设计的方案可以有两个:
方案一:
1、取100毫升水,称取50克(或者40克)食盐,向水中加食盐,边加边搅拌,直到最后加入的食盐不再溶解。
2、称量剩余的食盐质量。
3、用再次称量质量的差值,可以求出溶解的食盐的质量。
方案二:
1、取100mL水,加食盐至不再继续溶解,过滤。
2、将得到的滤液小心充分蒸干。
3、称量蒸干后的食盐质量。
相比较,方案一的操作方便些,方案二的结果精确些。
扩展资料:
实验目的
目的要明确,在理论上验证定理、公式、算法,并使实验者获得深刻和系统的理解,在实践上,掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需说明是验证型实验还是设计型实验,是创新型实验还是综合型实验。
实验设备(环境)及要求
在实验中需要用到的实验用物,药品以及对环境的要求。
实验原理
在此阐述实验相关的主要原理。
实验内容
这是实验报告极其重要的内容。要抓住重点,可以从理论和实践两个方面考虑。这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验。详细理论计算过程。
参考资料:百度百科-实验报告单
参考资料:百度百科-食盐
实验器材:烧杯1个、搅拌棒1根、食盐、水
实验过程:
1、取一小份食盐加到盛水的烧杯中,用搅拌棒充分搅拌;食盐完全溶解后,再加入第二小份食盐,继续搅拌;食盐再溶解后,再加入第三小份食盐……直到食盐不能再溶解为止。
2、记录一共放入了多少份食盐。
实验现象:100毫升水溶解了18份食盐,再加入第19份时,食盐便沉到杯底不能溶解了。
实验现象:100毫升水溶解了18份食盐,再加入第19份时,食盐便沉到杯底不能溶解了。
扩展资料
实验报告单特点:
正确性,实验报告的写作对象是科学实验的客观事实,内容科学,表述真实、质朴,判断恰当。
客观性,实验报告以客观的科学研究的事实为写作对象,它是对科学实验的过程和结果的真实记录,虽然也要表明对某些问的观点和意见,但这些观点和意见都是在客观事实的基础上提出的。
确证性,确证性是指实验报告中记载的实验结果能被任何人所重复和证实,也就是说,任何人按给定的条件去重复这顶实验,无论何时何地,都能观察到相同的科学现象,得到同样的结果。
可读性,可读性是指为使读者了解复杂的实验过程,实验报告的写作除了以文字叙述和说明以外,还常常借助画图像,列表格、作曲线图等文式,说明实验的基本原理和各步骤之间的关系,解释实验结果等。
参考资料:百度百科-实验报告单
配制100ml1mol l的nacl溶液实验报告单
(1)m=nm=cvm=1.0mol?l-1×0.1l×58.5g\/mol=5.85g,故答案为:5.85;(2)配制步骤有称量、溶解、移液、洗涤、定容、摇匀等操作,一般天平称量固体,把氯化钠倒入烧杯进行溶解,冷却后转移到100ml容量瓶中,并用玻璃棒引流,当加水至液面距离刻度线1~2cm时,改用胶头滴管滴加,所以需要...
100毫升水能溶解多少克食盐实验报告单
1、取100毫升水,称取50克(或者40克)食盐,向水中加食盐,边加边搅拌,直到最后加入的食盐不再溶解。2、称量剩余的食盐质量。3、用再次称量质量的差值,可以求出溶解的食盐的质量。方案二:1、取100mL水,加食盐至不再继续溶解,过滤。2、将得到的滤液小心充分蒸干。3、称量蒸干后的食盐质量。相...
100毫升水能溶解多少盐实验报告
- 100摄氏度:39.8克 5. 因此,在实验条件下,100毫升水大约能溶解36克食盐。
100毫升的水能溶解多少克食盐
100克水中溶解36克盐时溶液达到饱和状态。或者说是在常温时,100克水最多能溶解36克盐。所以50克水中能溶解18克盐。依据盐巴(氯化钠)特性,其溶解度会受温度高低、盐巴及水之含量多寡影响,以 30℃、100ml 的水要溶解盐巴,大约可溶 36.1g,如要溶解 1kg 盐巴大约需 2,770ml 的水量才可完全...
100毫升水中能溶解多少食盐的实验步骤
3、确定水的质量:使用天平称出100毫升水的质量。一般来说,100毫升的水质量约为100克。4、溶解食盐:将称好的食盐放入水中,用搅拌棒搅拌直到食盐完全溶解。在这个过程中,我们可以观察到食盐在水中逐渐消失,水杯底部不再有固体物质。5、计算溶解的食盐量:当食盐完全溶解后,我们可以通过计算溶解的食盐...
100毫升水中能溶解多少克食盐实验步骤
确定水的质量。使用天平称出100毫升水的质量。3、溶解食盐。将称好的食盐放入水中,用搅拌棒搅拌直到食盐完全溶解。4、计算溶解的食盐量。当食盐完全溶解后,可以通过计算溶解的食盐量来确定100毫升水中能溶解多少食盐。5、记录实验结果。将计算出的溶解的食盐量记录在实验报告单上。
水能溶解多少物质实验报告单
水能溶解一些物质实验报告单。水能溶解许多物质,高锰酸钾、糖、醋、洗衣粉,洗衣液,胶水,味精,盐,酱油,等等。在一定温度下,某固体物质在100g溶剂里达到饱和状态是所溶解的质量。1. 溶解:像糖、盐这样可以均匀分散在水中的现象叫做溶解。2. 水能溶解食盐、小苏打、白糖和红糖等,不能溶解沙子、...
怎样加快溶解实验报告单
怎样加快溶解实验报告单如下:1.取两份同样多的食盐(约10克),分别放入两个装有30毫升水的杯子中,用搅拌棒搅拌其中的一杯水;2.观察比较哪一杯中的食盐溶解的快一些;3.重复上面的实验,把其中一杯的水换成约60℃的热水,不搅拌,观察比较哪一杯中的食盐溶解的快一些。拓展知识:广义上说,超过两种...
小学四年级上册科学《溶解》教案大全
6、100毫升水里能溶解多少克食盐 教学目标: 1、科学概念:食盐在一定量的水中溶解的量是有一定限度的,并不能无限量地溶解下去。 2、过程与方法:学生能设计“一杯水能溶解多少食盐”的实验,并能根据计划开展研究,学会运用数据作出解释。 3、情感、态度、价值观:体验研究溶解现象的乐趣,发展进一步探究溶解问题的...
加快溶解实验报告单三年级
为了提升实验报告单的内容质量,我们对原文进行了条理化处理,并修正了一些可能存在的错误,以下是修改润色后的内容:1. 准备两份等量的食盐(各约10克),并将它们分别加入含有30毫升水的两个杯子中。在一个杯子中使用搅拌棒搅拌水。2. 观察并比较两个杯子中食盐溶解的速度。记录观察结果。3. 重复...