一个人带着一只狼,一只羊和一捆白菜过河，河边只有一个竹筏，一次只能带一样东西过河。如果人不在，狼要

Question

一个人带着一只狼,一只羊和一捆白菜过河，河边只有一个竹筏，一次只能带一样东西过河。如果人不在，狼要吃羊，羊要吃白菜，请动脑筋想一想:既不让狼吃羊，又不上羊吃白菜，应怎样安排过河？

Answer 1

农夫先将羊带走，回来之后第二次把狼带走，顺便再把羊带回来。第三次把一捆白菜带走再回来，最后一次带着羊一起渡河。

【解析】

本题考查学生对思维拓展题目的理解与掌握。

解答时，需要紧扣题干所呈现的现象和所表达的观点，进行思考解答。注意在运输的过程中不要让狼吃羊，羊吃菜，此题为开放性试题，言之有理即。

逻辑思维能力是孩子智力活动能力的核心，也是智力结构的核心，因而逻辑思维能力是孩子成才最重要的智力因素之一。

逻辑思维能力在一个人一生的任何阶段都起着相当重要的作用。在幼儿发展思维能力的早期，如果爸爸妈妈注意培养孩子的逻辑思维能力，那么这对于孩子的发展起着非常重要的奠基性的作用。

扩展资料：

小学阶段应用题的解题步骤：

1、认真读题，分析题的类型。

2、一定要准确地记清量与量之间的关系，不能乱搞它们之间的关系。

3、根据该类型题的关系式，然后从问题入手，分析要解答此应用题的必要重要条件是什么？是已知还是未知？还可判断最后一步用什么方法计算。

4、一般情况下，求总量根据该题的基本使用算术方法解答比较简便；求分量根据该题基本关系式列方程解答比较简便。

Answer 2

先带羊过，回头带狼过，同时带羊回，再把白菜带过河，最后回来把羊带过河，OK

Answer 3

先带羊过，回头带狼过，同时带羊回，再把白菜带过河，最后回来把羊带过河。

Answer 4

带羊过河，在带狼过河，再把羊带过去，在把白菜带过河，最后把羊带过河。

Answer 5

先将羊带过去 再回去将狼带过去 之后将羊在带过来 再回去把菜带过去再回去吧羊带过来