年纪稍长的人，也许都曾读过《卓娅和舒拉的故事》，这是一位母亲对她的一对儿女——前苏联卫国战争时期的英雄的深情的回忆。相信每一个读过这本书的人，不仅仅会为书中主人公感人的故事而流下热泪，而对那位伟大的母亲，她在书中所叙述的关于怎样教育孩子，怎样把他们培养成一个对社会有用并且继承了人类一切优良品质的人，都会留下深深的思索。
这位母亲，科斯莫杰米扬斯卡娅在《夜晚》里这样说：教育是在每一件琐碎事上，在你的每一个举动上，每一个眼色上，每一句话上，这一切都可以教育你的孩子；连你怎样工作，怎样休息……这一切，你的孩子是都会注意到的，他们是要在这一切事情上模仿你的。你应该经常和你的孩子在一起，他应该在一切事情上都感觉有你在他旁边，在这一点上永远不怀疑。
如果在家庭教育中，特别是在学龄前后儿童的教育中，我们经常会遇到的一些问题，作一些认真的剖析，我们会发现，父母的言行，正如这位母亲所说的，对孩子的成长是有着多么深远的影响。
在很多时候，我们总是有意或无意地将对孩子的教育从日常生活中分离出来。我们时常会这样做：试图专门腾出时间、精力来对孩子做一下“集中”的教育。于是把一些本来该由孩子去做，或者与父母共同去完成的事情如家务等，由我们代替他们来做；而让孩子坐在书桌旁或钢琴前，为着一个我们为其设计的方向努力。而在这样做时，我们似乎忘记了：我们教育的目的是什么，我们到底想把孩子培养成一个怎样的人。
也许在回答了以下一些问题后，我们会对家庭教育中父母言行对孩子的影响力有一些新的认识。
你是否对孩子一点小小的成绩，过多地使用了溢美之辞；
你是否对同一件事、同一个人，在不同的场合，发表过截然相反的见解；
你是否对自己的工作经常表现出厌倦，并不止一次地抱怨社会的不公平；
你是否在有老人在场的时候，把餐桌上最可口的饭菜，都放在孩子的一边；
你是否一边发誓要戒掉烟酒，另一边却又吞云吐雾抑或酩酊大醉呢；
你是否总在忙自己的工作，而对孩子的一个提问随意敷衍甚至极不耐烦地打断他的问话呢；
这一幕幕看似寻常而让我们不以为然的小事，与突然有一天孩子的自私、任性、贪图享乐、待人的冷漠等表现是不是存在某种内在的、必然的联系。
有人说，从一个孩子的言行举止，就能想象到他的父母是一个怎样的人。是的，如果你是一个有较高修养的人，言谈文雅，举止大方，你的孩子一定很少言语蛮横，行为粗野。而父母对人对事的态度和评价，通常也会成为孩子衡量是非对错的标尺。他会不自觉地以此来判断他所遇到的人和事。让我们来设想一下：你和孩子在一起看动画片，画面上的海尔兄弟与小伙伴们遇到了危险，海尔兄弟勇敢地挺身而出，留在后面掩护伙伴们脱离险境。这时你说，真勇敢，这样才是男子汉。你的孩子的心中，就会不自觉地树起一个学习的偶像。而在以后的漫漫人生路上，他在遇到困难的时候，会用勇气和智慧去面对。而不是退缩、逃避。而相反，如果你说，快跑呀，谁落在后面，就会被大猩猩捉住。你的孩子又会怎样想呢。他可能产生这样的逻辑：遇到危险，重要的是保护自己。而对弱者的同情心，对困难的无所畏惧、沉着与勇敢的优秀品质，也许从此不会在他身上出现。那么，如果有一天，当新闻节目中出现了无辜的人被欺负，而众多的人在围观看热闹的场面时，很可能在那群围观的人中，有一个就是你的孩子。
而父母对待工作、劳动和享乐的认识与态度，通常会潜移默化地影响着孩子。当你热衷于物质的享受、物欲的满足，当你对工作不再兢兢业业，而是热衷于谈论金钱与权势，你的孩子怎能不去与伙伴们炫耀攀比物质的奢华，怎能不对劳动和学习表示出厌倦，并且向往安逸的生活却不想付出辛勤的汗水呢?而当你更注重于精神生活，更注重于自己素质的提高，相信你的孩子也会在一大堆食物、玩具和一本好书之间做出使你欣慰喜悦的选择。
卓娅和舒拉的母亲在《夜晚》中还提到了另一位父亲，他在儿女长大成人后，感到当初没有好好教育他们，为此他深深自责：显然是在孩子们的自私心和躲避困难工作的企图刚刚开始萌芽的时候，我没注意，因此就这样由细微小事，由琐碎事件构成了重大的罪恶，孩子们完全不是按我所希望的那样长大的，他们粗野、自私、懒惰、不互相友爱……
为了我们不再发出如这位父亲一样的忏悔，也为了我们的孩子长大后不至于变成“粗野、自私、懒惰、不互相友爱”的人，就让我们从现在开始，从自己做起吧。为了我们的孩子，为了社会的将来，难道我们不应该在孩子看着我们成长的时候，努力使自己首先做一个我们所希望他们成长为的那样的人吗?
这位母亲，科斯莫杰米扬斯卡娅在《夜晚》里这样说：教育是在每一件琐碎事上，在你的每一个举动上，每一个眼色上，每一句话上，这一切都可以教育你的孩子；连你怎样工作，怎样休息……这一切，你的孩子是都会注意到的，他们是要在这一切事情上模仿你的。你应该经常和你的孩子在一起，他应该在一切事情上都感觉有你在他旁边，在这一点上永远不怀疑。
如果在家庭教育中，特别是在学龄前后儿童的教育中，我们经常会遇到的一些问题，作一些认真的剖析，我们会发现，父母的言行，正如这位母亲所说的，对孩子的成长是有着多么深远的影响。
在很多时候，我们总是有意或无意地将对孩子的教育从日常生活中分离出来。我们时常会这样做：试图专门腾出时间、精力来对孩子做一下“集中”的教育。于是把一些本来该由孩子去做，或者与父母共同去完成的事情如家务等，由我们代替他们来做；而让孩子坐在书桌旁或钢琴前，为着一个我们为其设计的方向努力。而在这样做时，我们似乎忘记了：我们教育的目的是什么，我们到底想把孩子培养成一个怎样的人。
也许在回答了以下一些问题后，我们会对家庭教育中父母言行对孩子的影响力有一些新的认识。
你是否对孩子一点小小的成绩，过多地使用了溢美之辞；
你是否对同一件事、同一个人，在不同的场合，发表过截然相反的见解；
你是否对自己的工作经常表现出厌倦，并不止一次地抱怨社会的不公平；
你是否在有老人在场的时候，把餐桌上最可口的饭菜，都放在孩子的一边；
你是否一边发誓要戒掉烟酒，另一边却又吞云吐雾抑或酩酊大醉呢；
你是否总在忙自己的工作，而对孩子的一个提问随意敷衍甚至极不耐烦地打断他的问话呢；
这一幕幕看似寻常而让我们不以为然的小事，与突然有一天孩子的自私、任性、贪图享乐、待人的冷漠等表现是不是存在某种内在的、必然的联系。
有人说，从一个孩子的言行举止，就能想象到他的父母是一个怎样的人。是的，如果你是一个有较高修养的人，言谈文雅，举止大方，你的孩子一定很少言语蛮横，行为粗野。而父母对人对事的态度和评价，通常也会成为孩子衡量是非对错的标尺。他会不自觉地以此来判断他所遇到的人和事。让我们来设想一下：你和孩子在一起看动画片，画面上的海尔兄弟与小伙伴们遇到了危险，海尔兄弟勇敢地挺身而出，留在后面掩护伙伴们脱离险境。这时你说，真勇敢，这样才是男子汉。你的孩子的心中，就会不自觉地树起一个学习的偶像。而在以后的漫漫人生路上，他在遇到困难的时候，会用勇气和智慧去面对。而不是退缩、逃避。而相反，如果你说，快跑呀，谁落在后面，就会被大猩猩捉住。你的孩子又会怎样想呢。他可能产生这样的逻辑：遇到危险，重要的是保护自己。而对弱者的同情心，对困难的无所畏惧、沉着与勇敢的优秀品质，也许从此不会在他身上出现。那么，如果有一天，当新闻节目中出现了无辜的人被欺负，而众多的人在围观看热闹的场面时，很可能在那群围观的人中，有一个就是你的孩子。
而父母对待工作、劳动和享乐的认识与态度，通常会潜移默化地影响着孩子。当你热衷于物质的享受、物欲的满足，当你对工作不再兢兢业业，而是热衷于谈论金钱与权势，你的孩子怎能不去与伙伴们炫耀攀比物质的奢华，怎能不对劳动和学习表示出厌倦，并且向往安逸的生活却不想付出辛勤的汗水呢?而当你更注重于精神生活，更注重于自己素质的提高，相信你的孩子也会在一大堆食物、玩具和一本好书之间做出使你欣慰喜悦的选择。
卓娅和舒拉的母亲在《夜晚》中还提到了另一位父亲，他在儿女长大成人后，感到当初没有好好教育他们，为此他深深自责：显然是在孩子们的自私心和躲避困难工作的企图刚刚开始萌芽的时候，我没注意，因此就这样由细微小事，由琐碎事件构成了重大的罪恶，孩子们完全不是按我所希望的那样长大的，他们粗野、自私、懒惰、不互相友爱……
为了我们不再发出如这位父亲一样的忏悔，也为了我们的孩子长大后不至于变成“粗野、自私、懒惰、不互相友爱”的人，就让我们从现在开始，从自己做起吧。为了我们的孩子，为了社会的将来，难道我们不应该在孩子看着我们成长的时候，努力使自己首先做一个我们所希望他们成长为的那样的人吗?
参考资料：百度
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 推荐于2018-05-15
双薪家庭的前提下，家中经济的提供者不再只限于父亲，随着父母角色可能互换的情形之下，家庭成员的结构也跟着转变，新的关系，让我们利用新的思维来看待家庭关系的转变。
传统观念里，父亲是家中的支柱、孩子心目中的巨人，曾几何时，父亲跟孩子的互动变多，现代新手爸爸开始想参与孩子的成长，与妈咪一起分担育儿责任，于是～如何促进
彼此的亲子关系，就从了解与学习当“爸爸”开始。
当爸爸以后，才知道怎么当爸爸…
许多文献跟报导，都将育儿焦点放在妈咪身上，爸爸对孩子产生的影响到底可以分成哪些方面呢？孩子的发展过程中，爸爸到底应该扮演什么角色？这些都是身为爸爸值得深思的问题。虽然许多爸爸已经慢慢了解到自己的责任归属，也会挪出许多时间来跟孩子相处，但是如何成为所谓的“新好男人”，是现代父亲不断努力的目标。
爸爸的新角色
传统世代一直到五、六年级生这一代的爸爸，大多只要提供家庭物质上的协助，亲子教育及家庭情感的提供大部分都落在母亲的身上。由于传统父亲多半表现出权威、刚毅，甚至是冷漠的形象，虽然现在年轻的新手爸爸已经意识到父子互动的重要，但是受限于他们从小与父亲相处的模式，让新手爸爸一下子找不到可以表达自己满腔父爱的方法。
甚至有的家庭的角色分工上，妈咪会自动将爸爸当作管教时的威吓对象，最常听到就是，“你再不乖，爸爸回来会处罚你的喔！”长久下来，孩子对爸爸产生恐惧、害怕的心理，不太敢亲近爸爸，把爸爸定位为处罚自己的人，父子间无法形成太过亲密的关系。
传统严父慈母以及“男主外，女主内”的观念已经被打破，加上现在夫妻双方讲求分工的情形之下，父亲应该主动的去参与幼儿的教养，而不是一味的承袭旧有的教导方式。如何教养新世代的子女，父亲角色的定位要进入重新思考的阶段。
主动参与亲职教育，是现代父亲急需改变自己想法的第一步，以往的父亲是家中经济提供者，权威式的教育下，孩子要观察父亲的情绪，小心翼翼地与父亲产生互动。
不要让孩子自己来贴近我们，我们应该主动依照构想的蓝图来教育孩子，才是对孩子最好的方式，父亲在参与亲职角色时，应该以主动教育孩子，而不是当一个权威性或指针性的角色。社会的需求改变，家庭结构跟以往也大不相同，适时调整自己的态度跟行为是相当必要的。
依附对象的迷思
(0～3岁的幼儿，需要相当安全、稳定的依附对象，对孩子情感以及人格的发展有极大影响，这个时期而最亲近幼童的便是爸爸妈妈，由父母来扮演这个角色，可以让幼儿有更稳定的发展，)
双薪家庭的趋势下，宝宝不一定交由爸爸妈妈来扮演重要的依附对象，重要的是，照顾者是否在照顾幼儿的过程中，能够做为一个持久且稳定的情感提供者。
关键不在谁(爸爸或妈妈)来作为主要照顾者，而是照顾的品质，投入照顾的家长要能在亲职与外务上取舍、平衡，以达到育儿照顾最佳状态。台安医院小儿心理治疗师宋毓芬心理师说：“部分负责留在家庭照顾的爸爸或妈妈，对自己的角色存在许多抱怨与不平，情绪波动影响照顾品质，孩子也容易对父母当时所扮演的角色产生混淆。”
大家都以为宝宝交给妈咪负责，细心的妈咪比较会照顾孩子。针对这一点，宋毓芬心理师指出，一般而言(当然存在特例)，母亲的女性特质确实在响应和了解婴幼儿的需求上，本能地展现敏锐觉察和安抚技巧，但并不代表爸爸无法与孩子进行亲密的情感交流。
每位爸爸有各自擅长的育儿技巧，也都能乐在其中，并得到婴幼儿满足而动人的回馈；一般大众对母职的刻板印象，不只反映出性别优势，当然还有社会文化的育成和期待交织其中；如果爸爸也和幼儿建立良好的依附关系，对孩子自信的建立及对外界的探索大有助益。
对幼儿产生的影响
父母除了扮演孩子稳定的情感提供者之外，在孩子的成长过程中，又能持续对幼儿产生哪些影响呢？
专家认为，父母任一方在孩子的成长过程中都是不可或缺，不能特别区分哪一个阶段，孩子最会受到哪一方的影响，大体上说来，父母对自我责任的认知程度，以及是否愿意付出心力在孩子身上，才是主要的影响因素。
如果要认真的区分父亲对孩子产生的影响，宋心理师认为，除了幼儿在3岁之前，父亲可以投入照顾建立良好的依附关系之外，3～5岁阶段也是一个重要的阶段。
观察3～5岁的幼儿，从生活中得到父亲较多的投入与互动的小孩，明显展现出较好的社会认知与表达能力。3～5岁的幼儿开始与外界接触频繁，开始学习与外界的互动方式，父亲可以藉与孩子的亲子游戏教导行为模式，幼儿表达自信与能力，以及人际互动的强化，会比其它孩子更宽广开放。
父亲深入而大量参与亲子教养，也让妈妈有了支持、商量研拟教养方式的对象，增加夫妻同心投入的默契、教养的创意与一致性。
传统观念里，父亲是家中的支柱、孩子心目中的巨人，曾几何时，父亲跟孩子的互动变多，现代新手爸爸开始想参与孩子的成长，与妈咪一起分担育儿责任，于是～如何促进
彼此的亲子关系，就从了解与学习当“爸爸”开始。
当爸爸以后，才知道怎么当爸爸…
许多文献跟报导，都将育儿焦点放在妈咪身上，爸爸对孩子产生的影响到底可以分成哪些方面呢？孩子的发展过程中，爸爸到底应该扮演什么角色？这些都是身为爸爸值得深思的问题。虽然许多爸爸已经慢慢了解到自己的责任归属，也会挪出许多时间来跟孩子相处，但是如何成为所谓的“新好男人”，是现代父亲不断努力的目标。
爸爸的新角色
传统世代一直到五、六年级生这一代的爸爸，大多只要提供家庭物质上的协助，亲子教育及家庭情感的提供大部分都落在母亲的身上。由于传统父亲多半表现出权威、刚毅，甚至是冷漠的形象，虽然现在年轻的新手爸爸已经意识到父子互动的重要，但是受限于他们从小与父亲相处的模式，让新手爸爸一下子找不到可以表达自己满腔父爱的方法。
甚至有的家庭的角色分工上，妈咪会自动将爸爸当作管教时的威吓对象，最常听到就是，“你再不乖，爸爸回来会处罚你的喔！”长久下来，孩子对爸爸产生恐惧、害怕的心理，不太敢亲近爸爸，把爸爸定位为处罚自己的人，父子间无法形成太过亲密的关系。
传统严父慈母以及“男主外，女主内”的观念已经被打破，加上现在夫妻双方讲求分工的情形之下，父亲应该主动的去参与幼儿的教养，而不是一味的承袭旧有的教导方式。如何教养新世代的子女，父亲角色的定位要进入重新思考的阶段。
主动参与亲职教育，是现代父亲急需改变自己想法的第一步，以往的父亲是家中经济提供者，权威式的教育下，孩子要观察父亲的情绪，小心翼翼地与父亲产生互动。
不要让孩子自己来贴近我们，我们应该主动依照构想的蓝图来教育孩子，才是对孩子最好的方式，父亲在参与亲职角色时，应该以主动教育孩子，而不是当一个权威性或指针性的角色。社会的需求改变，家庭结构跟以往也大不相同，适时调整自己的态度跟行为是相当必要的。
依附对象的迷思
(0～3岁的幼儿，需要相当安全、稳定的依附对象，对孩子情感以及人格的发展有极大影响，这个时期而最亲近幼童的便是爸爸妈妈，由父母来扮演这个角色，可以让幼儿有更稳定的发展，)
双薪家庭的趋势下，宝宝不一定交由爸爸妈妈来扮演重要的依附对象，重要的是，照顾者是否在照顾幼儿的过程中，能够做为一个持久且稳定的情感提供者。
关键不在谁(爸爸或妈妈)来作为主要照顾者，而是照顾的品质，投入照顾的家长要能在亲职与外务上取舍、平衡，以达到育儿照顾最佳状态。台安医院小儿心理治疗师宋毓芬心理师说：“部分负责留在家庭照顾的爸爸或妈妈，对自己的角色存在许多抱怨与不平，情绪波动影响照顾品质，孩子也容易对父母当时所扮演的角色产生混淆。”
大家都以为宝宝交给妈咪负责，细心的妈咪比较会照顾孩子。针对这一点，宋毓芬心理师指出，一般而言(当然存在特例)，母亲的女性特质确实在响应和了解婴幼儿的需求上，本能地展现敏锐觉察和安抚技巧，但并不代表爸爸无法与孩子进行亲密的情感交流。
每位爸爸有各自擅长的育儿技巧，也都能乐在其中，并得到婴幼儿满足而动人的回馈；一般大众对母职的刻板印象，不只反映出性别优势，当然还有社会文化的育成和期待交织其中；如果爸爸也和幼儿建立良好的依附关系，对孩子自信的建立及对外界的探索大有助益。
对幼儿产生的影响
父母除了扮演孩子稳定的情感提供者之外，在孩子的成长过程中，又能持续对幼儿产生哪些影响呢？
专家认为，父母任一方在孩子的成长过程中都是不可或缺，不能特别区分哪一个阶段，孩子最会受到哪一方的影响，大体上说来，父母对自我责任的认知程度，以及是否愿意付出心力在孩子身上，才是主要的影响因素。
如果要认真的区分父亲对孩子产生的影响，宋心理师认为，除了幼儿在3岁之前，父亲可以投入照顾建立良好的依附关系之外，3～5岁阶段也是一个重要的阶段。
观察3～5岁的幼儿，从生活中得到父亲较多的投入与互动的小孩，明显展现出较好的社会认知与表达能力。3～5岁的幼儿开始与外界接触频繁，开始学习与外界的互动方式，父亲可以藉与孩子的亲子游戏教导行为模式，幼儿表达自信与能力，以及人际互动的强化，会比其它孩子更宽广开放。
父亲深入而大量参与亲子教养，也让妈妈有了支持、商量研拟教养方式的对象，增加夫妻同心投入的默契、教养的创意与一致性。
参考资料：sohu网
本回答被网友采纳第2个回答 2005-11-12
非常有影响，我自身的一些小毛病，就是从我爸爸妈妈身上学会的，而且如果做为家长，你以身作则，你的孩子会和你们产生攀比，为什么你们可以他就不可以。
所以父母是孩子最好的老师
所以父母是孩子最好的老师
第3个回答 2021-05-17
父母的言行举止对孩子的影响有多大？重视起来，别再做错误示范了
第4个回答 2005-11-22
父母是孩子最好的老师
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