关的问题方法：首先组合，后排列。这道题中，首先选出6名学生，再分配每个人工作，所以问题的要求，首先选出4名男生和2名女生，再给这六名分配任务，才能完成任务。如果排列直接用：A（4,8）*A（2,5），它的意义是：男生4名分配任务，女生2名分配任务，但男生任务和女生任务不能互换...
排列组合的问题C(n,0)怎么计算
概念介绍：从n个不同元素中取出r(r≤n)个元素的所有组合的个数，叫做从n个不同元素中取出r个元素的组合数. 表示为 2. 说明 数学意义：从20个不同元素中，任取0个元素的所有组合的数量。3. 组合的计算公式：4. 计算过程：，r=0，n=20 代入公式 =20！\/（0！*（20-0）！）=20！\/（0...
排列组合的一点疑问
P33的意思就是对3个元素进行全排列，本身已经包括了选元素和将选好的元素进行安排位置。因此就没必要再乘以C31了。C31意思是从3个中选1个出来，即挑选元素。
排列组合 关于均分问题的疑问
3个问题大的思路可以都一样。用阶乘表示所有个数的排列，然后除以每个组内的排列。细节上的差别是： 所分成的组是否是 有区分的。1. 52！\/（13!)^4 \/\/ 4个选手是有区分的。 即把两选手的牌互换，是不一样的。3. 10!\/(5!)^2\/2=C(10,5)\/2 \/\/ 2组球队是没区分的。 即甲乙...
数学排列组合问题
看不懂就来问把。）。当3 1 1时有可以分2种 那个3中有女和没有女。即A33+A33（C12*C23）=42 当2 2 1时也有2种情况。第1种是是1中没女，第2种是1中有女。即A33(C12+C23)+A33(C12+C13)=72.所以共有114种。对的但你还是 有疑问就来问好了。
关于一个排列组合的数学问题
从m个不同的元素里，每次取出n个元素，不管以怎样的顺序并成一组，均称为组合。它们的区别在于排列与元素的顺序有关，组合与顺序无关．如231与213是两个排列，2＋3＋1的和与2＋1＋3的和是一个组合。现在回答你的问题：上面的解题思路是正确的。但是如果你下面的题也同样采用上面的方法一（即用...
一道排列组合的题的疑问
如果是甲开车，然后从剩余4个人中选2个从事一项，然后三项全排列，那么你少了很多种情况，还有乙开车，甲乙开车，甲丙开车，甲丁开车，···所以间接法比较麻烦，用直接方法 开车的人可以选择乙丙丁中的一个或2个 选1个：C（3，1）C（4，2）A（3，3）=3*6*6=72 选2个：C（3，2）A（3...
