每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝份数 总 数÷份数＝每份数
速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度
单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价
工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效率＝工作时间
工作总量÷工作时间＝工作效率
加数＋加数＝和 和 － 一个加数＝另一个加数
被减数－减数＝差 被减数－差＝减数 差＋减数＝被减数
因数×因数＝积 积÷一个因数＝另一个因数
被除数÷除数＝商 被除数÷商＝除数 商×除数＝被除数
折扣=现价÷原价 原价=现价÷折扣 现价=原价×折扣
纳税：
税率=应纳税款÷总收入 应纳税款=总收入×税率 收入=应纳税款÷税率
利息：
利率=利息÷本金 利息=本金×利率× 时间 利息税=利息×税率（5%或20%）
税后利息=利息—利息税 本息=本金+利息（税后利息）
相遇路程＝速度和×相遇时间
相遇时间＝相遇路程÷速度和
速度和＝相遇路程÷相遇时间
顺流速度＝静水速度＋水流速度
逆流速度＝静水速度－水流速度
静水速度＝(顺流速度＋逆流速度)÷2
水流速度＝(顺流速度－逆流速度)÷2
(盈＋亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数
(大盈－小盈)÷两次分配量之差＝参加分配的份数
(大亏－小亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数
做题做题做题做题
此乃亲身经历= =、、、
不然发道你不懂的题来看看
找人讲解一下
自己琢磨一下
初一的应该都不算很难
加油吧~本回答被网友采纳
初一的一元二次方程应用题该怎样找其中的等量关系
数量关系式 每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝份数 总 数÷份数＝每份数 速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度 单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价 工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效率＝工作时间 工作总量÷工作时间＝工作效率 ...
一元二次方程应用题解题方法(技巧)
列一元二次方程解应用题的一般步骤：“审”、“设”、“列”、“解”、“答”五环节，其中正确找出应用题的等量关系是列一元二次议程应用题的难点所在，我认为可以采取如下方式探寻等量关系。首先要正确熟练地作语言与式子的互化；其次充分运用题目中的所给的条件；再次要善于发现利用间接的，潜在的等...
一元二次方程应用题应注意什么
1．列一元二次方程解应用题的关键在于恰当地选设未知数并根据题目中的数量关系，找出其中的等量，再用含未知数的等式表示．2．一元二次方程的应用题的主要类型：①有关数字问题；②有关面积问题；③有关增长率问题；④其他问题．3．列一元二次方程解应用题时要注意：(1)解得的根必须符合实际情况...
初一数学解方程怎么找出等量关系
(1)抓住数学术语找等量关系 应用题中的数量关系:一般和差关系或倍数关系,常用“一共有”、“比……多”、“比……少”、“是……的几倍”等术语表示.在解题时可抓住这些术语去找等量关系,按叙述顺序来列方程,例如:“学校开展植树活动,五年级植树50棵,比四年级植树棵数的2倍少4棵,四年级植树多少棵?”这道...
一元二次方程应用题要考5个类型,你掌握了吗
(2)互送礼物问题。这个类型题设人数为x，等量关系为x(x-1)=礼物总数。例如：某班同学互发短信送祝福，一共发出380条短信，该班有多少人？设该班有x人，可列方程x(x-1)=380。(3)传播问题。这个类型设平均每人传播的人数为x。等量关系为a(1+x)2=b，a表示传播前的人数，b表示传播两次后的总...
初中数学等量关系怎么可以找准,并列出试题?
记住一元一次方程就是一个等式、二元一次方程是需要两个等式，三元一次就需要三个等式，依次类推。解题就是在题中找两个等式就好了。如题：X+Y=9 X-Y=3 这样就好了 解多元方程就是消元的过程。这个多练就好了。一元二次方程一般不出应用题的，出来对于初中生就是难题了。具体的我不是...
怎么找等量关系式
1、确定需要找的等量关系式的形式，如一慎此次方程、二次方程、不等式等；2、分析问题中的已知量和未知量，明确它们之间的关系；3、考虑是否可以通过代数运算或几何变换将问题转化为更简单的形式。五、应用上述技巧和方法，在实际解题中寻找等量关系式。在应用上述技巧和方法时，可以尝试从以下几个方面...
初中数学,怎样找等量关系那初中关于方案
找等量关系要先去理解题目，找出其中隐藏的文字公式（如：路程=速度×时间；利润=销售额-成本等等）用未知数和已知量去表示公式里的每个组成部分，列出等式解方程（初中为一元一次方程，二元一次方程组，一元二次方程），说明一下，二元一次方程组是设两个未知数，列出两个不同等量关系的方程。《锐》...
如何找方程应用题中等量关系
常见的解题思路分析是抓住数字间或新数、原数之间的关系寻找等量关系。列方程的前提还必须正确地表示多位数的代数式，一个多位数是各位上数字与该位计数单位的积之和。（10）年龄问题其基本数量关系：大小两个年龄差不会变。这类问题主要寻找的等量关系是：抓住年龄增长，一年一岁，人人平等。
用一元二次方程解决实际问题的关键是什么
关键是要找到等量关系 且最后对方程的根进行取舍时，要根据实际情况，要符合实际意义。希望对你有帮助 祝你开心
